電子書籍とは？Contents
- 本書の特徴と使い方
- 学習指導要領改訂へ
- 01 多様性の包摂
- 02 高次の資質・能力
- 03 学びに向かう力・人間性等
- 04 調整授業時数制度
- 05 質の高い探究的な学び
- 06 デジタル学習基盤
- 07 情報活用能力
- 政策
- 08 高校無償化
- 09 高等教育システム再構築
- 10 CBT・IRT
- 11 全国学力・学習状況調査結果の取扱い改善
- 学習
- 12 自由進度学習
- 13 自己調整学習
- 14 多層型支援
- 15 キャリア教育のこれから
- 学校
- 16 35人学級
- 17 新たな受入環境充実校
- 18 地域活用型学校
- 19 チーム担任制
- 20 CO-SHA Platform
- 教師
- 21 教員の業務量管理・健康確保
- 22 部活動改革新ガイドライン
- 23 主務教諭
- 24 教職員定数改善
- 25 学校と家庭・地域とのより良好な関係づくりに係るガイドライン
- 26 不適切な指導
- 27 教員の離職
- 28 教職課程の見直し
- 29 教員養成フラッグシップ大学
- 30 教員不足／教員採用試験の共同実施
- 31 学び続ける教師
- NEXT GIGA・生成AI
- 32 デジタル教科書
- 33 次世代校務DX
- 34 学校のICT環境整備3か年計画
- 35 生成AIの利活用に関するガイドライン（Ver. 2.0）
- 36 都立AI
- 子ども
- 37 こども誰でも通園制度
- 38 幼保小の架け橋プログラム
- 39 子どもの体験格差
- 40 ウェルビーイング
- 41 メンタルヘルス予防教育
- 多様性
- 42 インクルーシブ教育
- 43 特定分野に特異な才能のある児童生徒
- 44 学びの多様化学校
- 45 多文化多言語の子ども
- 46 アンコンシャス・バイアス
- 47 インターセクショナリティ
- 社会問題
- 48 いじめ防止対策推進法
- 49 プレコンセプションケア
- 50 不登校
- 51 子どもの暴力行為
- 付録 学習指導要領改訂への重要図版集
- 執筆者一覧
-
明治図書
