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書誌名:
社会科教育
学校・学年:
  • 小学6年
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  • 特集　アクティブ・ラーニング時代の授業開き
  • この話・資料で学習活動をアクティブに！　テーマ別授業開き＆導入アイデア
  • 小学６年
  • 鎌倉～江戸時代／体育大会と源平合戦、徳川家康の鉄壁ディフェンス
書誌
社会科教育 2016年4月号
著者
田本　嘉昭
ジャンル
社会
本文抜粋
１体育大会と源平合戦　（鎌倉時代導入）　鎌倉～江戸時代は武士が日本を統治する時代である。それまで貴族やその所領を護衛する立場にあった武士が、その軍事力を背景に、政治を行うまでに至る様子を児童は学習する…
対象
小学6年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　アクティブ・ラーニング時代の授業開き
  • この話・資料で学習活動をアクティブに！　テーマ別授業開き＆導入アイデア
  • 小学６年
  • 大正～昭和時代／給食の変遷から見る戦後日本の発展
書誌
社会科教育 2016年4月号
著者
宗實　直樹
ジャンル
社会
本文抜粋
１「問い」と主体性　「アクティブ・ラーニング」と聞くと、まず頭に思い浮かぶのが「主体性」という言葉である。主体的に子どもが動き出すには子どもたちが問題を自分のものとし、「問い」を持つことが大切である…
対象
小学6年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 今月の教材―アクティブ・ラーニングに発展する工夫点 (第12回)
  • ６年／有田和正先生の富士山②
書誌
社会科教育 2016年3月号
著者
香川　稔
ジャンル
社会
本文抜粋
◎有田先生の富士山修正追試（後半）　Ｔ　家康が初めて江戸に来た時、江戸の人口は何人ぐらいいたか
対象
小学6年
種別
連載・常設
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  • 特集　子どもに本当の力がつく社会科テストづくり
  • この単元はこんなテストがおススメ！本当の力をつけるテストアイデア
  • 小学６年
  • （古代）時代の流れを捉え、関連付ける力をつけるテストアイデア
書誌
社会科教育 2016年2月号
著者
青柳　滋
ジャンル
社会
本文抜粋
１　「本当の力」とは　歴史学習では、当該単元の知識は、その単元の学習を終えた時点ではある程度身につく…
対象
小学6年
種別
特集
仕様
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  • 特集　子どもに本当の力がつく社会科テストづくり
  • この単元はこんなテストがおススメ！本当の力をつけるテストアイデア
  • 小学６年
  • （中世）北条政子と足利義政　修学旅行・すみ絵体験と重要語句の関連付け
書誌
社会科教育 2016年2月号
著者
星野　竹志
ジャンル
社会
本文抜粋
１　「本当の力」とは　知識は今や、インターネットやスマートフォン等で簡単に手に入れることができる。「本当の力」とは、児童が得た知識と知識とを関連付けて考えたり、自分なりの意味付けをしたりすることと考え…
対象
小学6年
種別
特集
仕様
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  • 特集　子どもに本当の力がつく社会科テストづくり
  • この単元はこんなテストがおススメ！本当の力をつけるテストアイデア
  • 小学６年
  • （近世）テストの意義、客観評価と指導の明確化
書誌
社会科教育 2016年2月号
著者
粕谷　昌良
ジャンル
社会
本文抜粋
作問でゴールを明確に　１　テストの効果、二つの視点　次期学習指導要領改訂に向けて「アクティブ・ラーニング」が注目されている。また、二〇二〇年度より、「大学入学希望者学力評価テスト（仮称）」が実施される…
対象
小学6年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　子どもに本当の力がつく社会科テストづくり
  • この単元はこんなテストがおススメ！本当の力をつけるテストアイデア
  • 小学６年
  • （近現代）国内外の視点から多面的に社会的事象の意味を探究する授業設計とテスト
書誌
社会科教育 2016年2月号
著者
中島　常彦
ジャンル
社会
本文抜粋
本テストは、授業で欧米諸国と対等な関係を構築しようとする見方や考え方を把握するものである。条約改正を行いながら、対等な関係を目指す日本を授業のストーリーとし、社会的事象を「政治」「戦争」「産業」「科学…
対象
小学6年
種別
特集
仕様
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  • 特集　子どもに本当の力がつく社会科テストづくり
  • この単元はこんなテストがおススメ！本当の力をつけるテストアイデア
  • 小学６年
  • （国際社会）国際理解と世界地図を結ぶ
書誌
社会科教育 2016年2月号
著者
石川　祐基治
ジャンル
社会
本文抜粋
１　テストの作成意図と構成　テストを行うことで、学習の中心概念や社会的事象、用語・語句に関して、現時点の自己の力を確認することができる。その分、重圧がかかってくる児童がいると思うが、できる限り楽しんで…
対象
小学6年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 今月の教材―アクティブ・ラーニングに発展する工夫点 (第11回)
  • ６年／有田和正先生の富士山①
書誌
社会科教育 2016年2月号
著者
香川　稔
ジャンル
社会
本文抜粋
私のクラスで有田先生がしてくださった富士山の授業を僭越ながら修正追試した。三月号と併せてご紹介する…
対象
小学6年
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 今月の教材―アクティブ・ラーニングに発展する工夫点 (第10回)
  • ６年／日本国憲法と選挙権
  • 頭が働く～投票しないことは権利か
書誌
社会科教育 2016年1月号
著者
香川　稔
ジャンル
社会
本文抜粋
憲法と選挙のアクティブ・ラーニング　①　日本国憲法に書かれている国民の権利を全て挙げよう。　【権利＝ある事柄を自由にできること…
対象
小学6年
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　アクティブ・ラーニング 授業ヒント＆モデル
  • これがおすすめ！学年・分野別 アクティブ・ラーニング授業モデル
  • 小学６年
  • 協働と情意を大切にし、自分の考えを獲得する江戸時代の学習「江戸時代はどんな時代？」
書誌
社会科教育 2015年12月号
著者
粕谷　昌良
ジャンル
社会
本文抜粋
１　社会科アクティブ・ラーニングの三つの要点　次期学習指導要領改訂に向けて「アクティブ・ラーニング」という言葉が注目されている。多くの本が刊行され、活動的な学習手法が例示されている訳だが、社会科におけ…
対象
小学6年
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　アクティブ・ラーニング 授業ヒント＆モデル
  • これがおすすめ！学年・分野別 アクティブ・ラーニング授業モデル
  • 小学６年
  • 三枚の資料の読み取りの授業
書誌
社会科教育 2015年12月号
著者
長谷　博文
ジャンル
社会
本文抜粋
１　汎用的能力の育成がポイント　小学校の場合、「教員による一方的な講義形式の教育」はゼロに近い
対象
小学6年
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　アクティブ・ラーニング 授業ヒント＆モデル
  • これがおすすめ！学年・分野別 アクティブ・ラーニング授業モデル
  • 小学６年
  • 模擬選挙で政治参加の意識を高める政治学習
書誌
社会科教育 2015年12月号
著者
石川　祐基治
ジャンル
社会
本文抜粋
１　政治学習の選挙を活用して実践　小学校六年生の公民的分野は、政治学習、憲法学習、国際理解的な学習である。これらの学習は、児童が成長していく中で、実生活と大きく関係してくる事象がたくさんあり、学習内容…
対象
小学6年
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 今月の教材―アクティブ・ラーニングに発展する工夫点 (第9回)
  • ６年／三権分立　頭が働く
  • 図の読解
書誌
社会科教育 2015年12月号
著者
香川　稔
ジャンル
社会
本文抜粋
三権分立のアクティブ・ラーニング　　三権分立の図の中で最も権力があるのは誰か。　　討論後にまとめた児童の文章を以下に示す…
対象
小学6年
種別
連載・常設
仕様
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  • 特集　どう磨く？社会科授業デザインと実践力
  • 学年・分野で考える授業デザイン　ここがポイント
  • 小学６年／「広がり」のある教材を「核」とした授業デザイン
書誌
社会科教育 2015年11月号
著者
渡部　岳史
ジャンル
社会
本文抜粋
１　はじめに　六学年の学習内容は、「歴史」「政治の働き」「世界の中の役割」である。学年が上がるたびに内容は抽象度が高くなってくる。学校の周りから始まった社会科学習が、県へ日本へと範囲を広げ、意欲の減退…
対象
小学6年
種別
特集
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  • 今月の教材―アクティブ・ラーニングに発展する工夫点 (第8回)
  • ６年／昭和時代　頭が働く
  • 上質なネタと原因追究
書誌
社会科教育 2015年11月号
著者
香川　稔
ジャンル
社会
本文抜粋
昭和時代のアクティブ・ラーニング　①　「○○包装紙と戦争」と板書する。　②　資料Aから気付いたことや思ったことを箇条書きしよう…
対象
小学6年
種別
連載・常設
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  • 今月の教材―アクティブ・ラーニングに発展する工夫点 (第7回)
  • ６年／明治時代（自由民権運動）　頭が働く～成功か失敗か
書誌
社会科教育 2015年10月号
著者
香川　稔
ジャンル
社会
本文抜粋
明治時代のアクティブ・ラーニング　①「壮士辨論の図」から気付いたことや思ったことを箇条書きしよう…
対象
小学6年
種別
連載・常設
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  • 特集　「すごい！」と言われる研究授業アイデア48
  • おすすめはコレ！研究授業 学年・分野別 展開例
  • 【小学６年】平清盛が大切にしたことは？
書誌
社会科教育 2015年9月号
著者
岩坂　尚史
ジャンル
社会
本文抜粋
今単元の概要とねらい　大化の改新後、大陸の文化を摂取しながら、天皇を中心とした政治が確立された。平安時代では、貴族が、天皇を補佐しながらも政治の中心を担う時代が続いた。その後、貴族に雇われた武士が次第…
対象
小学6年
種別
特集
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  • 特集　「すごい！」と言われる研究授業アイデア48
  • おすすめはコレ！研究授業 学年・分野別 展開例
  • 【小学６年】「広がる！日本酒で乾杯条例」の授業
書誌
社会科教育 2015年9月号
著者
江原　知博
ジャンル
社会
本文抜粋
研究授業への姿勢として「参観者の賛否が半々になる授業をせよ」とかつて教わった。授業研究者としての勇気を求められるが、現在はこのように心がけている。小学校社会科の仕上げに入ったこの時期には、身に付ける見…
対象
小学6年
種別
特集
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  • 今月の教材―アクティブ・ラーニングに発展する工夫点
  • ６年／江戸時代②（日本橋）　頭が働く
  • あれども見えずの発問
書誌
社会科教育 2015年9月号
著者
香川　稔
ジャンル
社会
本文抜粋
江戸時代②のアクティブ・ラーニング　◎絵資料「江戸名所図会（日本橋）」を提示する。　「この橋の名前は…
対象
小学6年
種別
連載・常設
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