詳細情報
特集 「語彙力」を増やす授業の工夫
語彙の貧弱な子をどう伸ばすか
フラッシュカードと辞書で積み重ねる
書誌
国語教育
2002年11月号
著者
芝勢 雅子
ジャンル
国語
本文抜粋
一 フラッシュカードでの積み重ね 1 選択授業の中で行うフラッシュカード 三年生の選択授業には基礎基本の補充的な時間と、発展的な時間とがある。前者では、三年間の復習をしている…
対象
小学校
/
中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (
30ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
提言・子どもの語彙を豊かにする授業の工夫
子供の語彙を豊かにする指導の工夫―語彙力育成のための具体的な方策―
国語教育 2002年11月号
提言・子どもの語彙を豊かにする授業の工夫
学習者の既有の語彙知識を喚起し改編する方法
国語教育 2002年11月号
提言・子どもの語彙を豊かにする授業の工夫
語彙力を育てる
国語教育 2002年11月号
提言・子どもの語彙を豊かにする授業の工夫
あらゆる機会と場を生かした語彙指導の展開を
国語教育 2002年11月号
提言・子どもの語彙を豊かにする授業の工夫
まずは教師自身の姿から―言葉にこだわる楽しみを身につけよう―
国語教育 2002年11月号
一覧を見る
検索履歴
語彙の貧弱な子をどう伸ばすか
フラッシュカードと辞書で積み重ねる
国語教育 2002年11月号
学期末の学級経営に潜む 「かくれたカリキュラム」―発見&立て直しポイント
教室環境の整備―教室環境に「かくれたカリキュラム」
授業力&学級経営力 2015年12月号
編集後記
社会科教育 2026年4月号
中学校/使える評価規準をどう開発するか
公民
現代の民主政治とこれからの社会
社会科教育 2002年3月号
一覧を見る