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  • 数学教育 2024年5月号
永久保存版 授業、評価で使える良問100題

    数学教育 2024年5月号
    永久保存版 授業、評価で使える良問100題
    刊行:
    2024年4月8日
    ジャンル:
    算数・数学
    対象:
    中・高
    • 各学年・単元ごとに豊富な問題数が掲載されており、導入や応用の指導の参考になりました。
      2024/7/2650代・中学校教諭

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  • 教師のためのマインドフルネス入門
―ストレスをコントロールする力の鍛え方―

    教師のためのマインドフルネス入門
    ―ストレスをコントロールする力の鍛え方―
    今井 真理 著
    刊行:
    2021年11月18日
    ジャンル:
    教師力・仕事術
    対象:
    小・中・他
    • ちょうどマインドフルネスについての書籍をいろいろと読んでいたところ、教員向けに特化した本書を見つけ、「これは!」と思い、購入させて頂きました。本書は、マインドフルネスの教員向けの入門書としてはこれ以上ない内容だと思います。とても勉強になりました。
      2024/7/26香川県中堅教員

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  • 板書&イラストでよくわかる 365日の全授業 小学校算数 2年上
令和2年度全面実施学習指導要領対応

    板書&イラストでよくわかる 365日の全授業 小学校算数 2年上
    令和2年度全面実施学習指導要領対応
    宮本 博規 他 編著
    刊行:
    2020年2月28日
    ジャンル:
    算数・数学
    対象:
    小学校
    • よく使ってます
      2024/7/2630代・小学校教員

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  • 板書&イラストでよくわかる 365日の全授業 小学校算数 2年下
令和2年度全面実施学習指導要領対応

    板書&イラストでよくわかる 365日の全授業 小学校算数 2年下
    令和2年度全面実施学習指導要領対応
    宮本 博規 他 編著
    刊行:
    2020年7月22日
    ジャンル:
    算数・数学
    対象:
    小学校
    • そのまま授業で使えます
      2024/7/2630代・小学校教員

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  • 特別支援教育における3観点の「学習評価」 【各教科・段階別】通知表の文例集と記入例

    特別支援教育における3観点の「学習評価」 【各教科・段階別】通知表の文例集と記入例
    特別支援教育の実践研究会 編
    刊行:
    2020年10月23日
    ジャンル:
    特別支援教育
    対象:
    小・中・高
    • 言い回しなども例文で確かめられるので評価についてとても参考になりました。
      2024/7/2630代・小学校教員

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  • 社会科教育 2024年8月号
今知りたい!政治・経済の仕組みがわかる授業デザイン

    社会科教育 2024年8月号
    今知りたい!政治・経済の仕組みがわかる授業デザイン
    刊行:
    2024年7月8日
    ジャンル:
    社会
    対象:
    小・中・高
    • 政治と経済のことはイメージでしか語られないが、その迫り方のヒントがあっておもしろかった。
      2024/7/2650代 小学校教諭

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  • 「日常アレンジ」大全
この一手で、学級経営・授業づくりが大きく変わる!

    「日常アレンジ」大全
    この一手で、学級経営・授業づくりが大きく変わる!
    鈴木 優太 著
    刊行:
    2022年1月14日
    ジャンル:
    学級経営
    対象:
    小学校
    • わかりやすい
      2024/7/2630代・小学校教員

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  • 道徳教育 2024年7月号
Aと問うな、Bと問え!―発問大研究

    道徳教育 2024年7月号
    Aと問うな、Bと問え!―発問大研究
    刊行:
    2024年6月6日
    ジャンル:
    道徳
    対象:
    小・中
    • 道徳の発問の仕方がたくさん載っていました。9月からの授業づくりの参考になりました。
      2024/7/2520代・中学校教員

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  • 社会科教育 2024年2月号
見方・考え方を鍛える!「問題解決学習」成功の極意

    社会科教育 2024年2月号
    見方・考え方を鍛える!「問題解決学習」成功の極意
    刊行:
    2024年1月9日
    ジャンル:
    社会
    対象:
    小・中・高
    • 実際に行っていて感じたことや考えていたことが言語化されている気がした。メリットデメリットを考え指導していきたい。
      2024/7/2520代・中学校教員

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  • 社会科教育 2024年5月号
多様な考えを引き出す!主体性を育てる発問づくり

    社会科教育 2024年5月号
    多様な考えを引き出す!主体性を育てる発問づくり
    刊行:
    2024年4月8日
    ジャンル:
    社会
    対象:
    小・中・高
    • 今まで感じていたモヤモヤが少し晴れた気がする。自分でも意識して実践していきたい。
      2024/7/2520代・中学校教員

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