次期学習指導要領に向けた改訂審議の全体像を見通す１冊。改訂の核となる主要なキーワード、全教科・領域等の課題や動向を網羅し、中央教育審議会の部会・ＷＧ委員等が「どうなる？」まで分かりやすく解説。紙面には、関連する検討資料に即アクセスできるＱＲコード付。

「深い学び」を、活動の多さや知識の定着だけで捉えていませんか。本書は学習科学の知見をもとに、「知っている」から「次に知りたいことを創り出せる」学びへの転換を提案。次期学習指導要領改訂の論点を押さえながら、理論と現場をつなぐ１冊です。

座談会　結局、教師はどこまで出ればいいのか／プロフェッショナルに聞く　「教師の出どころ」の見極めかた／子どもの言葉をどう拾う？　誘導にならない板書のポイント／子どもの思考を止めない「問い返し」　注意点と活用法／他

［巻頭］「探究的な学び」のゆくえ　その一層の充実・改善のために／教材選び／目標の設定／課題の設定／情報の収集／整理・分析／協働・対話／まとめ・表現／振り返り・新たな課題／評価／カリキュラムづくり／教師の役割／総合と教科の接続／生成ＡＩ活用／他

Ｇｏｏｇｌｅ　ＡＩを授業準備・校務・教材づくりにどう使うか。Ｇｅｍｉｎｉ、ＮｏｔｅｂｏｏｋＬＭ、Ｇｅｍ、現場の「結局、いつ、どれ？」に答える判断基準と６０事例を収録。明日からの働き方が、もっと効率的に、もっと良くなる全先生必携のＡＩ活用図鑑。

次期学習指導要領改訂に向けた議論を踏まえ、その方向性と算数・数学教育の課題を詳説。目標や資質・能力、学習評価をはじめ、探究的な学びや批判的思考、生成ＡＩの活用まで、これからの授業づくりに求められる視点を広く、深く扱っています。

【解説】なぜ，何のための「探究的な学び」なのか／１　目標設定／２　教材選び／３　問いの設定／４　単元デザイン／５　問題発見・数学化／６　構想・データの計画・収集／７　処理・分析・推論／８　吟味・意味づけ・活用／９　統合・発展・体系化／他

子どもの「問い」を生み出す授業づくりのコツ／授業づくり４つのステップ／子どもの「問い」でつくる授業デザインの技術／子どもの「問い」を引き出す導入の技術／子どもの「問い」を広げる展開の技術／他／第２特集　令和８年度　全国学力・学習状況調査の見方・活かし方

管理職選考対策、教員採用選考対策、校内研修にも役立つ！教育業界の重要テーマの中から５１のキーワードを厳選し、やさしい解説と、全体像や時系列の流れ、重要なポイントがひと目でわかる「図解」でまとめました。最新の教育行政資料につながるＱＲコードも網羅。

座談会／道徳授業のセオリーと成立背景／道徳授業の新たなセオリー？と成立背景／セオリーを打ち破る道徳授業

次期学習指導要領改訂に向けた議論を踏まえ、その方向性と国語の課題を詳説。目標や見方・考え方、知識及び技能・思考力、判断力、表現力等の整理、内容の構造化・表形式化、語彙・読書指導、ＩＣＴ活用まで、今後の授業づくりに必要な視点を広く、深く扱っています。

次期学習指導要領改訂に向けた議論を踏まえ、その方向性と社会・地理歴史・公民の課題を詳説。目標や統合的な理解と総合的な発揮、内容の系統性・体系性から接続単元、課題を追究・解決する活動から評価まで、今後の授業づくりに必要な視点を広く、深く扱っています。

【ここでしか話せない】ＡＩを推進する私たちでも、「これはダメでしょ」と思うこと／主要ＡＩツールが得意なこと×苦手なこと／国語授業づくりでＡＩができること×できないこと／ＡＩが国語の学びを深める使い方×浅くする使い方

次期学習指導要領改訂に向けた議論を踏まえ、その方向性と特別支援教育の課題を詳説。「社会モデル」の考え方、合理的配慮をはじめ、日本語指導、不登校、特異な才能まで、これからの重層的な指導・支援に求められる視点を広く、深く扱っています。

「学びに向かう力，人間性等」のカギとなる４つの要素とは／子どもが思考しながら学習するボール運動　教師の３つの役割／子どもたちが自ら学習を調整するための教師の働きかけイロイロ／学びのゴールを見据えて授業をつくる！教師のシカケ／他

仕事を分類し、提案と交渉で動かし、職員室の空気を整え、若手を育てて守る。ミドルリーダーとは役職ではなく、自覚と行動で担う「名前のない仕事」です。半径５メートルの笑顔と余白を増やし、「どうせ変わらない」を乗り越えるための実践知を凝縮した一冊。

技術を身に付ければ，授業は変わる／図解　道徳授業技術

授業が上手い先生の発問構想法／今さら聞けない　道徳発問の基礎基本／１００の発問を考える！　発問構想力の鍛え方／発問力アップ　有名教材の発問リスト／発問づくりにＡＩを役立てよう

スペシャリストが教える！　問い返しの極意と問い返しトレーニング法／［解説］問い返しの機能と分類―問い返しチェックリスト付／やってはいけない問い返しＮＧフレーズ／困った発言＆想定外場　どう問い返す？どう対応する？／他