教育現場で頻繁に話題になる一方、その実態が実はあまりよく知られていない「メタ認知」。そもそもメタ認知とは何なのか、メタ認知はどう発達するのか、授業でメタ認知をどう見取るのか、メタ認知は指導できるのか…などを、とにかくわかりやすく解説します。

「ウェルビーイングの教室」、好評第２弾。「ウェルビーイングの教室」を実現する手だてについて、実際の資料を示しながら�@教師の役割�A教室のコミュニケーション�B教室の１日の流れ�C集団づくり�D授業づくり�E学校行事について、具体的な取り組みを解説した実践編。

知的障害や発達障害のある子どもたちは、言葉だけの説明では動きをイメージしにくいことがあります。だからこそ、ねらいの動きを自然に引き出す教材や活動が大切です。本書では、つまずきを深掘りし、授業ですぐに使える教材・活動のアイデアを紹介しています。

教師主導の「働き掛け」から、子供が“好き”を追究し自ら学びを創る教育へ。生活・総合と各教科のクロスカリキュラムを軸にした探究的な授業モデルから、子供の手でつくり上げる学校行事、学びを価値付けるリフレクションまで、子供主体の学校づくりの２７実践を紹介。

子どもが生き生きと学び始める、理科の自由進度学習の実践モデルを、タイプ別に１２単元収録。はじめてでも取り組みやすいステップ解説から、自由進度学習の課題を乗り越えるマインド・アイテム・アイデア、「深い学び」との関わりまで、全てがわかる１冊です。

音楽科教育について考えるとき、「感性」や「創造性」という語彙を持ち出して曖昧に終わらせてよいのだろうか。公教育において「美」を扱う音楽教育に迫るための新たなパースペクティブや語彙を探るべく、カントやアーレントを出発点として、建設的に議論した一冊。

教育界の超ロングセラーかつ発明ともいえる「ＡさせたいならＢと言え」。子どもの心を動かす言葉の原則を、イラスト図解でさらに分かりやすくしました！学級づくり・授業づくりの具体的な場面に即したＢの言葉は全面改訂し、実用性もアップしています。

１日が何の滞りもなく流れていく。朝自習、休み時間、給食、掃除、帰りの会、授業だって！それは子どもたちが、どうすればよいか迷うことがないからだ。キッチリ、ルールで縛られているのだ。学級・授業、そして教師のマイルールまで、この漆黒のワザを手に入れろ！

学校現場を取り巻く状況が目まぐるしく変化する昨今、教頭・副校長に求められることもまた大きく変化している。職員室運営・組織づくり、保護者・地域との付き合い方から危機管理、タイムマネジメントまで、令和の教頭・副校長に相応しい１００の「引き出し」を紹介。

「音楽療法」の楽しいあそびを通して、子どもの発達を支える活動を紹介します。音楽の力で、身体の使い方を高め、情緒を安定させ、対人関係・社会性を育てていきます。子どもの特性や課題に応じて指導のねらいを明確にしたすぐにできる実践的アプローチをお届けします。

ことばの教室発・通常の学級で使えるコピーフリーの漢字プリント集です。漢字構成を唱えて覚える、パーツで覚える、などのアイデア学習法で、つまずきにフィットした支援が行えます。何度も書くだけのゆううつな学習をやめ、わくわく楽しい漢字の世界を広げましょう。

テストでは測れない「非認知能力」。その中から学校で活用できる「自分と向き合う力、自分を高める力、他者とつながる力」に着目し、非認知能力を認知能力と合わせて育成する方法を、５つのステップにわけて小・中学校・高等学校などの実践例とともに詳しく紹介します。

超定番教材「ごんぎつね」をどう授業するのか？―教材を分析・解釈する力＆指導方法を構想する力を高める読解の視点と各種言語活動を例示。それに基づく授業実践をもとに、子どもを読み手として育てる授業づくりに迫る。教材研究に欠かせない一冊。

ベストセラー『おもしろすぎて授業したくなる道徳図解』の著者である森岡健太先生の教材研究の仕方を大公開！教材研究の基礎基本から手順、内容項目ごとの教材研究の仕方まで詳しく解説します。読み終わった後に「早く教材研究したい！」と感じる１冊です！

女子中学生の指導に悩む先生必見！心身ともに大きく変化する女子の思春期について押さえつつ、多くの先生がつまずく女子生徒の指導について、実例とともに具体的な方法をまとめた１冊。対応術を知ることで、先生と生徒にとって良好な関係が築けるようになります。

ことばの教室発・通常の学級で使えるコピーフリーの教材プリント集です。ひらがなの基礎になる「音韻認識」を高める「わくわくプリント」とアイデアいっぱい・低学年で漢字が好きになる「うきうきプリント」。文字学習が苦手な子どもも目を輝かせて楽しく学習できます。

新しい学習指導要領のポイントの１つでありながら、授業者にとってつかみどころがない存在とも言える「見方・考え方」。その実態を丁寧に紐解くとともに、低・中・高学年の具体的な実践を通して、数学的な見方・考え方を働かせ、豊かにする授業の在り方を探る意欲作。

「１０割ほめる」を信条に指導されている菊池省三先生が、「ほめる技術」をレベル別に解説。ほめ方の心構えや基礎基本から、様々な場面におけるほめる技術までを具体的なほめ言葉とともに完全網羅。『授業力＆学級経営力』誌の人気連載を再編集した決定版です。

多様な子どもたちが集い、どこかぎこちない雰囲気の教室空間。「あそび」にはそんなクラスを温めていく力があります。学級のリアルな状態を捉え、道筋を示す「解説」と、さまざまな役割を果たす豊富な「あそび」アイデアを、一目でわかるイラストに凝縮した充実の１冊。