電子書籍とは？目次
- Introduction
- 教育課程部会国語ワーキンググループ 審議の流れ
- 第１章 小中高等学校の系統性の整理
- 各領域の学習過程の再整理
- ／中村 和弘
- 話や文章の系統性の再整理
- ／児玉 忠
- 高等学校国語科の現状と課題・科目の在り方
- ／大滝 一登
- 第２章 国語科を通じて育成する資質・能力の在り方・示し方
- 目標の在り方
- ／西 一夫
- 見方・考え方の在り方
- ／中村 和弘
- 資質・能力（中核的な概念等，高次の資質・能力）の整理と構造化
- ／石井 英真
- 「知識及び技能」「思考力，判断力，表現力等」の整理
- ／児玉 忠
- 内容の構造化・表形式化―１次元から２次元へ
- ／藤森 裕治
- 第３章 学習内容に関する課題を踏まえた検討事項と指導のポイント
- 語彙を豊かにすること
- ／望月 陵
- 語彙を豊かにすること【小学校での語彙指導】
- ／大村 幸子
- 語彙を豊かにすること【中学校での語彙指導】
- ／鈴木 一史
- 読書習慣の形成
- ／水戸部 修治
- 読書習慣の形成【小学校での読書指導】
- ／髙橋 誠人
- 読書習慣の形成【中学校での読書指導】
- ／岸田 正幸
- 話や文章に含まれる情報の扱い方
- ／舟橋 秀晃
- 話や文章に含まれる情報の扱い方【小学校での情報の扱い方】
- ／青山 由紀
- 話や文章に含まれる情報の扱い方【中学校での情報の扱い方】
- ／森田 香緒里
- 言語文化の継承・発展
- ／西 一夫
- 言語文化の継承・発展【小学校での言語文化の指導】
- ／寺井 正憲
- 言語文化の継承・発展【中学校での言語文化の指導】
- ／篠原 嶺
- 国語科におけるICT活用
- ／中川 一史
- 国語科におけるICT活用【小学校におけるICT活用】
- ／谷川 航
- 国語科におけるICT活用【中学校におけるICT活用】
- ／渡辺 光輝
-
明治図書
