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この記事に関連する記事の検索結果
  • 発達障害の子どもを中心とした医療と教育の真の連携
  • 発達に課題をもつ小児の機能障害の共通理解
書誌
特別支援教育の実践情報 2011年3月号
著者
山下　裕史朗
ジャンル
特別支援教育
全100件(1～20件)
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  • 発達障害の子どもを中心とした医療と教育の真の連携
  • 学習面のつまずきに気づき、指導していくための連携
書誌
特別支援教育の実践情報 2011年1月号
著者
中島　範子・山下　裕史朗
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
私は，認知特性や読み書き能力を測るための検査や，心理・教育相談を担当する特別支援教育士です。　前半は，事例をもとに家庭と教育，そして医療との連携について紹介します。後半は，個別のニーズを探り，指導する…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 発達障害の子どもを中心とした医療と教育の真の連携
  • 学校・保育現場への巡回相談：診察室から飛び出してわかったこと
書誌
特別支援教育の実践情報 2010年11月号
著者
中島　正幸・山下　裕史朗
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
平成17年度から福岡県の学習等特別支援事業・特別支援教育体制推進事業として，臨床心理士あるいは医師，特別支援学校教諭による幼稚園・小・中学校への巡回相談が行われています。また，平成19年度からは久留米…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 発達障害の子どもを中心とした医療と教育の真の連携 (第3回)
  • ADHDをもつ子どものためのサマートリートメントプログラム
書誌
特別支援教育の実践情報 2010年9月号
著者
山下　裕史朗・向笠　章子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
「発達障害の子どもを中心とした医療と教育の真の連携」連載の第３回目は，我々が福岡県久留米市の市立小学校で５年間実践してきたADHDをもつ子どものためのサマートリートメントプログラム（Summer Tr…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 発達障害の子どもを中心とした医療と教育の真の連携 (第2回)
  • すくすく発達相談：学校を連携の場とした支援の試み
書誌
特別支援教育の実践情報 2010年7月号
著者
家村　明子・山下　裕史朗
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
本連載の第２回目は，福岡県久留米市の「すくすく発達相談教室」における教育と医療の連携についての取り組みを紹介する。「すくすく発達相談教室」は，久留米市が平成19年度，20年度に文部科学省の「発達障害早…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 発達障害の子どもを中心とした医療と教育の真の連携 (第1回)
  • 福岡県久留米市の実践とその課題
書誌
特別支援教育の実践情報 2010年5月号
著者
山下　裕史朗
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
このたび「発達障害の子どもを中心とした医療と教育の真の連携」というタイトルで，６回の連載をさせていただくことになった。私は，福岡県久留米市（人口30万の中核都市）で大学病院小児科に勤務しながら，発達障…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 特集　子どもへの指導効果をあげる連携の実際
  • 医療機関との連携
  • ［医師の立場から］ネットワークの強化と協働のプログラム
書誌
特別支援教育の実践情報 2007年1月号
著者
山下　裕史朗
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　子どものアセスメントのための連携　特別支援教育が必要な子ども，軽度発達障害が疑われる子どもが医療機関を受診した場合，正確なアセスメントのために学校からの情報提供が必要です。通常の，，高機能自閉症な…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • アイデアいっぱい・誰にでもできる指導法
  • 自己選択の支援について
書誌
特別支援教育の実践情報 2025年12月号
著者
辻村　洋平
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
私たちが選び、決めること　今日の特別支援教育において、障害者の自己選択、自己決定というキーワードは、多くの場で用いられるようになりました。私たちの日常生活や社会生活の場面には、多くの選択場面があり、そ…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • アイデアいっぱい・誰にでもできる指導法
  • ICT＆生成AIが育む自己表現
書誌
特別支援教育の実践情報 2025年12月号
著者
恒吉　泰行
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
ICT＆生成AIを使う意義　特別支援学級でICTや生成AIを活用する意義は、児童が抱える様々な困難を和らげたり取り除いたりしながら、可能性を大きく広げられる点にあります。自閉症や情緒障害のある児童にと…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 授業を面白くする手作りグッズ
  • ピタテンで楽しく10の合成
書誌
特別支援教育の実践情報 2025年12月号
著者
村井　泰志
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
繰り上がり・繰り下がりが苦手　「８＋７」の時に指を一本ずつ折って数え始める子。答えが出るまでに時間がかかり、授業についていけない経験を重ねるうちに、「算数は嫌い」という気持ちが強くなります…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 子供イキイキ・学習活動
  • 【自立活動】やってみたい！　をひきだす教材アイデア
書誌
特別支援教育の実践情報 2025年12月号
著者
秋元　瑞帆
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
★はじめに　どんな活動だったら、子供たちが楽しそう！　やってみたい！　と思い、主体的に参加してくれるか…、日々そんなことを考えながら教材づくりをしています…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • トピックス (第117回)
  • 「中央教育審議会初等中等教育分科会教育課程部会　教育課程企画特別部会　論点整理について（報告）」
書誌
特別支援教育の実践情報 2025年12月号
著者
平沼　源志
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
令和７年９月25日に教育課程企画特別部会の論点整理がとりまとめられました。本部会では、「初等中等教育における教育課程の基準等の在り方について（諮問）」を受け、次期学習指導要領を構想する上での基本的な考…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 子供とのかかわりを変える言葉選びのコンセプト・メイキング (第9回)
  • 「伸ばす」を手放し，「変わらない」を受け入れる
書誌
特別支援教育の実践情報 2025年12月号
著者
川上　康則
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
学校がもつ旧来のコンセプトが合わない　近頃、学校現場では「愛着の課題がある」と感じられるようなケースについての報告が増えてきています。筆者は特別支援学校（知的障害）に勤務していますが、校種を問わず、同…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • ホワイトボード・ミーティング(R)でつくる「個別の指導計画」 (第9回)
  • ホワイトボード・ミーティング(R)企画会議で指導計画を書く
書誌
特別支援教育の実践情報 2025年12月号
著者
田中　雅子・ちょん　せいこ
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
田中　「私たち抜きで私たちのことを決めないで（Nothing about us without us）」。個別の指導計画の主役は子供たち。だから子供たちと共有し、一緒に目標にむかって進むマインドセット…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 心理学的テクニックを活用した子供の課題解決アプローチ (第9回)
  • 授業の妨害をする子供
  • 【おすすめの心理学的技法】生活分析的カウンセリング
書誌
特別支援教育の実践情報 2025年12月号
著者
小西　一博
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
授業の妨害をする子供について　授業を妨害する子供への対応は、教育現場において重要な課題の一つです。授業を妨害する子供の背後には、多様な原因が存在します。家庭環境、学校でのプレッシャー、経済的な問題など…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 「ことばの教室」の担当になったら「ことばの遅れ」の指導　基礎基本 (第9回)
  • 「お話迷路」を作ろう
書誌
特別支援教育の実践情報 2025年12月号
著者
阿部　厚仁
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
お話迷路　子供たちに出す年賀状に、こんな文面を載せています。　『図（省略）』　　「あけましておめでとう。ことしもよろしくおねがいします。」と書かれた「お話迷路」になっています…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 知的障害者用教科書―星本―を活用した授業実践 (第9回)
  • 【こくご☆】くまさん　くまさん（pp54～69）
書誌
特別支援教育の実践情報 2025年12月号
著者
藤澤　真木子
ジャンル
特別支援教育／国語
本文抜粋
児童の実態　本校小学部は、複式（低学年・中学年・高学年）で３学級の編成となっており、本実践における学習グループは、小学部１・２年生の児童７名で構成されています…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
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  • 学びの土台を育む運動あそび (第9回)
  • 空間認知能力を育てる運動あそび
書誌
特別支援教育の実践情報 2025年12月号
著者
堂面　勝哉
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
ぶつかりやすいは注意力だけの問題じゃない　お友達や物などにぶつかってしまいやすい子に対して、単に「周りを見れていない」「注意していない」と判断していませんか。このような子に対して、口頭で注意するだけで…
対象
小学校／中学校／高等学校
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  • 子供を育む「手づくり教材」アイデア (第15回)
  • ［ことば・コミュニケーション］どっちのほっぺに入ってる？／［ことば・コミュニケーション］食べ物パックン
書誌
特別支援教育の実践情報 2025年12月号
著者
ごーや
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
『画像（省略）』　作り方　①台紙を準備する。　リスの台紙（素材）をダウンロード、印刷する。　②紙コップを切る…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
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  • 特別支援学級の教室づくり＆アイテム (第15回)
  • 大きなクリスマスツリーと気持ちアイテム
書誌
特別支援教育の実践情報 2025年12月号
著者
いるかどり
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
学級みんなでつくるクリスマスツリー　～全員参加を目指した季節の飾り～　『画像（省略）』　学級の全員が参加できる大きなツリーをつくりました。今回の作品は、みんなの個性が光る、とっても素敵なツリーになりま…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 写真で見る　工夫がキラリ★教室環境づくり・校内環境づくり (第46回)
  • 高校生同士の言葉や空気感を大切にした共生・共育
書誌
特別支援教育の実践情報 2025年12月号
著者
鈴木　耕輔
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
『図（省略）』　■高校と同じフロアにある分校　富士東分校は静岡県立富士東高等学校内に併設する特別支援学校の高等部分校として、令和５年４月に開校しました。今年度で３学年が揃い、41人の生徒が在籍していま…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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