検索結果
書誌名:
授業研究21
連載名:
国語科の到達目標チェックの方法
表示件数
20件
50件
100件
表示順序
新刊順
発行順
書誌順
一致順
全12件
(1〜12件)
条件を変えて再検索
※選択した記事は、このページ内のみが操作対象です。他ページでの選択は含みません。
選択
この記事を購入する
この記事の詳細を見る
掲載号のもくじを見る
国語科の到達目標チェックの方法 (第1回)
「到達度を高め合う子どもたち」の学習づくり
書誌
授業研究21 2003年4月号
著者
須田 実
ジャンル
授業全般/国語
本文抜粋
一 はじめに(教育改革の国の動向) 平成十年十二月に、新しい教育を目指すための「学習指導要領」が告示され、これからの各教科等で学習する「目標・内容・方法」等が具体的に示された。その具現化を図るために…
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
仕様
全3ページ (
30ポイント
)
選択
この記事を購入する
この記事の詳細を見る
掲載号のもくじを見る
国語科の到達目標チェックの方法 (第2回)
到達目標チェックで変わる子どもの学力
学習過程に位置づける目標チェックの活動
書誌
授業研究21 2003年5月号
著者
須田 実
ジャンル
授業全般/国語
本文抜粋
一 到達目標を明確にするためのチェック 1 学習目標チェックによる評価規準の作成 学習は「なんのために」「どのように」するのか、そして、「なにを評価するのか」を明確にしなければならない…
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
仕様
全3ページ (
30ポイント
)
選択
この記事を購入する
この記事の詳細を見る
掲載号のもくじを見る
国語科の到達目標チェックの方法 (第3回)
「目標チェック」による「導入指導の改革」
書誌
授業研究21 2003年6月号
著者
須田 実
ジャンル
授業全般/国語
本文抜粋
一 「目標チェック」による導入指導の改革 目標チェックは学習の起点における導入段階ですることが重要である。このことは、「目標・指導・評価」の一体化プランに立つ授業の在り方をふまえるならば、「目標とした…
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
仕様
全3ページ (
30ポイント
)
選択
この記事を購入する
この記事の詳細を見る
掲載号のもくじを見る
国語科の到達目標チェックの方法 (第4回)
目標チェックの学習活動ステップ
子どもの学習目的を高める
書誌
授業研究21 2003年7月号
著者
須田 実
ジャンル
授業全般/国語
本文抜粋
一 学力を高めるチェックのある学習づくり 学力を獲得する主体者は、あくまでも学習する子どもの一人ひとりである…
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
仕様
全3ページ (
30ポイント
)
選択
この記事を購入する
この記事の詳細を見る
掲載号のもくじを見る
国語科の到達目標チェックの方法 (第5回)
どの子にもできる目標チェック
その学習づくりを目指して
書誌
授業研究21 2003年8月号
著者
須田 実
ジャンル
授業全般/国語
本文抜粋
一 目標チ..クの具体的な手順と方法 ∧目標チ..ク学習の基本的な四段階∨ . 自立的学習としての個別チ..ク…
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
仕様
全3ページ (
30ポイント
)
選択
この記事を購入する
この記事の詳細を見る
掲載号のもくじを見る
国語科の到達目標チェックの方法 (第6回)
目標チェックの教材研究
書誌
授業研究21 2003年9月号
著者
須田 実
ジャンル
授業全般/国語
本文抜粋
一 到達目標を明確にする教材研究 1 目標チェックをする教材研究 教材研究とは、教材のもつ教育的価値をとらえ、その教育的価値を学習する子どもたちにどう指導することが有効であるかを研究することである…
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
仕様
全3ページ (
30ポイント
)
選択
この記事を購入する
この記事の詳細を見る
掲載号のもくじを見る
国語科の到達目標チェックの方法 (第7回)
目標チェックから評価規準を設定する
その手順と方法
書誌
授業研究21 2003年10月号
著者
須田 実
ジャンル
授業全般/国語
本文抜粋
一 到着目標準拠の到着度評価を目指す 「学びと評価の目標チェック」の重視 学習単元(題材)の提示文を通して、まず第一に考えなければならないことは、当該単元で「どのような国語学力を育成しようとしているの…
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
仕様
全3ページ (
30ポイント
)
選択
この記事を購入する
この記事の詳細を見る
掲載号のもくじを見る
国語科の到達目標チェックの方法 (第8回)
目標を具体化する単位時間ごとの学習づくり
単位時間ごとの目標チェック
書誌
授業研究21 2003年11月号
著者
須田 実
ジャンル
授業全般/国語
本文抜粋
一 授業に役立つ目標の具体化を図るために 基礎的・基本的な国語力を身につけ、すべての学習や日常の生活に役立ち、その向上を促す授業は、学習する目標を起点として行われるものである。したがって、学習する単元…
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
仕様
全3ページ (
30ポイント
)
選択
この記事を購入する
この記事の詳細を見る
掲載号のもくじを見る
国語科の到達目標チェックの方法 (第9回)
「話すこと・聞くこと」の目標チェック
評価の観点を組み合わせた目標
書誌
授業研究21 2003年12月号
著者
須田 実
ジャンル
授業全般/国語
本文抜粋
一 「話すこと・聞くこと」の目標チェック 1 音声言語領域としての「話すこと・聞くこと」は、@相手意識A目的意識B場面・状況意識C話したり聞いたり、話し合ったりするための方法意識D話したり聞いたり話…
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
仕様
全3ページ (
30ポイント
)
選択
この記事を購入する
この記事の詳細を見る
掲載号のもくじを見る
国語科の到達目標チェックの方法 (第10回)
「読むこと」の目標チェック
その基本的な分析視点
書誌
授業研究21 2004年1月号
著者
須田 実
ジャンル
授業全般/国語
本文抜粋
一 読むことの到達目標チェックのために 敢 育成すべき言語能力の二面性 読むことの基本的な育成能力は、「自分の考えをもち、目的に応じて的確に読み取る能力や読書に親しむ態度を育てる」ことである…
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
仕様
全3ページ (
30ポイント
)
選択
この記事を購入する
この記事の詳細を見る
掲載号のもくじを見る
国語科の到達目標チェックの方法 (第11回)
「書くこと」の目標チェック
到達目標が学習過程に生む目標の検討
書誌
授業研究21 2004年2月号
著者
須田 実
ジャンル
授業全般/国語
本文抜粋
一 「書くこと」の目標チェックのために 目標は「何のために」学習をするのかを明確にするものである。しかし、その目標到達のためには、「どのようにして」という、目標のための次の小目標が必要になってくる。い…
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
仕様
全3ページ (
30ポイント
)
選択
この記事を購入する
この記事の詳細を見る
掲載号のもくじを見る
国語科の到達目標チェックの方法 (第12回)
「目標・指導・評価の一体化」
国語学力の向上を図る目標チェック
書誌
授業研究21 2004年3月号
著者
須田 実
ジャンル
授業全般/国語
本文抜粋
一 学力と目標との関係について 学力の低下についての論議がなされているが、学力とは何かについては明確にされていない状況があるので触れておきたい…
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
仕様
全3ページ (
30ポイント
)
※選択した記事は、このページ内のみが操作対象です。他ページでの選択は含みません。
詳細検索
キーワード
著者名
書誌名
国語教育
社会科教育
数学教育
道徳教育
楽しい体育の授業
実践国語研究
LD,ADHD&ASD
授業力&学級経営力
特別支援教育の実践情報
現代教育科学
絶対評価の実践情報
楽しい理科授業
特別活動研究
授業研究21
学校マネジメント
生活指導
解放教育
女教師ツーウェイ
特別支援教育教え方教室
家庭教育ツーウェイ
算数教科書教え方教室
自閉症教育の実践研究
心を育てる学級経営
楽しい算数の授業
教室ツーウェイ
向山型国語教え方教室
学習ワーク
TOSS英会話の授業づくり
基幹学力の授業 国語&算数
総合的学習を創る
障害児の授業研究
実践 構成的グループエンカウンター
「生きる力」を育む国語学習
楽しい絵画教室
「生きる力」を育む環境学習
学校運営研究
子ども文化フォーラム
教育技術研究
感性・心の教育
学校・学年
幼児・保育
小学校
小1
小2
小3
小4
小5
小6
中学校
中1
中2
中3
高等学校
ジャンル
すべて
教育学一般
評価・指導要録
学校経営
学級経営
授業全般
人権教育
その他教育
国語
社会
算数・数学
理科
外国語・英語
生活
音楽
図工・美術
技術・家庭
保健・体育
道徳
総合的な学習
特別活動
特別支援教育
検索対象
すべて
特集記事
連載記事
有料記事
無料記事
検索実行
一覧を見る