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特集 「多読」へ導くための授業の改善
提言・「多読」へ導くために授業をどう改善するか
効果的に社会参画を可能にする多読力
書誌
国語教育
2006年12月号
著者
須田 実
ジャンル
国語
本文抜粋
一 「読解と読書」を含めた統合的読みの能力形成 (1) 読解という語は、昭和三十年以降になって定着したと考えられる。その背景には昭和三十三年の学習指導要領における系統的・段階的な言語技術の修得への志向があったからであろう。この読解力は文学教材に偏していた頃であって読解は文章の一言一句をゆるがせにせず…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (
30ポイント
)
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