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特別支援教育における３観点の「学習評価」　【各教科・段階別】通知表の文例集と記入例

特別支援教育の実践研究会編

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２年生担任のための国語科指導法

土居　正博著

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さわがしいクラスの伸ばし方

俵原　正仁著

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その自由進度学習、間違っていませんか？　失敗しない進め方

樋口　万太郎編著

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いつもの授業がもっとうまくいく　理科授業の言い換えノート

田中　翔一郎著

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子どもの学びを支える教室環境のつくりかた

樋口　綾香著

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国語教育 1月号１号まるごと　国語授業の「見取り」大全

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実践国語研究 11月号「話合い」成功する授業×失敗する授業

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ＬＤ，ＡＤＨＤ＆... 4月号”支援スタートダッシュ”―みんなでつくる、はじまりの教室

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国語教育 5月号真似したくなる指導案

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道徳教育 5月号考え、議論せずにはいられない最強中心発問

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道徳教育 11月号問題解決的な学習、結局”何”がカギ？

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特別支援教育の実... 10月号発達障害のある子への自己理解＆環境調整の自立活動

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特別支援教育の実... 8月号１００均から生成ＡＩまで生かしてつくる授業教材

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特別支援教育の実... 9月号特別支援学級「特別の教育課程」の編成と授業づくり

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実践国語研究 7月号どうなる？どうやる？国語の自由進度学習

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実践国語研究 1月号どの子も「書ける題材」Ｂｅｓｔ　Ｓｅｌｅｃｔｉｏｎ

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数学教育 11月号「生徒主体の授業」が苦手な先生×上手な先生

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数学教育 1月号全解説　数学科の自己調整学習

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数学教育 6月号問題例＆事例満載！全単元のテストと評価

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