第１2回ＩＣＴ活用授業研究会

「グループコミュニケーション力を高める１０の視点」に基づいて教師も子どもも振り返りながら，次の単元につなげていく。

新学習指導要領の実施に向けた実践研究事業として，育成学級生活単元，１年体育科，２年生活科，３・４・６年総合的な学習の時間の授業公開をします。

道徳教育の充実と，思考力・判断力・表現力の育成を目指した授業改善についての研究

これまでの研究の成果を基に，「児童一人ひとりが　「わかる・できる」授業づくりを目指して」をサブテーマに，「課題把握の工夫」や「自力解決への支援」を目指した授業づくりを中心に児童自身が主体的に学習に取り組むことができるよう，研究を深めてまいりました。

教師の誰が実践しても，子ども達が，共に高め合い，道徳的価値に迫る事のできる「独自の道徳授業の流れ」（御室スタンダード）のあり方を求めて。