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著者名:
河野　晃
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  • 特集　すぐ役立つ理科研究のデータベース３５
  • 理科授業の基礎基本がわかるデータベース
  • “理科室の必備品”の基本がわかるデータベース
書誌
楽しい理科授業 2003年9月号
著者
河野　晃
ジャンル
理科
本文抜粋
理科の観察・実験で必要になる道具は多い．はさみやセロハンテープなどからガスバーナー，ビーカー，顕微鏡等々．列記したらこのページに入りきらないだろう．うまく整理し，データベース化するヒントを書きたい．★…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　“夏休み宿題”総合らしいテーマ例100選
  • 定番課題からの宿題テーマ例と指導のポイント
  • 環境の宿題
書誌
総合的学習を創る 2003年8月号
著者
河野　晃
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
ありのまま“観る”ことを大切に　環境教育の高まりを受け、総合的な学習でも環境について扱う機会が増えてきた。各校で非常にすばらしい実践がなされているが、“あれ？”と首を傾げるものがあるのも事実である。ど…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　発展教材を入れた年間計画のモデル26
  • 発展的学習における教材開発のヒント
  • “インターネットを活用”する教材開発のヒント
書誌
楽しい理科授業 2003年3月号
著者
河野　晃
ジャンル
理科
本文抜粋
“インターネット”と一口に言っても，Webページ閲覧，電子メール，ニュースグループなど，そのサービスは様々である．どのように用いるのが，その特性をよく活かすことができるか考えていきたい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　理科を廻る議論―プロが出す結論は？20
  • 理科を廻る議論―今，何が大事か？―と問われたら
  • 女の子にも好かれる理科に！
書誌
楽しい理科授業 2003年1月号
著者
河野　晃
ジャンル
理科
本文抜粋
進路選択を考えている生徒の立場で考えてみると，その後に道があるかどうかは大切な視点である．いくら興味・関心があってもその先が狭いと，その選択者は減るだろう…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 今月の本棚 　わたしのお勧め本
  • 『虫のおもしろ私生活』ピッキオ編著
書誌
楽しい理科授業 2002年6月号
著者
河野　晃
ジャンル
理科
本文抜粋
読んでも楽しめ，図鑑としても役に立つ．児童・生徒にもわかりやすく書いてあるのに，本質をおさえ，教師が読んでも得る物がある．そんな観察図鑑を紹介したい…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 特集　授業開き：理科好きにする“科学手品”50選
  • “科学の法則”がわかる科学手品　私のお薦めベスト３
  • 驚き，そして納得の科学手品３選
書誌
楽しい理科授業 2001年4月号
著者
河野　晃
ジャンル
理科
本文抜粋
一昨年ほど前，一冊の科学手品の本が数十万部売れ※１，その後類書も数多く刊行された．それらの中からやってみて反応のよかったベスト３を，話の流れとともに紹介したい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 子どもを引き付ける楽しい実験アラカルト (第12回)
  • 廃品利用のおもしろ工作
書誌
楽しい理科授業 2001年3月号
著者
河野　晃
ジャンル
理科
本文抜粋
昨今，様々な科学工作が書籍や青少年向けのイベント等で紹介されている．これらのイベントで使う材料も限りある資源である．そこで廃品を活用した科学工作を紹介したい…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 子どもを引き付ける楽しい実験アラカルト (第11回)
  • 不思議な水族館をつくろう〜ミニ生態系をつくる〜
書誌
楽しい理科授業 2001年2月号
著者
河野　晃
ジャンル
理科
本文抜粋
水田には，プランクトンや水草など様々な生物が住んでいる．この生態系を擬似的に再現し，“不思議な水族館”（写真１）をつくってみよう．ミジンコやミカヅキモ，ゾウリムシなど何が出てくるかわからない．それら生…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 子どもを引き付ける楽しい実験アラカルト (第10回)
  • 身近な自然観察〜カモから始めよう〜
書誌
楽しい理科授業 2001年1月号
著者
河野　晃
ジャンル
理科
本文抜粋
自然観察をしようと思っても，どこから手を付けたらいいのか迷ったことは無いだろうか．それならバードウォッチング，それも今の時期にちょうどいいカモの観察から始めてみよう…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 子どもを引き付ける楽しい実験アラカルト (第9回)
  • 光と色
書誌
楽しい理科授業 2000年12月号
著者
河野　晃
ジャンル
理科
本文抜粋
色とは何だろう．子どもに質問すると，赤，緑，青，黄色……と色の名前を答える．なぜ，それぞれのものが赤や緑に見えるのかと聞くと，物が赤や緑を持っているから（色が付いているから）と答える．それぞれの色の色…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 子どもを引き付ける楽しい実験アラカルト (第8回)
  • ゲルマニウムラジオを作ろう
書誌
楽しい理科授業 2000年11月号
著者
河野　晃
ジャンル
理科
本文抜粋
情報通信機器の発展にはめざましい物があるが，一方でその仕組みはわかりにくくなり，ブラックボックスと化している．子どもたちが興味を持つきっかけになるように，ごく基本的なゲルマニウムラジオを作り，親しむき…
対象
中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 子どもを引き付ける楽しい実験アラカルト (第7回)
  • 花から実へ
書誌
楽しい理科授業 2000年10月号
著者
河野　晃
ジャンル
理科
本文抜粋
写真１：エンドウの花　正しくは，雄しべ（雄ずい）という用語は一つ一つの雄しべに対して使い，花にある雄しべ全てをまとめて言う場合には，雄しべ群（雄ずい群）という…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 子どもを引き付ける楽しい実験アラカルト (第6回)
  • 電気を起こそう！
書誌
楽しい理科授業 2000年9月号
著者
河野　晃
ジャンル
理科
本文抜粋
電気の単元は，人気の高い単元である．一方，苦手な児童・生徒もまた多い．興味深い実験で強く引きつけ，学習意欲を持たせることも大切である．そこで今回は，電気を起こすおもしろい実験を紹介したい…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 子どもを引き付ける楽しい実験アラカルト (第5回)
  • カエルの解剖
書誌
楽しい理科授業 2000年8月号
著者
河野　晃
ジャンル
理科
本文抜粋
解剖の定番であるカエルの解剖（写真１）．『自然保護』１）によると，40代の80％をピークに体験率は減少し，20代では40代の半数にとどまるという．いろいろな背景があると思うが，自分の手で解剖した経験は…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 子どもを引き付ける楽しい実験アラカルト (第4回)
  • 通信してみよう！
書誌
楽しい理科授業 2000年7月号
著者
河野　晃
ジャンル
理科
本文抜粋
児童・生徒に人気の高い実験がある．自分で活動できる部分の多い実験は，そのような傾向がある．今回紹介する通信の実験も，とても興味深そうに取り組む．糸電話に始まって光通信まで，いろいろな実験や遊びを紹介し…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 子どもを引き付ける楽しい実験アラカルト (第3回)
  • コイの解剖
書誌
楽しい理科授業 2000年6月号
著者
河野　晃
ジャンル
理科
本文抜粋
数ある実験・観察の中でも，解剖で見て触って観察した物は後々まで印象に残るようだ（写真１）．何回みても，生物の精巧さには感嘆する．今回はコイの解剖について，解剖の方法と観察のポイントを書いていきたい…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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全4ページ (40ポイント)
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  • 子どもを引き付ける楽しい実験アラカルト (第2回)
  • 身近な科学反応を楽しもう
書誌
楽しい理科授業 2000年5月号
著者
河野　晃
ジャンル
理科
本文抜粋
化学反応は，児童・生徒には縁遠いもの・難しいものに感じられているようだ．化学という単語が出てくるだけで，拒否反応をしてしまう子どももいる．難しそう，というイメージのために興味や関心が薄れてしまっている…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 子どもを引き付ける楽しい実験アラカルト (第1回)
  • タンポポをみてみよう
書誌
楽しい理科授業 2000年4月号
著者
河野　晃
ジャンル
理科
本文抜粋
　植物の観察というと，『なんとなく苦手だなあ』とお思いの方もいるだろう．私自身，そのように思う時がある．ところが，見るべきポイントを適切に設定すると，初めての人でもいろいろ楽しむことが出来るものだ…
対象
小学3年
種別
連載・常設
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