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著者名:
谷口　雄一
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  • ◯◯先生のクラス覗いてみた2023 (第9回)
  • 松森靖行先生のクラス覗いてみた
  • 児童に対する絶対的な信頼感
書誌
授業力＆学級経営力 2023年12月号
著者
谷口　雄一・松森　靖行
ジャンル
学級経営
本文抜粋
はじめに　松森先生は「近畿・教育実践のための教師塾ＫＫＫ」という教育に関するサークルを主宰し，『小学校社会科子どもの思考をゆさぶる発問・指示テクニック』をはじめ，数々の御著書がある…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　考え，議論する道徳授業の「問い」づくり
  • 難しい？　ねらいとはずれる？　子どもとする「問い」づくりのＱ＆Ａ
  • ４つのＱをもとに，「問い」づくりについて多面的・多角的に考える
書誌
道徳教育 2022年7月号
著者
谷口　雄一
ジャンル
道徳／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
道徳科へと特別教科化されたことを機に，学習テーマを掲げ，それについて追究する授業が見られるようになりました。さらに，子どもと一緒に「問い」をつくることにより，学習テーマを学習課題ではなく，子どもの中に…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　主体的・対話的で深い学びにつながる「学習テーマ」づくり＆事例集
  • スモールステップでわかりやすい！　考え，議論する道徳をつくる「学習テーマ」作成レッスン
  • 児童生徒と一緒に「学習テーマ」を創る
書誌
道徳教育 2021年1月号
著者
谷口　雄一
ジャンル
道徳／指導方法／授業研究
本文抜粋
「学習テーマ」があることで，児童生徒は興味・関心をもち，主体的に考えようとします。そして，共に学ぶ仲間や，教材に描かれている道徳的な問題やその渦中でもよりよく生きようとする人物，自分自身等と向き合いな…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　道徳授業名人が実は使っている授業テクニック
  • スキルアップ！　明日から使える授業テクニック20
  • ３　導入での引き付け方
書誌
道徳教育 2019年6月号
著者
谷口　雄一
ジャンル
道徳
本文抜粋
導入について、『小学校学習指導要領（平成二十九年告示）解説　特別の教科　道徳編』には、次のように書かれている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　道徳授業名人が実は使っている授業テクニック
  • スキルアップ！　明日から使える授業テクニック20
  • ４　子どもの問題意識の拾い方
書誌
道徳教育 2019年6月号
著者
谷口　雄一
ジャンル
道徳
本文抜粋
道徳科における「主体的・対話的で、深い学び」の実現には、話し合いが欠かせない。しかし、主体的でない形だけの話し合いに終始する授業も散見される…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 第２特集　全面実施目前！「特別の教科　道徳」準備ガイド
  • 新教科書のチェックと授業づくり／中学年
書誌
授業力＆学級経営力 2018年2月号
著者
谷口　雄一
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１ 副読本とは何が違うのか　いよいよ４月から全面実施される「特別の教科　道徳（以下、道徳科）」。「道徳の時間」とは違い、全ての子どもに教科書が配布される。「これまでの市販の副読本とは何か違いはあるの…
対象
中学年
種別
小特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　考え、議論する道徳をつくる新発問パターン集
  • 考え、議論する道徳をつくる新発問パターン集
  • 教材と向き合う発問（展開など　共感的発問）
  • 自分は○○のようにできるか
書誌
道徳教育 2017年10月号
著者
谷口　雄一
ジャンル
道徳
本文抜粋
１この発問のポイント　どの発問にも期待される回答がある。この発問では「できる」と「できない」である。ここでは、それぞれの回答を手がかりに、この発問の効果について検討してみよう…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　考え、議論する道徳をつくる新発問パターン集
  • 考え、議論する道徳をつくる新発問パターン集
  • 教材と向き合う発問（展開など　分析的発問）
  • 本当の□□とは何だろう
書誌
道徳教育 2017年10月号
著者
谷口　雄一
ジャンル
道徳
本文抜粋
１この発問のポイント　この発問は「何だろう」と子どもに問いかけているところに特徴がある。何かと問われた子どもたちはそれぞれ、「何だろう」「これかな」と考え始める。つまり、子どもに内容項目についての探究…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • クラスがまとまる！子どもが伸びる！　今月の学級ゲーム＆アクティビティ (第4回)
  • ７月　笑顔いっぱい　１学期をしめくくろう！
  • 小学校中学年
書誌
授業力＆学級経営力 2017年7月号
著者
谷口　雄一
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１ 班の仲間に通知表！　ねらい　班の仲間のがんばりやよさ、仲間への感謝を伝え合うことを通して、連帯感と自尊感情を高める…
対象
中学年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　授業開き絶対成功！「考える道徳」スタートガイド
  • 今までとは違う！　「考える道徳」に変える授業開き
  • 〔小学校〕クラスみんなで自分探しの旅を
書誌
道徳教育 2016年4月号
著者
谷口　雄一
ジャンル
道徳
本文抜粋
１「考える」について考える　今回の改正のキーワード「考える道徳」、まずはこの「考える」について考えたい…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　「私たちの道徳」とっておきの使い方提案
  • エピソード／子どもにとっての「私たちの道徳」
  • 〔小学校高学年〕家庭科を通して家族愛を感じる
書誌
道徳教育 2015年5月号
著者
谷口　雄一
ジャンル
道徳
本文抜粋
１「私たちの道徳」との出会い　四月、子どもたちから、　「先生、この本はいつ使うの？　道徳の本はもうあるのに…
対象
高学年
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　授業を貫く「テーマ発問」を提案する
  • 資料分析にみる「場面発問」＆「テーマ発問」
  • 〔小学校高学年〕資料のもつテーマを感じとる資料分析〜『ロレンゾの友達』を例に〜
書誌
道徳教育 2014年8月号
著者
谷口　雄一
ジャンル
道徳
本文抜粋
はじめに　従来の道徳の授業の課題の一つとして指摘されているのは、一般的に、それぞれの場面における主人公の気持ちを考えさせるだけの「場面発問」が多いことである…
対象
高学年
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　創意工夫の“指導案”が授業を変える
  • 資料分析の方法はこれで決まり！―優れた指導案への道
  • 資料のテーマをもとに行う資料分析
書誌
道徳教育 2013年12月号
著者
谷口　雄一
ジャンル
道徳
本文抜粋
はじめに　読み物資料には、一般的に道徳的な「起」「承」「転」「結」が書かれている（図１）。このため、授業では、それぞれの場面での主人公の気持ちを問うことが多い…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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