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  • 特集　「多読」へ導くための授業の改善
  • 「多読」に導くために授業のここを改善する―小学校
  • 低学年／本の世界で遊ぶ感覚を
書誌
国語教育 2006年12月号
著者
中田　聡子
ジャンル
国語
全100件(1～20件)
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  • 特集　「多読」へ導くための授業の改善
  • 提言・「多読」へ導くために授業をどう改善するか
  • 「多読」へ導くための条件づくり
書誌
国語教育 2006年12月号
著者
増田　信一
ジャンル
国語
本文抜粋
一　多読は漢字抵抗の軽減によって可能になる　言語というものは、それを使用する人間の言語能力の実態に応じて変化していくものである。言語の学力が低下したからといって、その責任を論じ合うだけではなく、よりよ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「多読」へ導くための授業の改善
  • 提言・「多読」へ導くために授業をどう改善するか
  • 「多読」の方策へのヒントを図書館から得る
書誌
国語教育 2006年12月号
著者
府川　源一郎
ジャンル
国語
本文抜粋
図書館の話を二つする。　ひとつは、上野の森にある国際子ども図書館。東京芸術大学と、国立博物館にはさまれた位置にある。明治三九年に帝国図書館として建てられ、昭和四年に増築された明治期ルネサンス様式の建物…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「多読」へ導くための授業の改善
  • 提言・「多読」へ導くために授業をどう改善するか
  • 読む経験の連続性を保証する授業へ
書誌
国語教育 2006年12月号
著者
秋田　喜代美
ジャンル
国語
本文抜粋
一　目的としての多読と結果としての多読　多読へ導くための授業改善という課題を編集部から頂いた。「読む」という語には命令形は似合わないとぺナックが『奔放な読書』の中で指摘しているように、読むことのアポリ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「多読」へ導くための授業の改善
  • 提言・「多読」へ導くために授業をどう改善するか
  • 読む楽しみ（快楽）を倍加させながら
書誌
国語教育 2006年12月号
著者
中西　一弘
ジャンル
国語
本文抜粋
読書への誘い。読書は快楽、その快楽を味わいながら　お話への興味は幼い時期から始まる。家の人から、または世話をしてもらう人から聞くお話は、幼児にとって無類の楽しみである。テレビの視聴と同じであろうか。そ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「多読」へ導くための授業の改善
  • 提言・「多読」へ導くために授業をどう改善するか
  • 効果的に社会参画を可能にする多読力
書誌
国語教育 2006年12月号
著者
須田　実
ジャンル
国語
本文抜粋
一　「読解と読書」を含めた統合的読みの能力形成　(1)　読解という語は、昭和三十年以降になって定着したと考えられる。その背景には昭和三十三年の学習指導要領における系統的・段階的な言語技術の修得への志向…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「多読」へ導くための授業の改善
  • これまでの授業がなぜ読書活動に発展しなかったか
  • 読者活動の不振の背景―「名作」・読書の「質」の問題を中心に
書誌
国語教育 2006年12月号
著者
髙木　まさき
ジャンル
国語
本文抜粋
一　今の子は本を読まない、と言われるが　今の子は本を読まない、と言われる。確かにＯＥＣＤのＰＩＳＡ２０００によれば、「趣味としての読書をしない」割合が、日本の子どもは第一位（ＯＥＣＤ平均値三一・七％…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「多読」へ導くための授業の改善
  • これまでの授業がなぜ読書活動に発展しなかったか
  • 読書指導について、明確な指導意識を持つ
書誌
国語教育 2006年12月号
著者
中村　孝一
ジャンル
国語
本文抜粋
一　発展しなかったわけ　本稿に与えられたテーマは「これまでの国語の授業がなぜ読書活動（多読）に発展しなかったか。」である。ここに言う「読書活動に発展する」とは、どのような学習の姿なのだろうか。たとえば…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「多読」へ導くための授業の改善
  • これまでの授業がなぜ読書活動に発展しなかったか
  • 目的のある読書活動を
書誌
国語教育 2006年12月号
著者
寺村　雅子
ジャンル
国語
本文抜粋
一　はじめに　国語科教育の目標は、「ことばの力」をつけることであると確信する。　子どもたちにとって、この学習は何のためにしているのか、目的をもたない学習ほど空虚なものはない。やらされている、させられて…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「多読」へ導くための授業の改善
  • 「多読」に導くために授業のここを改善する―小学校
  • 低学年／「もっと知りたい」子どもの本当の「問い」から本を求めようとする思いを高める
書誌
国語教育 2006年12月号
著者
田中　元康
ジャンル
国語
本文抜粋
一　「低学年は本が好き」ということに甘えての失敗？　読書に親しみ、本を読もうとする子どもを育てたいと、低学年を受け持つ時に必ず心がけていることがあります。それは、国語科だけではなく他教科の授業の時間も…
対象
低学年
種別
特集
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  • 特集　「多読」へ導くための授業の改善
  • 学校図書館活用に導く助言
  • 図書館活用の目的と実際
書誌
国語教育 2006年12月号
著者
岩﨑　淳
ジャンル
国語
本文抜粋
図書館利用の目的　「図書館を利用する」という行為は、情報活用のための重要な「手段」である。何かについて調べるとき、文献にあたるのは基本的な方法である。人間の知識には限りがあり、博学多識といわれる人ほど…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「多読」へ導くための授業の改善
  • 学校図書館活用に導く助言
  • 多読から広く、深く
書誌
国語教育 2006年12月号
著者
小川　三和子
ジャンル
国語
本文抜粋
読書センターとしての学校図書館　学校図書館は、「学校の教育課程の展開に寄与するとともに、児童又は生徒の健全な教養を育成することを目的とし」（学校図書館法第二条）学習・情報センター、読書センター、教師に…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「多読」へ導くための授業の改善
  • 学校図書館活用に導く助言
  • 「自ら本に手をのばす子どもを育てる」工夫
書誌
国語教育 2006年12月号
著者
谷木　由利
ジャンル
国語
本文抜粋
一　はじめに　学習者を「多読」に導くため、あるいは、学校図書館活用に導くためのスモールステップとして、次の三点が肝要であると考える…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「多読」へ導くための授業の改善
  • 学校図書館活用に導く助言
  • 国語科授業から学校図書館活用に導く助言の在り方
書誌
国語教育 2006年12月号
著者
光野　公司郎
ジャンル
国語
本文抜粋
一　国語科授業から学校図書館活用に導く意義　「三年とうげ」から学校図書館活用へと発展させる授業をよく見る。そのほとんどは…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「多読」へ導くための授業の改善
  • 読書を好きにする方法
書誌
国語教育 2006年12月号
著者
大森　修
ジャンル
国語
本文抜粋
私は二度の失敗により「差」が際立つ方法をやめることにした。　では、何をしたら良いのか。　・読書をすることの趣意説明…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　永久保存版　漢字指導法図鑑
  • こうすれば、漢字指導はもっとよくなる！
  • 学習者主体の漢字学習を目指して
書誌
国語教育 2026年3月号
著者
青山　由紀
ジャンル
国語
本文抜粋
「指導」ではなく「学習」へ　小学校を入学する時には、多くの子どもが平仮名を書くことができるようになっている。そのため、漢字の学習が始まると「いよいよ小学生としての勉強が始まった」と俄然やる気が高まる…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　永久保存版　漢字指導法図鑑
  • こうすれば、漢字指導はもっとよくなる！
  • 「漁を授ける」漢字指導へ
書誌
国語教育 2026年3月号
著者
栗林　育雄
ジャンル
国語
本文抜粋
「人に魚を与えることは、漁を授けることには及ばない」という中国の格言がある。魚そのものを与えるよりも、魚の捕り方（自立できる能力や手段）を教える方が真の助けになるという意味である。残念ながら、多くの漢…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　永久保存版　漢字指導法図鑑
  • 漢字指導法図鑑
  • 学習システム
  • 小学校１年／基本を楽しく丁寧に
書誌
国語教育 2026年3月号
著者
吉田　温子
ジャンル
国語
本文抜粋
ねらい　漢字を正しく読んだり書いたりすることの必要性を理解した上で、楽しく丁寧に書こうとする。　方法…
対象
小学1年
種別
特集
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全2ページ (2026/9/5まで無料提供)
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  • 特集　永久保存版　漢字指導法図鑑
  • 漢字指導法図鑑
  • 学習システム
  • 小学校２年／漢字定着型学習　おしえて，かん字タイム
書誌
国語教育 2026年3月号
著者
赤堀　貴彦
ジャンル
国語
本文抜粋
ねらい　二年生は、学習のインプットとアウトプットを交互に行いながら、学習が自分のものだけでなく、人のためにもなることを自覚させることが大切である。今回の「おしえて、かん字タイム」というシステムでは、子…
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小学2年
種別
特集
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  • 特集　永久保存版　漢字指導法図鑑
  • 漢字指導法図鑑
  • ゲーム＆あそび
  • 小学校１年／かんじかいじゅうギャオス
書誌
国語教育 2026年3月号
著者
比江嶋　哲
ジャンル
国語
本文抜粋
ねらい　自分から漢字ドリルや教科書を出して意欲的に既習の漢字の文字や特徴を学ぶことができる。　方法…
対象
小学1年
種別
特集
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  • 特集　永久保存版　漢字指導法図鑑
  • 漢字指導法図鑑
  • ゲーム＆あそび
  • 小学校１年／漢字クイズカード
書誌
国語教育 2026年3月号
著者
吉田　温子
ジャンル
国語
本文抜粋
ねらい　間違えやすい漢字の読み方を、カード遊びを楽しみながら覚える。　方法　①漢字カードを作る　覚えにくい「八日」「二十日」などがある日づけの学習には、特にお勧め。Ａ４の紙を四分の一に切ったものを半分…
対象
小学1年
種別
特集
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