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著者名:
芝勢　雅子
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  • 特集　授業が上手くいく！脳科学のスキルＡ～Ｄ
  • スキルD　脳科学の成果を教育の場で有効活用するために
  • オキシトシン―基礎知識と教育の場での活用とヒント
  • オキシトシンは人と触れ合うことで分泌される
書誌
特別支援教育教え方教室 2013年11月号
著者
芝勢　雅子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１オキシトシンは「愛情ホルモン」　オキシトシンは出産や授乳の時に働くホルモンとして広く知られてきたが，最近では次のような効果をもたらすと言われている…
対象
幼児・保育／小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特別支援学校・特別支援学級コーナー
  • 特別支援学校の実践
  • 重度重複障がい生徒にも有効な「セロトニン５」
書誌
特別支援教育教え方教室 2011年4月号
著者
芝勢　雅子
ジャンル
特別支援教育
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　子ども“集団の力関係”格差10場面―埋める指導・逆転するしかけ
  • 学力格差を埋める指導・逆転するしかけ
  • 家庭学習度格差
  • 成功体験で格差を埋める
書誌
女教師ツーウェイ 2008年3月号
著者
芝勢　雅子
本文抜粋
中学生の家庭学習度格差を埋めるには、成功体験をさせることだ。　　宿題の量を少なくする。　　ワーク類なら見開き二ページ、プリントなら一枚程度までの量にする。多くなるとできない生徒が増えるからだ。少なくし…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • ミニ特集　ＴＯＳＳ式学習法が家庭にくる
  • ＴＯＳＳ家庭教師のおかげで成績が上がりました。
書誌
家庭教育ツーウェイ 2007年12月号
著者
芝勢　雅子
ジャンル
その他教育
本文抜粋
一　我が子に教えるのは難しい　長女の成績は、中学一年生の後半から下がりっぱなしで、特に英語と数学は赤点ぎりぎりでした…
対象
幼児・保育／小学校
種別
小特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　学校給食を「食育」の充実で生かす
  • 「食育」を通して感謝の心を教える道徳の授業
  • 「調理場からの愛情」を伝える
書誌
心を育てる学級経営 2006年10月号
著者
芝勢　雅子
ジャンル
学級経営
本文抜粋
子どもの頃、母がおやつに蒸しパンを作ってくれたことがあった。何か失敗したらしく、それは固かった。母は「固かろう？」と申し訳なさそうに言ったが、私は「おいしいよ」と言って全部食べた。固かったけど、私には…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　一時間で国語力をつける授業開発
  • 書く力をつける一時間の授業開発
  • 中学校／目標を絞り、練習ができる授業を作る
書誌
国語教育 2005年8月号
著者
芝勢　雅子
ジャンル
国語
本文抜粋
一　ピアノのように、数学のように、国語をやりたい　何かができるようになる時、たぶん同じようなステップを踏むだろう。指導者のお手本をよく見て、簡単なことから始め、何回も練習し、繰り返し指導を受け、だんだ…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • ミニ特集　ＡＤＨＤ役のいる模擬授業に挑戦
  • ＴＯＳＳ特別支援教育ＭＬ研修の集いin大阪
  • 研修の集いに参加して
  • 配慮ある統率で，皆安心して学べる教室
書誌
特別支援教育教え方教室 2005年8月号
著者
芝勢　雅子
ジャンル
特別支援教育
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　初めが肝心、学級ルールづくりのポイント―ビシッと決める学級の決まり
  • 中学校で年度初めに押さえる重要ポイント
  • クラスの空気のゆるみの発見
書誌
女教師ツーウェイ 2004年5月号
著者
芝勢　雅子
本文抜粋
一　勝敗の分かれ目（担任編）　「黄金の三日間」はけっこう慌ただしい中で過ぎていく。　・着任式、始業式…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　ＬＤ，ＡＤＨＤ対応の“黄金の三日間”
  • 学習不振の子どもとの出会いと対応策
  • 一人の子に学級全体が振りまわされた以前の反省点
書誌
教室の障害児 2004年3月号
著者
芝勢　雅子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
本稿で出てくるＡ君は学習不振児（診断を受けていない学習上，行動上の問題を抱えた子）である。　具体的には次のような状態である…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　絶対評価で子どもの見方が変わったか
  • 絶対評価の導入で子どもの見方がこう変わった
  • 中学生
  • 生徒のつまずきに、自分のつまずきを見る
書誌
現代教育科学 2003年12月号
著者
芝勢　雅子
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
１ 「５」もつくが「１」もつく　　相対評価をしていた時には、評定の「５」「４」「３」「２」「１」は人数の割合が決まっていた。到達度にほとんど差がなくても人数で切らざるを得なかった。ほんのちょっとの差で…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　「一時間一目標」で指導効果を高める
  • 「一時間一目標」指導効果を高める授業プラン―読むことを中心に
  • 中学校／分析批評の切り口を「目標」にする
書誌
国語教育 2003年6月号
著者
芝勢　雅子
ジャンル
国語
本文抜粋
光村図書「大人になれなかった弟たちに……」の実践である。　　第一時　本文がすらすら読める。　　教師の範読…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　子どもの力を３倍引き出す「個別評定」の秘密
  • 学年別・「個別評定」で力を引き出す向山型国語の授業［１・２月］
  • 中学校
  • 明確な評定が生徒のやる気を刺激する！
書誌
向山型国語教え方教室 2003年2月号
著者
芝勢　雅子
ジャンル
国語
本文抜粋
１．段落の始めは，一字下げる　　「100点」「０点」で評定していく。　　大森修氏の模擬授業「ガラパゴスの自然と生物」（『国語六上創造』光村図書）を受け，中学１年生を対象に追試した。（http://ww…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　「語彙力」を増やす授業の工夫
  • 語彙の貧弱な子をどう伸ばすか
  • フラッシュカードと辞書で積み重ねる
書誌
国語教育 2002年11月号
著者
芝勢　雅子
ジャンル
国語
本文抜粋
一　フラッシュカードでの積み重ね　　１　選択授業の中で行うフラッシュカード　三年生の選択授業には基礎基本の補充的な時間と、発展的な時間とがある。前者では、三年間の復習をしている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　子どもが熱中する授業を創る
  • 教師の演出力を磨く―私はこうして演出力を身につけた
  • ライブで体感する「授業の演出力」
書誌
授業研究21 2002年10月号
著者
芝勢　雅子
ジャンル
授業全般
本文抜粋
授業の演出力とは何か。　今回私は、サークルなどのライブにおいて、体で学んだ教師の立ち居振る舞いを「授業の演出力」の一つと考え、述べたいと思う…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 小特集　予習・復習の充実を図る―私のアイデア
  • 三年間の復習＝受験勉強を効果的に！
書誌
心を育てる学級経営 2002年9月号
著者
芝勢　雅子
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１　三年間の復習を効果的にする　私が現在受け持っている、中学三年生の国語の授業には、三種類ある。まず、大きくは、普通の授業と選択授業に分かれる…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 向山型国語で中学生も燃える (第7回)
  • 選択授業も向山型国語で
書誌
向山型国語教え方教室 2002年6月号
著者
芝勢　雅子
ジャンル
国語
本文抜粋
選択で「補充的に高める学習」をしよう。　　新しい指導要領では，選択教科は，　①課題学習　②表現や理解の能力を補充的に高める学習…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 小特集２　三学期の「めあて」を意欲的に
  • ナポレオン・ヒルの成功哲学に学ぶ
書誌
心を育てる学級経営 2002年1月号
著者
芝勢　雅子
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１　趣意を語る　　一月は「行く」（いぬ）、二月は「逃げる」、三月は「去る」と言われ、この時期は特に時間が過ぎるのが早いとされています。何も考えていないなら、何も達成しないまま、あっという間に三学期は終…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • 小特集２　学び方のわかるノートのとらせ方
  • 国語のノートは向山型国語でばっちり
書誌
心を育てる学級経営 2001年5月号
著者
芝勢　雅子
ジャンル
学級経営／国語
本文抜粋
１　板書を写せば合格？　　定期テスト前、決まり文句のように言ってきた。　「ノートの見直しをしなさい」と…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 学期始め　スムーズに展開する仕事術
  • 作文類の処理と我が子の健康そして自分の心
書誌
女教師ツーウェイ 2000年8月号
著者
芝勢　雅子
本文抜粋
１　作文類の処理　　私は国語科の教師である。夏休みの課題ワーク一冊、読書感想文、それに作文である…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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