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書誌名:
生活指導
連載名:
私が教師を続けるわけ
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  • 実践の広場
  • 私が教師を続けるわけ
  • 新任教師が教職に対する喜びを感じるまでの悪戦苦闘の日々
書誌
生活指導 2009年4月号
著者
川村　健純
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
◆はじめに　私は、昨年四月に教師として初めて教壇に立ちました。それから教師として過ごした９ヶ月間、教師を続けていくべきか、それとも辞めるべきか、悩み続けた苦難の日々でした。さんざん悩み続けた結果、私は…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 実践の広場
  • 私が教師を続けるわけ
  • こうして、今まで教師を続けてくることができた。
書誌
生活指導 2009年5月号
著者
白野　淳
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
私が、教師になろうと思ったのは、中学生の時のことである。その動機は、売り上げを伸ばすとか、競争に勝ち抜くとかいった、企業戦士としての生き方は自分には無理だから、でも教員ならできるのではないかという、実…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 実践の広場
  • 私が教師を続けるわけ
  • “退職”を思いとどまらせた大分大会
書誌
生活指導 2009年6月号
著者
佐々木　健
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
当年五八歳。退職まで２年です。今はなんとか定年まで勤め上げようとの思いを固めつつありますが、昨年の二月には本気で退職を決意していました…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 実践の広場
  • 私が教師を続けるわけ
  • 出会いが教師を続けるパワーに
書誌
生活指導 2009年7月号
著者
内山　由紀
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
◆はじめに　私は、今年で採用されてから九年目を迎えている。前任校は初年から七年、昨年転勤して、現任校で二年目である。毎日毎日、子どもたちと向き合ってきたと思うが、うまくいかないことも多くあった。保護者…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 実践の広場
  • 私が教師を続けるわけ
  • 職場の同僚との共同の中で
書誌
生活指導 2009年8月号
著者
箕輪　秀樹
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
１　これまでの教師人生を振り返って　二〇代のころ、実践は試行錯誤の繰り返しだったが、学級の子どもと関わるのが楽しくてしかたがなかった。三〇代のころは、小規模校で児童会活動や全校集団づくりに燃えていた…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 実践の広場
  • 私が教師を続けるわけ
  • 私がこの県の教育界を救う？
書誌
生活指導 2009年9月号
著者
平野　博通
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
◆教師を続けるわけ　私が教師になる前、もう二十年以上も前のことになるが、教員養成系大学の大学祭実行委員をやっていた。そのとき「○○大生白書」をつくる企画の担当になり、質問作りに頭を悩ませていた。担当者…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 実践の広場
  • 私が教師を続けるわけ
  • 「こんな状況」ではなかった「ちょっと以前」を知っている五十代
書誌
生活指導 2009年10月号
著者
高橋　保
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
◆はじめに　私は教員になり、まもなく三十年になろうとしています。　はじめの十数年は中学校の教師でした。その後、組合の専従役員を経て、小学校の教師となりました。ここ数年は特別支援学級の担任をしています…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 実践の広場
  • 私が教師を続けるわけ
  • まわりのみんなに支えられて
書誌
生活指導 2009年11月号
著者
松田　圭一
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
１　はじめに　今、私が教師を続けることができているのは、いろいろな人に出会い、まわりの人たちに支えられてきたからだと思っています。改めて振り返ってみると、過去には何度も「教師をやめたい」「教師を続けら…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 実践の広場
  • 私が教師を続けるわけ
  • 子どもと共に楽しくやってこられたから
書誌
生活指導 2009年12月号
著者
村木　幸廣
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
定年まであと数ヶ月を前にして、「私が教師を続けてこられたわけ」ということで述べさせて頂きます。　理由の最も大きなものは、「子どもと共にいて、教え学ぶことが楽しい。」と思ってきたからです。そして、そのこ…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 実践の広場
  • 私が教師を続けるわけ
  • サークルがあるから続けられる
書誌
生活指導 2010年1月号
著者
市山　美吾
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
一　はじめに　この原稿を書いている十月。長崎県は、来年度の人事異動に向けての意向調書を書いて提出する時期です。調書にはこれまでの勤務校とその期間、という欄が始めにあります。私は今の学校が七校目。教職二…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 実践の広場
  • 私が教師を続けるわけ
  • 私はどのように教師を続けてきたのか
書誌
生活指導 2010年2月号
著者
川野　恭司
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
生徒達の「不正」を見過ごすまいとすれば、取り囲まれて、あやうくなぐられそうになる。まったく、そんな場面には遭遇したくないものです。けれど、出くわせば逃げるわけにはいかない。私も何度とりかこまれたことか…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 実践の広場
  • 私が教師を続けるわけ
  • 「じたばた」、そして「まあいっか」
書誌
生活指導 2010年3月号
著者
守屋　裕次
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
１　はじめに　何で教師をやめなかったか、今まで真剣に考えたことはなかった。というよりは、やめたいと思ったことが山盛りにあります。本当に転職を考えました。それなのに24年も続いたということが驚きです。し…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 実践の広場
  • 私が教師を続けるわけ
  • 子どもが再び見えてきて、がんばっている
書誌
生活指導 2010年4月号
著者
佐原　成典
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
◆子どもと通じない　私がそろそろ潮時かなと考えたのは、五十代前半の時でした。　このときは、小規模校に転勤となり、六年生を担任することになりました。六年生は、学校の中心になって動きます。転任して何も分か…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 実践の広場
  • 私が教師を続けるわけ
  • 今思うと、支えられて27年
書誌
生活指導 2010年5月号
著者
立花　大地
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
◇教師を続けていていいの？　子どもの輝く目、輝く姿に出会うことが好きで、日々成長していく姿に思わずうれしくなり、そういうことが原点で教師をめざしました。教師になり、その原点を大切にしつつも、子どもの悩…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 実践の広場
  • 私が教師を続けるわけ
  • 教師をやめること、それは自分の「原点」を捨て去ることだから…
書誌
生活指導 2010年6月号
著者
畑　顕
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
教師になってから、講師時代を含め、小学校が五校で十七年、中学校が四校で十一年、小学校一年生をのぞいてすべて担任しました。この間、教師をやめたいと強く意識したことは……思い出せません。「教育の世界は理想…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 実践の広場
  • 私が教師を続けるわけ
  • 子どもたちの成長とつき合うことが一番の原動力
書誌
生活指導 2010年7月号
著者
今宿　博樹
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
１　学校大好き人間が辞めたいと思ったとき　子ども時代から「学校」が大好きで、家業も継がずに教師となりました。そんな私も、一度だけ「辞めたい」ともらした時がありました。それは、組合専従から６年ぶりに現場…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 実践の広場
  • 私が教師を続けるわけ
  • 家族と全生研の支えがあって
書誌
生活指導 2010年8月号
著者
安原　房子
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
年々増える報告書、発達のもつれをかかえる子どもたち、悩める保護者、そして、現場を混乱させる政策変更……その中で、私が教師を続けるわけは、と聞かれれば…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 実践の広場
  • 私が教師を続けるわけ
  • こんな楽しい商売、他にない
書誌
生活指導 2010年9月号
著者
奈良　重喜
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
１　他の仕事よりも教師はラクだ　と言うと、誤解を受けそうなので、ちゃんとした言い訳をすると、第一に、残業がないのが教師です。少なくともどこからも強制はされていないはずです。（でも、私も含めてほとんどの…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 実践の広場
  • 私が教師を続けるわけ
  • 「良い先生になりたい。」そういう思いを持った仲間達に会えて良かった。
書誌
生活指導 2010年10月号
著者
関　重樹
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
◆子どもを励ますことのできる教師に　高校時代、トップクラスをつくるやり方に猛烈に嫌気がさしていた私は、文系希望でありながら理系のクラスに所属していた。変わった行動をとることで気分を晴らしていたのかもし…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 実践の広場
  • 私が教師を続けるわけ
  • 私が教師を続けられているわけ―ある出会い
書誌
生活指導 2010年11月号
著者
遠藤　利美
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
◆精神疾患に悩む教師へ　教師生活27年。毎日充実した生活を送っている。私が教師を続けることができているわけ、それはある心療内科医との出会いにある。全国に精神疾患で病休に入ったり、教職を去らざるを得ない…
対象
小学校／中学校
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