若手教員の大量採用が進むなか、その“育成”を担う教師の役割も非常に重要となっている。本書では、若手教員が陥りやすい状況をケース別に収録。それらの指導において大切なポイントをわかりやすく紹介していく。「教員指導」の任を担う教師にとって必読の一冊。

同じ教師として働くなら、教え子から感謝されるようになりたいと誰もが願っている。そんなすばらしい教師人生を送るにはどうしたらよいのか。良いと思ってやっていることのどこがどう問題なのか、豊富な実践の中から成功実例をわかりやすい解説で紹介。

『伝え合う力』は「話す・聞く」の領域だけでなく、「読むこと」の領域においてこそ発揮される！４５分・５０分の中でステップ学習を取り入れ、「ことばの力が身についていると実感できる」授業モデルを豊富に提案。小学校と中学校の実践を幅広く紹介した必携の１冊。

本書は、人権という文脈から従来の社会科授業をとらえ返す論点・争点から執筆されている。人権についての観念的、抽象的な理解でなく、人権についての見方・考え方をいかに育成するか、教材化の理論的根拠、など具体的に指摘している。

通級指導教室を担当する先生必読の教科書。通級指導教室の概要をＱ＆Ａでやさしく解説するほか、発達障害のある子への指導アイデアをレシピとして紹介。専門家が今後の展望も語る。保護者・学級担任と連携し生徒を自立につなげる通級担当の仕事がギュッと詰まっている。

ベテランが抜け中間層も薄い今の学校現場で、若手教師は自律的に力量形成するしかない。「『苦手だから』『未熟だから』とあきらめていないか？」「『授業力』の具体的な中身を理解しているか？」と自分を高める問いを投げかけ続けることで成長の度合いは大きく変わる。

本書は、主に、小・中学校の特別支援学級を担当する教師を対象に、今日の特別支援学級の教育課程の編成に必要な最新の必須知識を網羅するとともに、新教育課程に基づいたこれからの新しい授業づくりを実践事例を基に具体的に提案している。

「どうすればあのような仕事が出来るのだろう？」教育現場で活躍する「あの人」は、仕事の全体像を理解したスケジュール管理や要点のメモが日課になっています。どんな手帳を使い、どのような時間管理で仕事をしているのか？その仕事術の秘訣を手帳の実物を入れて紹介。

お金のことを言うとハシタナイと言う風潮がある日本。でも関心がない人はいない！　適正な指導が求められているということで、どんな教材でどう授業にかけるか。結果として倹約すればいい、儲ければいいということにならない、身近な問題を取り上げるノウハウを提言。

理科授業「成功の鍵」は実験にあり？授業をスムースに進めるための事前準備から、子どもの瞳が輝く教材研究、子どもの認め方・ほめ方、子どもが「なぜ」と考えられるような積み上げの方法から、理科室の準備まで。「教えて・ほめて・広める授業」の秘訣をナビゲート。

自己刺激、自傷、他害など行動上の問題を示す子どもへの理解と対応に苦心していませんか？本書では応用行動分析の研究結果から行動問題を解き明かし、行動問題をコミュニケーション手段として育て、子どもが「わかる、できる」ことを保障する授業づくりを目指します。

「書く力」を育てるには、単にお手本を写すだけというこれまでの書写授業からの脱却が必要。目的と読む相手に応じて的確に書く力が身につく、新しい書写授業モデルを収録しました。１日10分の活動を積み重ねて構成するモジュール学習による指導法も必見。

就労することが難しいと言われている多くの自閉症の人が、職場や地域社会で自立した暮らしができるようになるためには、機能する「個別の教育支援計画」「個別の指導計画」「個別移行支援計画」を作成する必要がある、という観点からその実際についてまとめた１冊。

子どもたちの体力低下に歯止めをかけ、運動機能の充実やコミュニケーション能力の向上を実現できるＧボールの活動を紹介。授業でも運動が苦手な子どもが積極的に参加できる楽しい実践を豊富な写真とイラストでわかりやすく解説。活動の様子やポイントを収めたＤＶＤ付。

「教科化されて不安」「授業がうまくいかない」「自信がない」…道徳授業に不安や悩みをもっている先生へ、本書を読めば少しでも気が楽になるはず。原理、授業の進め方、教科書の扱い、評価方法等、５０のＱＡで分かりやすく解説。道徳の最初の１冊としてぜひオススメ！

学力向上は現在の学校教育の最大の実践課題です。この課題の達成に向けて中核になるのが、各学校の戦略プランです。本書は代表的な中学校の研究校のプランを紹介しつつ、そこから学ぶべきコンテンツを分析・解説した、今読んでおきたい１冊です。

急速に普及が進み、誰にとっても便利な機器である携帯情報端末を、特別支援教育において有効に使うための活用の意義やコツを実践とともに紹介しています。入門書として、広くＡＴ（アシスティブテクノロジー）を紹介した第１集に続く第２集となります。

幾つもの学習塾や英語スクールを再生させ、塾最強コンサルタントとも呼ばれる著者が、中学３年生の英語の「達人レッスンプラン」を提案。板書例に加え、授業中の生徒との実際のやりとり場面を切り取って、具体的な指導例とそのポイントを解説した、明日から使える１冊。

資質・能力、見方・考え方、探究の過程、主体的・対話的で深い学び…など、様々な新しいキーワードが提示された新学習指導要領。それらをどのように授業で具現化すればよいのかを徹底解説。校内研修、研究授業から先行実施まで、あらゆる場面で活用できる１冊！