詳細情報
書誌
国語教育 2006年12月号
著者
秋田　喜代美
ジャンル
国語
本文抜粋
一　目的としての多読と結果としての多読　多読へ導くための授業改善という課題を編集部から頂いた。「読む」という語には命令形は似合わないとぺナックが『奔放な読書』の中で指摘しているように、読むことのアポリアは、多読へ大人が導こうとすると、読みたくなくなる生徒もでてくる一方で、生徒の心の琴線に何かの契機で…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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