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特集 「多読」へ導くための授業の改善
これまでの授業がなぜ読書活動に発展しなかったか
読者活動の不振の背景―「名作」・読書の「質」の問題を中心に
書誌
国語教育
2006年12月号
著者
髙木 まさき
ジャンル
国語
本文抜粋
一 今の子は本を読まない、と言われるが 今の子は本を読まない、と言われる。確かにＯＥＣＤのＰＩＳＡ２０００によれば、「趣味としての読書をしない」割合が、日本の子どもは第一位（ＯＥＣＤ平均値三一・七％、日本五五・〇％）。また「どうしても読まなければならない時しか、本は読まない」割合も第一位（ＯＥＣＤ平…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (
40ポイント
)
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