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八巻 修
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特集 子どもに「教える|任せる」の境界線
どこまで教える?どこから任せる?主体的学習につなげる授業づくり
板書活用
書誌
授業力&学級経営力 2024年10月号
著者
八巻 修
ジャンル
学級経営
本文抜粋
どこまで教える? 3つのステップを教え「常のこと」にする ここでの「板書活用」とは,「児童が板書することを活かした学習活動」とします。主に3つのステップを基本として教えれば,すぐにでもできます。ただし…
対象
小学校/中学校
種別
特集
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特集 楽しく力がつく!国語あそびベストセレクション
文の書き方あそび
小学校高学年/でたらめカード
[準備物]でたらめカード(フラッシュカード)
書誌
国語教育 2024年3月号
著者
八巻 修
ジャンル
国語
本文抜粋
1 ねらい 「思い浮かびません」 「何を書けばいいのか分からない」 感じたことや考えたことなどを書く際,集めた材料を精査する以前に,書きたいことや伝えたいことが浮かばないと言って嘆く児童は少なくない…
対象
高学年
種別
特集
仕様
全2ページ (
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特集 楽しく力がつく!国語あそびベストセレクション
文の書き方あそび
小学校高学年/一行詩
[準備物]筆記用具とノート・清書用の用紙
書誌
国語教育 2024年3月号
著者
八巻 修
ジャンル
国語
本文抜粋
1 ねらい 「詩を書くはずが作文になっちゃうんですよ」 同僚からこんな言葉を聞いたことがある。作文のように長くなった文章を削っていこうと指導しても,児童は簡単には凝縮することができない。教師は,つい「…
対象
高学年
種別
特集
仕様
全2ページ (
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特集 どうつくる?教師のいらない国語授業
12の視点でわかる「教師のいらない」国語授業デザイン
教室&学習環境
「教師のいらない」国語授業にする教室&学習環境のポイント
書誌
国語教育 2023年10月号
著者
八巻 修
ジャンル
国語
本文抜粋
1必然性のある目的をもつことが第一歩 自立的に学習に取り組むためには,第一歩として一人一人が「思いを伝えたい」「友達と話し合ってみたい」といった「必然性のある目的をもつ」ことが必須である。そのため,教…
対象
小学校/中学校/高等学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
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特集 どうつくる?教師のいらない国語授業
12の視点でわかる「教師のいらない」国語授業デザイン
板書
「教師のいらない」国語授業にする板書のポイント
書誌
国語教育 2023年10月号
著者
八巻 修
ジャンル
国語
本文抜粋
教師ではなく,子供が板書することを「参加型板書」とする。ここでは,拙著『国語授業がアクティブに変わる!参加型板書システム&アイデア』(明治図書)を基に,初期段階の指導の方法を紹介する。あらゆる教科等で…
対象
小学校/中学校/高等学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
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特集 「板書」の正解―手に入れたい全技法
「苦手」を乗り越える板書の技法
羅列的になる/書き写すだけになる
四つの基本的なポイントを押さえる
書誌
国語教育 2023年5月号
著者
八巻 修
ジャンル
国語
本文抜粋
四つの基本的なポイントを押さえる (1)板書の様子で授業が分かる ある研究授業。教室に入ると,女の子が意見を述べていた。それを受けて授業者である教師は,女の子が言った通りに板書していた。黒板には,子供…
対象
小学3年
種別
特集
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特集 「板書」の正解―手に入れたい全技法
「苦手」を乗り越える板書の技法
子どもの思考の余地をつくれない
問いと答えの間にあるものを描く
書誌
国語教育 2023年5月号
著者
八巻 修
ジャンル
国語
本文抜粋
問いと答えの間にあるものを描く (1)見過ごせない「一方通行授業」 子供の思考の余地を全くつくれない(つくらない)板書というものがあるとすれば,おのずと授業も,子供に考えることをさせない授業になる。そ…
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小学6年
種別
特集
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特集 なぜ「子ども主体」の授業がうまくいかないのか
「子ども主体」の授業がうまくいかない理由とその改善策を考えよう
板書
意見の表出と共有の道具であることを知らない
書誌
授業力&学級経営力 2023年1月号
著者
八巻 修
ジャンル
学級経営/教育学一般/指導方法/授業研究
本文抜粋
Case1 私のクラスでは、教師の板書をノートに写すのみ。ましてや子供たちが進んで黒板に板書することはありません…
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小学校/中学校
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特集
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特集 アイデアを磨く。ICTで変える。「書くこと」アップデート
ミニ活動から単元まで「書くこと」の新活動アイデア
小学校低学年
[単元]かんさつ名人になってつたえよう
書誌
国語教育 2022年11月号
著者
八巻 修
ジャンル
国語/教育学一般/指導方法/授業研究
本文抜粋
単元構想のポイント 「言語活動を通して資質・能力を育成する」という国語科の本質的な授業改善を念頭においた単元構想のポイントは次の三点である…
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低学年
種別
特集
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特集 教師が教え込む授業×子供が学び取る授業
【実は違いは紙一重!?】教師が教え込む授業×子供が学び取る授業
板書
書誌
授業力&学級経営力 2021年6月号
著者
八巻 修
ジャンル
学級経営/指導方法/授業研究
本文抜粋
1 教師が教え込む授業は教師が説明して板書し,子供が学び取る授業は子供が板書して比較する。 自分が経験したことをもとに,心に残った思い出を文章に書くといった活動は,どの学年でも,度々行われることと思…
対象
小学校/中学校
種別
特集
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全4ページ (
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特集 2020年度のカリキュラム・マネジメント&家庭学習指導アイデア
小学校の家庭学習指導アイデア
4年/「参考・称賛・繰り返し」で力を高める
書誌
国語教育 2020年12月号
著者
八巻 修
ジャンル
国語/指導方法/授業研究
本文抜粋
家庭学習指導のポイント (1)参考作品があり,一人で取り組める 「やってきなさい。」 そう言って教師が家庭学習を強く求めても,できる子ばかりではない。また,保護者の協力にも限界がある。家庭で行う学習に…
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小学4年
種別
特集
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全4ページ (
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特集 教材研究から授業構想まで新教科書対応!2・3学期教材の授業づくりAtoZ
小学校 2・3学期の教材研究と授業構想
【5年】たずねびと(光村図書5年)
書誌
実践国語研究 2020年9月号
著者
八巻 修
ジャンル
国語/指導方法/授業研究
本文抜粋
教材研究のポイント 「たずねびと」(光村図書五年)は,二人の「あや」という少女を通じて,戦争と平和,時の流れや人々とのつながりを考えさせられる物語である…
対象
小学5年
種別
特集
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全4ページ (
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特集 語彙力をぐんぐんアップする!学習指導アイデア大全
言語文化の指導アイデア
【小学校中学年】カリマネで,より「親しむ」授業をつくる
教材名:「百人一首」を声に出して読んでみよう(東京書籍4年下)
書誌
実践国語研究 2020年3月号
著者
八巻 修
ジャンル
国語/指導方法/授業研究
本文抜粋
1「言語文化の指導」のポイント ―国語と総合の往還で親しむ― 易しいものであれ,文語調の短歌や俳句をひととき読んで親しむ態度を育成することは容易ではない。教科書会社の年間指導計画作成資料では,本単元…
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中学年
種別
特集
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特集 16の視点でわかる!「言葉による見方・考え方」の捉え方・鍛え方
場面別にみる「言葉による見方・考え方」の鍛え方
【授業全般】その言葉。何のために,どう扱うのか
書誌
国語教育 2019年9月号
著者
八巻 修
ジャンル
国語
本文抜粋
1 見方・考え方を身に付けた子は,自ら動き出す 「先生,もうやっていいですか。」そう尋ねてきたのは,小学二年生のA子。「お手紙」(東京書籍)の学習において,ペアでペープサート劇を創るという言語活動の後…
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小学校/中学校/高等学校
種別
特集
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特集 超一流に学ぶ 子どもを動かす授業の「しかけ」大全
子どもが参加してつくり上げる「板書」のしかけ
参加型板書
書誌
授業力&学級経営力 2019年8月号
著者
八巻 修
ジャンル
学級経営
本文抜粋
ポイント1 子どもが「かきたい!」と求める機会をしかける 自分の思いや考えを自ら進んで表現(板書)し,友達と考えを広げたり深めたりする。そうした姿を生み出すためには,教師が子どもたちの「かきたい…
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小学校/中学校
種別
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特集 総力大特集 理論×実践で追究する国語の「よい授業」
授業名人直伝! 「よい授業」をつくる全授業の指導アイテム
「参加型板書」で「よい授業」をつくる
対話的な活動を促し思考を深める
書誌
国語教育 2019年1月号
著者
八巻 修
ジャンル
国語
本文抜粋
1 黒板を子供が学ぶために自ら使う道具にする 参加型板書 「指導アイテム」として,黒板ほど使われているものはないだろう。板書に際しては,本時のめあてや一時間の流れ,要点などを子供に分かりやすく記すこと…
対象
小学校/中学校
種別
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特集 教材研究から学習指導案まで 丸ごとわかる研究授業の見方・つくり方
押さえておきたい! 研究主任の仕事術
小学校/研究主任3つの肝は「ビジョンの確立!共有!確認!」
書誌
国語教育 2018年11月号
著者
八巻 修
ジャンル
国語
本文抜粋
1 年度が始まる前に(1〜3月) 研究会当日までの実質的に使える期間を洗い出す これは,今すぐにでもできることである。研究会当日から逆算して「あと何日間の登校日数(勤務日)があるのか」「おおよそ,いつ…
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小学校
種別
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第2特集 音読・朗読・群読でつくる国語教室
【小学校高学年】ヤンチャこそ熱中! クラスがまとまる「創造性に富んだ集団的な読み」
書誌
国語教育 2018年4月号
著者
八巻 修
ジャンル
国語
本文抜粋
1 「すごい!かっこいい!」から始まった群読 子供たちは映像に釘付けになった。先輩六年生一〇五名が卒業記念の会で谷川俊太郎の詩を群読している姿。次々に立ち上がり、大きな声で緩急をつけて読み上げる。その…
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高学年
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小特集
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特集 授業に引き込む導入の工夫
板書で思考を活性化する! 図解・子ども参加による導入
【低学年】参加型板書の導入は「シンプル・好奇心・自由度」
書誌
国語教育 2015年12月号
著者
八巻 修
ジャンル
国語
本文抜粋
一 こんな参加型板書の導入で一気に引き込む! @ この中にある漢字を探そう! 「この中に漢字が隠れています。例えば、田んぼの田や日本の日などです。このような漢字をできるだけ沢山探します。八つ書けたら持…
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低学年
種別
特集
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特集 “つけたい力”が育つ学習用語=厳選51
つけたい力を育てる“学習用語”と活用のポイント
詩の指導に必要な“学習用語”と活用のポイント
書誌
国語教育 2015年3月号
著者
八巻 修
ジャンル
国語
本文抜粋
一 詩で「付けたい力」は何か 「詩の指導」については「読む」と「書く」の荒く二つに分けても付けたい力は大きく異なってくる…
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小学校/中学校
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