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  • 特集　力をつけるノート「赤ペン」の入れ方
  • 「話すこと・聞くこと」学習活動でのノートのとらせ方と「赤ペン」の入れ方
  • 中学校／学習者の学力に応じたコメントを
書誌
国語教育 2001年11月号
著者
五味　貴久子
ジャンル
国語
全100件(1～20件)
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  • 特集　力をつけるノート「赤ペン」の入れ方
  • 提言･これだけは押さえたい「赤ペン」の原則
  • 日記の赤ペン
書誌
国語教育 2001年11月号
著者
大熊　徹
ジャンル
国語
本文抜粋
「赤ペン」とは、児童・生徒のノートや作文、作品等などに指導者が朱書きで評価言やコメント、記号等を書くことである。本稿は、ノートへの赤ペン、しかも日記への赤ペンに限定する…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　力をつけるノート「赤ペン」の入れ方
  • 提言･これだけは押さえたい「赤ペン」の原則
  • 誰が、誰に、赤ペンか、青ペンか
書誌
国語教育 2001年11月号
著者
高橋　俊三
ジャンル
国語
本文抜粋
「ノート」の範疇に、学習記録やワークシート綴りを含めて考えよう。ポート・フォリオ式の評価を想定するからである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　力をつけるノート「赤ペン」の入れ方
  • 提言･これだけは押さえたい「赤ペン」の原則
  • 赤ペンだけの交流に終わらせない
書誌
国語教育 2001年11月号
著者
庭野　三省
ジャンル
国語
本文抜粋
一　日記指導と赤ペン　最初から正直な告白をする。私は、学級担任時代にノートの点検をあまりしなかった一人である。同僚の中で、教務室の机の上に学級の子供たちのノートを積み重ねている方がいた。あのノートの山…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　力をつけるノート「赤ペン」の入れ方
  • 提言･これだけは押さえたい「赤ペン」の原則
  • 情を受け止め知に応える
書誌
国語教育 2001年11月号
著者
岩下　修
ジャンル
国語
本文抜粋
一　基本原則　私の場合、子供が毎日提出する自学ノートへの赤ペンが圧倒的に多いので、自学ノートへの赤ペンをもとに、原則を考えてみたい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　力をつけるノート「赤ペン」の入れ方
  • 「赤ペン」の入れ方―良い例・悪い例
  • 中学生への「赤ペン」の入れ方―良い例・悪い例
書誌
国語教育 2001年11月号
著者
堀　裕嗣
ジャンル
国語
本文抜粋
編集部から求められているのは、ノートへの「赤ペン」の入れ方における良い例・悪い例を論ずることである…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　力をつけるノート「赤ペン」の入れ方
  • 「話すこと・聞くこと」学習活動でのノートのとらせ方と「赤ペン」の入れ方
  • 中学校／まずは型にはめる
書誌
国語教育 2001年11月号
著者
長野　藤夫
ジャンル
国語
本文抜粋
学習指導要領に次のようにある。　……………………………………………………………………　イ　指導に当たっては、例えば次のような言語活動を通して行うこと…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　力をつけるノート「赤ペン」の入れ方
  • 「読むこと」学習活動でのノートのとらせ方と「赤ペン」の入れ方・中学校
  • 自分の読みを振り返る赤ペン指導
書誌
国語教育 2001年11月号
著者
山下　昌宏
ジャンル
国語
本文抜粋
一　本校の取り組み　本校では、原則として毎時間、ワークシートを作成し、生徒たちはそれを使って学習している。ファイルされるワークシートは一年間で百枚を越える時もある…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　力をつけるノート「赤ペン」の入れ方
  • 「読むこと」学習活動でのノートのとらせ方と「赤ペン」の入れ方・中学校
  • 個の飛躍と次時の学習の深化・拡充を期して
書誌
国語教育 2001年11月号
著者
後藤　弘子
ジャンル
国語
本文抜粋
はじめに　七月の上旬、二つの研究授業を参観する機会があった。ひとつは小学校二年生の国語の授業、もうひとつは中学二年生の「両性の自立と連帯をめざす教育」（ジェンダーフリーの教育）の授業で、郡の教育部会の…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　力をつけるノート「赤ペン」の入れ方
  • 「読むこと」学習活動でのノートのとらせ方と「赤ペン」の入れ方・中学校
  • 丁寧さと読みの鋭さを評定する
書誌
国語教育 2001年11月号
著者
伊藤　和子
ジャンル
国語
本文抜粋
低学力の生徒はノートの書き方が雑だ。また、正確に写せなかったり書くことを面倒臭がったりするために伸び悩む生徒もいる…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　力をつけるノート「赤ペン」の入れ方
  • 「読むこと」学習活動でのノートのとらせ方と「赤ペン」の入れ方・中学校
  • 読みの視点の発見と深まりを求めて
書誌
国語教育 2001年11月号
著者
井手　一仁
ジャンル
国語
本文抜粋
一　「読むこと」における学習過程とノートの機能　「読むこと」の学習活動においては、初発の感想や読みの交流の記録、終末段階でのまとめの所感などがノートに記録されていく。その目的は、読むことによって獲得し…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　力をつけるノート「赤ペン」の入れ方
  • 「読むこと」学習活動でのノートのとらせ方と「赤ペン」の入れ方・中学校
  • 点の指導と線の指導と
書誌
国語教育 2001年11月号
著者
岩﨑　淳
ジャンル
国語
本文抜粋
一　授業ノートの場合　ワークシートを作成し、授業時にそれを用いて活動をおこなうことがある。ワークシートの利点には、たとえば次のような点がある…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　新教材・定番教材の授業がもっとうまくいく！「最強板書」80
  • 中学校　定番教材の「最強板書」のつくり方・使い方
  • 説明文
  • ２年／ハトはなぜ首を振って歩くのか（東京書籍）
書誌
国語教育 2024年5月号
著者
五味　貴久子
ジャンル
国語
本文抜粋
この教材の板書のポイント　この教材文は，題名そのものが「問い」になっている。筆者は中学生にとって身近なハトを取り上げ，生徒が抱くであろう疑問を想定して提示しつつ，その一つ一つに答えていく形で筆を進めて…
対象
中学2年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　新教材・定番教材の授業がもっとうまくいく！「最強板書」80
  • 中学校　定番教材の「最強板書」のつくり方・使い方
  • 古典
  • ２年／徒然草（東京書籍・三省堂・教育出版・光村図書）＊本実践は自主教材による
書誌
国語教育 2024年5月号
著者
五味　貴久子
ジャンル
国語
本文抜粋
この教材の板書のポイント　『徒然草』は『枕草子』とともに随筆文学の双璧をなす作品であると同時に，兼好の卓越した鋭い観察眼が光る，優れた批評文学でもある…
対象
中学2年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　国語科のＮＧ指導―「うまくいかない」には理由がある
  • 「なぜ？」から見直す国語科のＮＧ指導
  • 俳句・短歌指導のＮＧ
  • 指導者が句や歌の鑑賞，作者について細かに解説する／調べたことをもとに鑑賞文を書かせる／何でもいいから詠んでみるよう指示する／級友同士で読み合い，添削させる
書誌
国語教育 2022年10月号
著者
五味　貴久子
ジャンル
国語／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
（１）なぜNG？　国語の指導者であれば，好きな俳人や歌人の一人や二人はいるかもしれない。俳句・短歌の単元になると，ここぞとばかり，自分の持つ知識を披露する。話は作者の人となりや人生にも及び，とうとうと…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　短期間でもバッチリ！研究授業の準備＆つくり方ガイドブック
  • 中学校・学習指導案でみる研究授業の展開例
  • 【書くこと】他者に学び推敲の視点を得る
  • 関連教材「近代の短歌」（教育出版・２年），「和歌の調べ」（教育出版・３年）
書誌
国語教育 2020年10月号
著者
五味　貴久子
ジャンル
国語／教育学一般
本文抜粋
1　単元について　●本単元の主題とねらい　時事的なテーマを扱う短歌に触れつつ，自らの体験を五七五七七で詠む創作を学習の入口とする。また，鑑賞文を書いたり，作者の心情を捉えて散文詩に書き換えたりすること…
対象
中学2，3年
種別
特集
仕様
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  • 特集　言葉の力がグングン伸びる！語彙力を高める指導術＆授業づくりアイデア
  • 中学校　語彙力を高める指導術＆授業づくりアイデア
  • １年／用語辞典づくりで多様な表現を身に付ける
書誌
国語教育 2019年2月号
著者
五味　貴久子
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
1　単元のねらいと概要　　単元名「附属用語辞典を編集する」　（＊「附属」とは「筑波大学附属中学校」の意…
対象
中学1年
種別
特集
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  • 特集　使える授業技術　ベーシック＆アドバンス100
  • 達人がやっている授業技術の磨き方
  • 自ら研ぎ，仲間と磨き合う
書誌
国語教育 2025年12月号
著者
三好　真史
ジャンル
国語
本文抜粋
はじめに　教師として数年が経ち、授業にも慣れてきた頃になって、「もっと授業技術を上達させたいのに、最近は伸び悩んでいるような気がするな……」と感じたことはないだろうか。私も、そんな時期を何度も経験して…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　使える授業技術　ベーシック＆アドバンス100
  • 国語の授業技術　ベーシック＆アドバンス100
  • 【授業づくり】真似の上手な学び手になる模倣力　他
書誌
国語教育 2025年12月号
著者
渡辺　道治
ジャンル
国語
本文抜粋
「授業づくり」はしばしば「料理」にたとえられる。素晴らしい料理を作るためには素材を吟味する眼力が必要であるし、その素材の持ち味を最大限に生かすための調理技術も必要である。料理全般に関する豊富な知識もそ…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　使える授業技術　ベーシック＆アドバンス100
  • 国語の授業技術　ベーシック＆アドバンス100
  • 【教材研究】ワクワク教材セレクト術／ゴール逆算設計法　他
書誌
国語教育 2025年12月号
著者
こう
ジャンル
国語
本文抜粋
技術６　―BASIC―ワクワク教材セレクト術　「教材研究って、まず何から始めたらいいの？」　そんな声をよく耳にする。教材研究といえば、時間をかけてじっくり読み込むものという印象があり、「完璧に準備しな…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　使える授業技術　ベーシック＆アドバンス100
  • 国語の授業技術　ベーシック＆アドバンス100
  • 【単元構成】「教材名」≠「単元名」の理解／手引きの活用　他
書誌
国語教育 2025年12月号
著者
牧園　浩亘
ジャンル
国語
本文抜粋
技術11　―BASIC―「教材名」≠「単元名」の理解　「単元」とは、学習の一まとまりの単位である…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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