特集　４月で決まる！国語授業の「学び方」習慣

• 春休みから４月にやっておきたい！　授業を支える教師の「準備習慣」

  • ［学級づくり］学びに向かう学級文化を醸成する･･････三浦　剛
  • ［授業づくり］子どもと教師がともに幸せな国語教室に･･････山田　秀人

• ４月中に育てたい！　国語の「学びに向かう」習慣チェックリスト

  • ［聞く姿勢・話し方］子供同士の『聴き合う関係』を育てる･･････中野　裕己
  • ［挙手・発言］「話したい」気持ちを削がず「自然と」対話をする流れをつくる･･････��橋　達哉
  • ［漢字・音読］自走できるように「学び方」を指導する･･････土居　正博
  • ［ノートの使い方］４月から育てる！一生モノの自走するノート力･･････沼田　拓弥
  • ［話合い・交流］話合いの本質をつかむ･･････平井　千恵
  • ［振り返り・まとめ］振り返りやまとめをする意味を，子どもが自覚する･･････廣瀬　修也
  • ［読書］環境を整え，動きのある読書活動を子どもと創る･･････三笠　啓司
  • ［１人１台端末］端末上の「共有」を土台に質の高い対話を目指す･･････村田　祐樹
  • ［自主学習・家庭学習］「学び心」を刺激する３つの自由･･････友永　達也

• １年間の国語授業をうらなう！　「話す・聞く・書く・読む」の習慣づくりアイデア

  • 「話す・聞く」

    • 低学年／話す・聞く・つなぐ力を育てる〜ペアで対話リレー〜･･････五百川　眞実
    • 中・高学年／自己紹介を通して楽しみながら話す・聞く活動･･････渡邊　克吉
    • 中学校／「知覚」と「感受」の視点を活用し，感想から批評／鑑賞へ進む･･････渡邉　裕

  • 「書く」

    • 低学年／低学年の「書く」習慣を支える授業づくり･･････川野邉　瞳
    • 中・高学年／つなぎ言葉を使って，自分らしい文章を書く･･････阪上　祐樹
    • 中学校／書かずにいられない「I think that」･･････若尾　大樹

  • 「読む」

    • 低学年／安心して感性や想像力を育む読む活動･･････宮下　美智子
    • 中学年（説明文）／既習の力を武器に，自ら読み解くサイクルを作る･･････小西　敦司
    • 中学年（文学）／「つながり」を生む文学の授業･･････石渡　瞳
    • 高学年（説明文）／説明文の読解力を楽しく向上させる･･････林田　亮
    • 高学年（文学）／文学の〈おもしろさ〉を味わう学び･･････山田　将司
    • 中学校（説明文）／「この作品を通して学んだことは○○です！」･･････若尾　大樹
    • 中学校（文学）／物語の大枠から作品の特徴に着目し，別の形で表現する･･････渡邉　裕

• プロ直伝！小学１年生の「学び方」と学習規律

  • 教師の「見通し」と子どもの「納得」が大切！･･････吉田　温子

国語授業の「困った！」即応即断ガイド (第1回)

• 国語授業びらき，盛り上がるだけで終わらないためには？･･････安藤　浩太

• 教材「帰り道」（光村図書／６年）

  • もしも周也視点で書かれているほうが先だったら……･･････中野　裕己
  • 周也のこと，どう思う？･･････��橋　達哉

どの子も止まらない「話し合い」10のメソッド (第1回)

• 「話し合い」10のメソッドとは？･･････三浦　剛

ＡＩ時代，そのままの授業で大丈夫？ (第1回)

• ＡＩ時代にこれまでの「作文指導」通用しますか？･･････鈴木　秀樹

子どもの「わかり方」にあわせた国語の授業 (第1回)

• 「国語力」「読解力」ってなに？･･････犬塚　美輪

国語の自由進度学習　つまずき解決Ｑ＆Ａ (第1回)

• 「授業準備・教材研究」編･･････吉野　竜一

今月取り上げた教材

• ４／５月号