Teacher Talkを磨くとは、教師が上手に話すことではなく、生徒が考え、話したくなる「間」と働きかけをつくることです。教師がどの瞬間に支え、どの瞬間に待つべきかを検討します。思考を止めないTeacher Talkのあり方を、参加者とともに探ります。

幼稚園から高等学校までのすべての学習指導要領で育成が求められる生きる力をつける英語の授業を考えます。英語授業でどのように主体的協働的な深い学びを身につけさせるかについて、参加者のみなさんと考えたいと思います。

本セミナーでは発達に違いのあるお子さんの療育や教育に携わる人達に、彼らとどう関わっていけばよいのか、そ道筋についてのヒントを伺います。

昨年度は「個別最適な学び」、今年度は「協働的な学び」をテーマとして研究を進めています。 ご参会いただき、みなさまとともに学びを深めたいです。

ＫＥＥＴは、京都府や京都市を中心とした小中学校や大学の教員たちが集い、小学校外国語教育に関する意見交流や学びの場にしたいと2012年2月に立ちあがり、早いもので、30回目の研究会を迎えます。