楽器の魅力をフル活用し、生徒の心をつかむテーマ設定や、なじみの曲からのアプローチで、思わずやってみたくなる仕掛けが満載の創作題材を大公開。付属ＤＶＤに全題材の模範演奏を収録。巻末の曲調別アレンジ楽譜は、授業の中で様々に活用できること間違いなし！

英語授業で使える絵カード、デジタル教材、ビンゴなどの副教材、教具の作り方と使い方の手順をわかりやすく紹介。ピクチャーカード、フォニックスピクチャーカード、語順カード、比較カード、デジタルピクチャーカードなどの教材データがダウンロードできる特典つき！

これまでの日本の中学校数学教育の実践・研究のうえに立ち、中学校数学の目的や目標、数学観、授業観などを踏まえて「よい数学の授業」を具体的に描くことにした。本書は、このようなよい数学の授業を創るために、授業改善の仕方を示している。

形式的な解説書ではなく、指導事項に基づいた具体例を豊富に収録しました。新指導要録の理解はもちろん、子どもたちが各観点において目標を達成できたのか、普段の授業で見極めるための目が養えます。生徒一人一人の成長を把握するのに便利な一冊。

自閉症、学習障害、ＡＤＨＤなどの発達障害のある子どもへの合理的配慮を進学（移行）時にどう引き継ぐべきなのか。１０００名を超える調査をもとに設定した各移行期におけるカルテのフォームと手引き、見本をまとめました。教育委員会・学校でそのまま活用できます。

本書は、小・中学生が「小論文（論理的文章）」を書けるようにするための指導技術を述べたものです。小・中学生が小論文を書く学習によって得るものは多く、広い知識、明晰な思考、的確な判断など、書く人の思考の隅々を整理し、鍛え、磨き上げる機会となります。

多様化する保護者にどう対応して良好な関係を築き、期待される教育成果をどう上げていくか、という課題は現在の中学担任の多くの先生が抱える問題です。その問題を個々に即してどのように対応し、問題の防止や解決をどう図っていけばよいか、単刀直入に示した参考図書。

ソーシャルスキルは、厳しく注意して身に付けるのではなく、楽しい雰囲気の中で自然に身に付けるもの。コミュニケーション力、語彙力、我慢の力、体と手のコントロール、集中力等のソーシャルスキルが楽しく身に付く遊びが満載！通常学級でも支援学級でも取り組めます。

教師・岩瀬直樹が、これまでの教師生活を支えてきた方法や発想をエピソードとともに紹介。「ライティング・ワークショップとの出会い」「信頼ベースの学級ファシリテーションの提案」「教室リフォームプロジェクト」などの具体的なエピソードで、教師力の極意を直伝！

基礎学力を保障する基本実践として�@見開き二ページノート指導の基本、�A実験後のノートまとめ、�B小単元や単元全体のまとめ方など詳述。小学校理科３年〜６年、中学までの学年別ノートの実物と実践例を収録。理科で身につけたい基礎的事項を詳細に示した。

中学２年の３６５日の学級づくりから行事、通知表までの活動について、�@教師が前面に出る「さきがけ指導」�A後ろに引いて成長をうながす「しんがり指導」�B励まし促進する「アクセル指導」�C正しい行動を求める「ブレーキ指導」の４視点からまとめた学級経営バイブル。

「学校選択制」「小学校教科担任制」「小中一貫」「市民科」など、教育現場に新しい提案をし続ける品川区。“変われないでいた”学校の体質をどのように転換し、教員の意識改革を図り、学校経営のあり方を変えていったのか。その教育改革の考え方・手法を１冊に。

あなたの学校も、特別支援教育をベースにした学校経営に取り組まれてはどうだろう。そうすれば特別支援教育はもう１段階先へ進めることができる。インクルーシブ教育を目標にした学級経営や授業改善のノウハウを学校経営改革のためのストラテジーとして提起する。

「障害による物理的な操作上の困難や障壁（バリア）を、機器を工夫することによって支援しようという考え方」であるＡＴ（アシスティブテクノロジー）をより広く知ってもらい、活用していくためのＡＴ入門書。環境整備としての支援技術を実践とともに紹介しています。

「教室環境」への取り組みを１８人の教師がまとめた必携の１冊！【執筆者】石川　晋／中島主税／太田充紀／鎌北淳子／鈴木優太／高橋正一／大野睦仁／田中聖吾／田中博司／広木敬子／冨田明広／伊垣尚人／塚田直樹／平山雅一／山崎由紀子／小川拓海／野呂篤志／郡司竜平

教員としての資質能力から、教育学の歴史、授業づくりや生徒指導といった教師の仕事の基礎基本、教師の仕事にかかわる法律的な問題まで、教師として必ず知っておくべき知識を網羅しました。教職を目指す人が持っておくべき必携のテキストです。

子ども時代をどのように過ごさせたらいいか。どのように教え、育てたらいいか。著者自らの「子ども時代」のその時々のエピソードを通して、教育法、育て方を述べる。子ども時代を生きることの難しいいま、いろいろな立場から是非読んでほしい一冊。

今、歴史授業はどうあるべきか？「現代社会との共通性と相違性を探求していく事象」（法制度や宗教政策など）と「生徒の生活経験から価値判断しやすい身近な事象」（悪口や差別など）の教材化が重要―と看破する問題提起本！

中学３年の３６５日の学級づくりから行事、通知表までの活動について、�@教師が前面に出る「さきがけ指導」�A後ろに引いて成長をうながす「しんがり指導」�B励まし促進する「アクセル指導」�C正しい行動を求める「ブレーキ指導」の４視点からまとめた学級経営バイブル。