読者レビュー

両開きで当たり前になっていることを疑う40項目。
2ページ後の左脇にあるあるネタである学校の常識、見直したい取組である非常識な内容が記されている。
絵は全く載っていないが、学校に勤務している方であれば絵がなくとも想起できる内容である。
私自身が特に共感した内容は、
「特別支援の視点のない授業研究に価値はあるのか」である。
普段自分が意識していることであり、様々な実態、状況におかれている児童生徒がいる。
これらの児童生徒に寄り添うための手立てを考え、学習の楽しさに気づかせられる授業づくりを目指したいからである。
他にも多くの内容において共感することが多々あったので、気になる方は是非一読をお勧めする。