特集　親のトラブル・親とのトラブル

• 親のトラブル・親とのトラブル･･････大和久　勝

• 実践報告・小学校

  • 親の願いを受け止めることは…･･････松山　裕
  • 親との関わりの学習会から学校づくりへ･･････小暮峰　良次

• 実践報告・中学校

  • 見張る親、見守る親･･････吉田　拓也

• 分析

  • トラブルを契機に共同と語りをつくりだす･･････山田　綾

• 論文

  • 親と出会い・出会い直すためにどうしたらよいのか･･････今関　和子

第２特集　私の学級づくり

• 小学校実践

  • 「みんなが楽しい」をキーワードに･･････手塚　達也
  • 父母との語らいが元気の源！･･････奈良　光一

• 中学校実践

  • 語り合いつながり合う仲間に･･････池田　佳代子
  • 仲間を感じる居心地の良さを･･････外山　弘恵

今月のメッセージ

• トラブルを超えて･･････鈴木　和夫

初めての人のために　やさしく解説する集団づくり入門　Ｑ＆Ａ・小学校 (第7回)

• 保護者からのことばは、聞く・聴く・効く･･････篠崎　純子

初めての人のために　やさしく解説する集団づくり入門　Ｑ＆Ａ・中学校 (第7回)

• 文化祭をつくろう･･････高原　史朗

実践の広場

• 私の教室

  • 学級びらきで群読を･･････下条　満

• すぐ使える遊び

  • 心のつながりをつくるゲーム･･････重久　裕行

• 授業のアイデア

  • 『荒れ』に挑む学び･･････西田　隆至

• 楽しいイベント

  • のんびり楽しく、一日学校で･･････男鹿　八郎

• 部活動・クラブ活動の工夫

  • 自治のある部活動―中学校吹奏楽部―･･････熱田　智

• 子どもの文化事情

  • 先送りはやめましょうよ―子どもの文化と向き合う―･･････良出　愛

• 手をつなぐ

  • 私たちの道徳地区公開講座･･････笠松　和洋

• 心に残る子どもとの対話

  • 先生、ここから逃げたい･･････安郷　光

• 私のオフタイム

  • 娘たちとの日々･･････山本　功

北から南から

• 各地の基調提案　京都･･････京生研常任委員会
  〜重い発達課題を背負った子どもの指導と職場づくり〜

教育情報

• アート表現を通して、ふくらみの回復を…･･････松田　佳子

読者の声

• ８月号を読んで

投稿　論文

• 生活指導創造に向けて新たな芽を育む･･････浅野　誠