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書誌名:
社会科教育
学校・学年:
  • 小学4年
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  • 特集　単元を貫く“決め発問”＆面白ネタ一覧
  • 単元を貫く“決め発問”＆面白ネタ一覧
  • 小学４年／災害や事故から守る工夫→決め発問＆面白ネタ一覧
書誌
社会科教育 2014年4月号
著者
西川　満
ジャンル
社会
本文抜粋
私たちはどんな工夫をしてきたのか　一九六八年　十勝沖地震（死者五二人）　一九七四年　伊豆半島沖地震（死者三〇人…
対象
小学4年
種別
特集
仕様
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  • 特集　単元を貫く“決め発問”＆面白ネタ一覧
  • 単元を貫く“決め発問”＆面白ネタ一覧
  • 小学４年／生活の変化→決め発問＆面白ネタ一覧
書誌
社会科教育 2014年4月号
著者
細井　信克
ジャンル
社会
本文抜粋
１　歴史の学習の初歩　４年生で学習する「生活の変化」は児童が初めて学習する「歴史」である。その中で、人々の生活は変化していくということに気付かせることが大切である。このことを生活道具の比較を通して調べ…
対象
小学4年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　単元を貫く“決め発問”＆面白ネタ一覧
  • 単元を貫く“決め発問”＆面白ネタ一覧
  • 小学４年／昔の暮らし→決め発問＆面白ネタ一覧
書誌
社会科教育 2014年4月号
著者
松永　宏
ジャンル
社会
本文抜粋
やはり「発問」　　「昔の暮らし」の単元からは、「変わるもの」と「変わらないもの」があることをとらえさせたい。道具そのものは変化してきたが、「よりよくしたい」という人々の願いは、変わらずもち続けられてい…
対象
小学4年
種別
特集
仕様
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  • 特集　単元を貫く“決め発問”＆面白ネタ一覧
  • 単元を貫く“決め発問”＆面白ネタ一覧
  • 小学４年／県の特色→決め発問＆面白ネタ一覧
書誌
社会科教育 2014年4月号
著者
河野　富男
ジャンル
社会
本文抜粋
さぬきと言えばうどん県　香川県と言ってもピンとこない人もさぬきうどんと言えば腑に落ちる人が多い。そこで、単元「とく色ある地域と人々のくらし」において、県内の地形、気候、特産物等を学ぶ学習を設定し、地域…
対象
小学4年
種別
特集
仕様
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  • 今月の教材―楽しい授業づくりのヒント (第1回)
  • ４年／命の重さを根本にして学ぶ「１」と「０」の大差を読み取る指導
書誌
社会科教育 2014年4月号
著者
根本　徹
ジャンル
社会
本文抜粋
火災の被害が減ってよかった？　　年　発生件数　死者　けが　二十三年　五十　件　一名　五名　二十四年　三十六件　〇名　六名…
対象
小学4年
種別
連載・常設
仕様
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  • 特集　学年末“総まとめ”→楽しい復習クイズ100
  • 学年末の総まとめ＝学習用語から出題クイズ
  • 小学４年:基礎基本の学習用語クイズ
書誌
社会科教育 2014年3月号
著者
福原　正教
ジャンル
社会
本文抜粋
１　安全なくらしを守る　①消防自動車とは、どんな自動車ですか。　Ａ　消火や救助のための道具が、たくさん積まれた自動車…
対象
小学4年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 今月の教材―授業づくりのスポット
  • 社会科教材と授業づくり―３月の布石
  • ４年／点や線や面にするポイント【後編】～県の様子～
書誌
社会科教育 2014年3月号
著者
河田　祥司
ジャンル
社会
本文抜粋
本号では、方策２を紹介する。　■方策２　表現物で単元をつなぐ　子どもたちの問題を解決していく意識を継続するためには、日常化の視点が必要である…
対象
小学4年
種別
連載・常設
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  • 特集　授業に生かす“評価テスト”面白良問41例
  • 学年末の総まとめ編　重要な概念・用語→面白良問づくりのコツとヒント
  • ４年＝重要な概念・用語→面白良問づくり例
書誌
社会科教育 2014年2月号
著者
石原　洋一
ジャンル
社会
本文抜粋
第三次導入時の問題がヒント！　社会科の単元展開は、次のような三段階の問題解決的な学習過程に構成されている場合が多いだろう…
対象
小学4年
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 今月の教材―授業づくりのスポット
  • 社会科教材と授業づくり―２月の布石
  • ４年／点を線や面にするポイント【中編】～県の様子～
書誌
社会科教育 2014年2月号
著者
河田　祥司
ジャンル
社会
本文抜粋
「県の様子」は、大きく４つの内容から構成されている。４つの小単元が点で存在するのではなく「県の特色を考える」ことにつながるようにするための方策を紹介したい…
対象
小学4年
種別
連載・常設
仕様
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  • 特集　年間単元の構造図＆楽しい単元名一覧
  • ４年の年間単元＝こう構造図化できる！
  • ４年生の特徴―ここが面白い・ここを伸ばす
書誌
社会科教育 2014年1月号
著者
野中　伸二
ジャンル
社会
本文抜粋
一　社会性を学んでいく四年生　四年生は、いわゆるギャングエイジで、家族よりも学校での集団生活が生活の中心となってくる…
対象
小学4年
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　年間単元の構造図＆楽しい単元名一覧
  • ４年の年間単元＝こう構造図化できる！
  • 選択して取り上げる単元の選択視点
書誌
社会科教育 2014年1月号
著者
山本　健作
ジャンル
社会
本文抜粋
一　子どもの興味・関心から単元を選択する　「廃棄物の処理」については、ごみ、下水のいずれかを選択することになっている…
対象
小学4年
種別
特集
仕様
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  • 特集　年間単元の構造図＆楽しい単元名一覧
  • ４年の年間単元＝こう構造図化できる！
  • 時間配分入り関連構造図一覧
書誌
社会科教育 2014年1月号
著者
山本　健作
ジャンル
社会
本文抜粋
第三学年及び第四学年では、選択単元が五カ所ある。本校では、表１のとおり、第四学年で四カ所の選択単元を扱っている…
対象
小学4年
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　年間単元の構造図＆楽しい単元名一覧
  • ４年の年間単元＝こう構造図化できる！
  • 教科書と地域副読本との関連づけ一覧
書誌
社会科教育 2014年1月号
著者
松島　康之
ジャンル
社会
本文抜粋
教科書と地域副読本　　中学年の社会科がその学習対象として扱う範囲は地域である。産業や消費生活の様子、健康な生活や良好な生活環境を守るための諸活動等、子どもたちはこれらの社会的事象を見学や聞き取り調査な…
対象
小学4年
種別
特集
仕様
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  • 特集　年間単元の構造図＆楽しい単元名一覧
  • ４年の年間単元＝こう構造図化できる！
  • ヒト・モノ・コトの布石一覧
書誌
社会科教育 2014年1月号
著者
松島　康之
ジャンル
社会
本文抜粋
ヒト＝働く人から学ぶ　　４年の社会科学習には、実にさまざまなヒトが登場する。「○○さんの話」といった具体的な人物の場合もあるし、消防士といった職業名の場合もある。単元を登場するヒトを中心に学習を展開す…
対象
小学4年
種別
特集
仕様
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  • 特集　年間単元の構造図＆楽しい単元名一覧
  • ４年の年間単元＝こう構造図化できる！
  • 学習問題が次々と浮上！楽しい単元名一覧
書誌
社会科教育 2014年1月号
著者
森竹　高裕
ジャンル
社会
本文抜粋
第３学年及び第４学年では自分たちの住んでいる地域社会（市や県）の学習を通して、自分たちの住んでいる地域の社会生活を総合的に理解できるようにすることが主なねらいである…
対象
小学4年
種別
特集
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  • 特集　年間単元の構造図＆楽しい単元名一覧
  • ４年の年間単元＝こう構造図化できる！
  • 授業と関連づける学習活動一覧
書誌
社会科教育 2014年1月号
著者
轟　秀明
ジャンル
社会
本文抜粋
私がおすすめしたい四年生における授業と関連づける学習活動は、　　流れ図を作る。　　活動である。　「くらしを守る」の単元であれば、警察署や消防署がどのように連絡を受けて、素早く出動できるのか、ということ…
対象
小学4年
種別
特集
仕様
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  • 特集　年間単元の構造図＆楽しい単元名一覧
  • ４年の年間単元＝こう構造図化できる！
  • 定着させたい言葉と評価チェック一覧
書誌
社会科教育 2014年1月号
著者
轟　秀明
ジャンル
社会
本文抜粋
評価規準については、国立教育政策研究所のＨＰ（http://www.nier.go.jp/kaihatsu/hyouka/shou/02_sho_shakai.pdf）に、記載されているものを参考にす…
対象
小学4年
種別
特集
仕様
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  • 今月の教材―授業づくりのスポット
  • 社会科教材と授業づくり―１月の布石
  • ４年／点を線や面にするポイント【前編】～県の様子～
書誌
社会科教育 2014年1月号
著者
河田　祥司
ジャンル
社会
本文抜粋
県全体の産業の概要、交通網の様子や主な都市の位置などを扱う。どこに何があるかを調べ、書き写すだけの授業では面白くない…
対象
小学4年
種別
連載・常設
仕様
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  • 特集　ミニ討論！“社会的ジレンマ教材”53選
  • 討論に導く社会的ジレンマのネタ一覧
  • ４年＝この教材資料でミニ討論・ネタ一覧
書誌
社会科教育 2013年12月号
著者
平松　英史
ジャンル
社会
本文抜粋
１　健康なくらしをささえる　〈ゴミのしまつと活用〉　「ゴミの分別を細かくすることに賛成か反対か…
対象
小学4年
種別
特集
仕様
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  • 今月の教材―授業づくりのスポット
  • 社会科教材と授業づくり―12月の布石
  • ４年／「受け継いできた」を授業の中心に据える～夢あこがれ型～【後編】
書誌
社会科教育 2013年12月号
著者
河田　祥司
ジャンル
社会
本文抜粋
「受け継いできた文化財や年中行事」を、地域の実態に合わせて二つの型のいずれかで授業する。　本号では、夢あこがれ型を紹介する。地域の人に夢や憧れをもって追究していけるようにするのである…
対象
小学4年
種別
連載・常設
仕様
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