読者レビュー

わかりやすいです

とても読みやすく濃い内容でした。また、何度も読み返したくなる本です。どの子もみんな成長したいと願っているという言葉は、私も常に感じています。支援学級や通級担当が長いですが、特別支援教育と生徒指導は別々のものではないと改めて感じました。私も古田先生と同様に、突発性難聴で片耳の聴力を失いました。がんばりすぎない、でもあきらめない。残りの教員人生過ごして行きたいと思います。

「問い返し」の少ない自分の授業を反省しました。問い返すことにより、より深い学びにつながることが理解できました。

「問題解決の授業」の基礎基本が、すっきりとした形でまとめられており、よく理解できた。今度の研修で使ってみます。

中学校でも鉄棒を指導することがあります。小学校のうちに感覚を習得できなかった生徒への指導のヒントになりました。

ICTの活用がなかなか難しいと感じており、今回の特集で紹介されている内容を実践していきたい。

水泳時間数の削減や教科担任制により、コロナ前のような能力別に分けて教師が教えていく授業が合わなくなってきたと感じていたので、背中を押された気持ちで授業ができました。

新しい体育授業について考えるヒントが端的につまっています。イラストなどが割愛されていることが多く、イメージは掴みづらいですが、一歩進んだ授業について考えたい人には助けになると思います。

ヒントになることが多く、参考になる。

社会科の理論の本を探していて、本書と出会いました。前評判通り、体系的に解説されており、とても勉強になる骨太の一冊でした。ありがとうございました！