読者レビュー

著者の経験に基づく、具体的な「定時退勤」に向けた仕事術が書かれており、明日からすぐに生かせると感じた。また、教師は担任一人で全て背負い込むのではなく、子供達を含めた周囲の助けを借りてよいのだというメッセージは、すごく心が軽くなるものであった。

非認知能力という言葉に興味をもち、目に留まった本が本書だった。教師に特化したもので事例もわかりやすく、管理職として学校経営に活かせる内容だった。

仕事にすぐに使える情報が詰め込まれていて、とても参考になった。

具体的に即追試ができる実践が豊富に紹介されており、大変使いやすいです。

２０２５年版は書店で購入した。大学院入試のために、最近話題になっているワードが気になり購入した。当初は試験勉強のためであったが、読み進めるうちに、教育の動向がよくわかった。学校の管理職や委員会指導主事には必須である。比較的短時間でエッセンスがわかる良書である。
　　　　　　　　　　　　　　　　　

多様性の意味合いを考えさせられた。授業理解度も含めて、誰1人取りこぼさないワークシート等の工夫が大切だと思った。

単元計画を立てたり、単元を貫く課題、指導中の声かけなどを行ううえで参考になった。

むずかしい学級の子どもに合うように山田先生が考えられたものを知ることができた。
むずかしい学級ではあるが、その学級なりにできること、そして子どもが求めていることを合わせていくということだろうか。
それは簡単ではないが少しヒントを得られたように思った。

説明文と物語文それぞれの教材研究のポイントを知ることのできる内容であった。国語科の授業を考えたい者にとっては読んで損なしの一冊出はないだろうか。

主体的に学習に取り組む態度の評価は難しくとても悩んでいたので大変勉強になりました。