記念対談と小中学校での研究授業を行います

本校は、昭和55年度から社会科を、平成2年度からは生活科・社会科において授業づくりを中心に研究に取り組み、その一端を公開いたします。

子どもの問いを軸にした国語科の授業を中心に全クラス公開を行います

主体的・対話的で深い学びを実現するために授業をどう組み立てていくか。 児童のゴールの姿をイメージし、単元をデザインしていきます。

小学校・中学校・高等学校合わせて１４授業行います。また、研究発表６分科会１２本行います。

熊本地震で被災した子供たちへの支援のため、１１月２１日（土）午後に、東京・上廣倫理財団ホールにて教員向けのセミナーを開催します。参加費の全額を義援金として寄付します。

リフレイミングとは、「事実を変えずに、物の見方を肯定的に変える」面接スキルです。クライエントは物事を改善するために来所しますが、同時に、変化しないための努力をしているものです。これをうまく扱うための有力なスキルが、リフレイミングです。

「行動上の問題」を整理し、TEACCHが提唱する自閉症の特性理解と氷山モデルから、より実践的で有効な問題か行けるのプロセスをかいせつしていただきます