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  • 特集　“総合の原点”押さえた年間計画の構想
  • “総合をめぐる議論”―職員会議でするＱＡをシミュレートする
  • 教科にスライドさせる論　どう論破するか
書誌
総合的学習を創る 2003年11月号
著者
片上　宗二
ジャンル
総合的な学習
全100件(21～40件)
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  • 特集　“総合の原点”押さえた年間計画の構想
  • これがなくては総合じゃない！　私の取り組みストーリー
  • 体験活動を入れる　私の取り組み
書誌
総合的学習を創る 2003年11月号
著者
渡辺　敏
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
総合的な学習で大切なことは二点「子どもの思いが生きること」と「外部の大人の方から学ぶ機会がたっぷりあること」だと考えている。週三時間あるのだから、子どもたちと共に考え、社会とつながり、学校では学べない…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“総合の原点”押さえた年間計画の構想
  • わが校の04年度“総合の時間”の目玉はここだ！
  • 「教育における総合」という考えに立つ
書誌
総合的学習を創る 2003年11月号
著者
稲井　智義
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
一　「教育における総合」という考え方の確認　本学の小西正雄教授は、「『国際理解』と『教育』のあいだ」（教育実践学論集　第４号）において、エドワード・Ｔ・ホールの著著『文化を超えて』における「延長の転移…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　“総合の原点”押さえた年間計画の構想
  • わが校の04年度“総合の時間”の目玉はここだ！
  • 小中一貫総合「光モデル」の構築
書誌
総合的学習を創る 2003年11月号
著者
野口　政吾
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
一　総合こそ「連携」を！　今後の教育には「選択」「開示」など、いくつかのキーワードがある。　「連携」もその一つである。幼小連携、小中連携、中高連携などを推進している自治体も多く、一貫教育を行う学校もい…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　“総合の原点”押さえた年間計画の構想
  • わが校の04年度“総合の時間”の目玉はここだ！
  • 地域の力を取り入れた学習「緑のカーテンをつくろう」
書誌
総合的学習を創る 2003年11月号
著者
菊本　るり子
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
一　「緑のカーテンをつくろう」とは　夏の教室は暑い！集中して学習に取り組もう、などと言う気にならないのが現実です。しかし、「すべての公立小中学校にエアコンを」という動きが出始めたとき、私たちは「それで…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　“総合の原点”押さえた年間計画の構想
  • わが校の04年度“総合の時間”の目玉はここだ！
  • 「明確な位置づけ」、「適切な内容」、「本物の活動」
書誌
総合的学習を創る 2003年11月号
著者
田山　修三
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
一　「学校の顔」　本校の総合的な学習には、目玉が三つあります。　「総合的な学習の時間」のように多様に解釈がされる学習活動は、初心に返る必要があります…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“総合の原点”押さえた年間計画の構想
  • わが校の元気の素は“この総合学習だ”
  • 地域と共に創る総合学習
書誌
総合的学習を創る 2003年11月号
著者
清水　貞樹
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
一　本校での位置づけ　若葉小学校における総合的な学習の時間の位置づけは、あくまでその趣旨を十分に生かしたものに限定している。よく言われている指導内容の弾力的な扱いはしない。勿論、学芸会等の学校行事の練…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　“総合の原点”押さえた年間計画の構想
  • わが校の元気の素は“この総合学習だ”
  • “学ぶ力をつける”総合的な学習
書誌
総合的学習を創る 2003年11月号
著者
村上　美智子
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
本校では、平成九年度より文部省（現文科省）の「研究開発学校」の指定を受け、総合的な学習を核として、教育課程の研究を推進してきた。総合的な学習では、「学ぶ力」をつけることをねらいとしている。そして、教科…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　“総合の原点”押さえた年間計画の構想
  • わが校の元気の素は“この総合学習だ”
  • 現実社会の諸問題に出会い、社会のあり方や自分の生き方を追究する
書誌
総合的学習を創る 2003年11月号
著者
山本　智一
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
一　本校の総合学習の特徴　本校では、平成四年度より総合学習に取り組んでいる。現在に至るまで、様々な形態の総合学習を模索してきたが、当初から脈々と続いているものに「テーマ総合学習」がある。これは、大人で…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　総合的学習が問う“あなたの教育観”
  • 総合的学習―20世紀日本教育の壮絶な失敗だった？
  • 未発の可能性を求めて―挑戦は続く
書誌
総合的学習を創る 2007年3月号
著者
片上　宗二
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
一　はじめに　総合的な学習（以下、総合と略）の試みを、〝壮絶な失敗〟　と決めつけるのは、あまりにも時期尚早だ…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　“新世代の教育像”からみた総合的学習
  • 新世代の教育像からみた総合的学習
  • 総合的学習の実践の流れを再検討する
書誌
総合的学習を創る 2007年2月号
著者
片上　宗二
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
一　総合的学習の実践の現段階　総合的学習（以下、総合と略）も、実践され始めて、すでに一〇年近くになる…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　総合でする“新しい学力づくり”の提案
  • 新しい学力―習得型と探究型の相乗的相互活用の提案
  • 活用過程の開発を例に
書誌
総合的学習を創る 2006年12月号
著者
片上　宗二
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
一　はじめに　なぜ、小・中・高の教育課程に、「教科」とは別に「総合的な学習の時間」（以下、総合と略）がいるのか…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　総合の困難点―プロは“ここで工夫”する
  • ＜シンポジウム＞総合の導入期と今―困難点はどう変わったか
  • 提案への意見
  • 求めたい「研究」に立った学習原理
書誌
総合的学習を創る 2005年12月号
著者
片上　宗二
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
一　提案に賛成　提案に、全面的に賛成である。　次の点を、私も感じていたからだ。　１　総合的学習の理念や在り方への教師間の疑問や批判は、世間で言われているほどにはない。むしろ肯定的でさえある…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　総合らしい指導案＝すぐ使えるテーマ100選
  • 総合の指導案―絶対必要な項目は何か
  • 「教師のしかけ」を新しい項目として位置づけよう
書誌
総合的学習を創る 2005年5月号
著者
片上　宗二
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
一　「総合」だからこそきめの細かな指導案を　「総合」の指導案。おおまかで、あいまいなものが多い。これでは、ダメだ…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　“年間計画に特色”出す！注目の新情報
  • 年間計画づくり―注意したい落とし穴はここだ！
  • 大テーマ主義の理想と落とし穴
書誌
総合的学習を創る 2004年11月号
著者
片上　宗二
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
一　大テーマ主義の必然性　①　「総合」の年間計画は大テーマ主義に立ってこそ　総合的な学習の時間（以下「総合」と略）の年間計画づくり。いったい、どんな発想でなされるべきなのか…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　こんな総合あり？―マネジメントで大改革
  • 優れた教師がしている総合マネジメント　―　注目点はここだ！
  • 「改革への創意と工夫」に凝集する小林毅夫氏のマネジメント能力
書誌
総合的学習を創る 2004年8月号
著者
片上　宗二
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
一　なぜ小林毅夫先生なのか　「総合」のすぐれた教師。多くいるにちがいない。　だが、マネジメント能力という点になると、どうだろう。ぐっと少なくなるのではなかろうか…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　教科と関連づける授業プランの構想
  • 教科との関連づけで“学び方スキル”のアップ法
書誌
総合的学習を創る 2004年5月号
著者
片上　宗二
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
一　「総合の時間」の一層の充実を　周知のように、昨年末の「学習指導要領の一部改定」で、総合的な学習の時間（以下、「総合の時間」と略）の一層の充実が正式に打ち出された…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　改定の先取り？“総合の新モデル例”30
  • 指導要領改定を先取り？「総合の時間」づくりのために
  • 生活との結びつき　研修課題＆実践ヒント
書誌
総合的学習を創る 2004年3月号
著者
片上　宗二・山口　政之
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
一　予想される反論　「総合の時間」をよりよいものに。その際のポイントは〝生活との結びつき〟 だ
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　子どもパワー炸裂“ふるさと学習”づくり
  • ふるさと学習関連のキーワード＝地域・風土・故郷・郷土
  • 冷静な眼、そこから熱い心が育つ
書誌
総合的学習を創る 2003年9月号
著者
片上　宗二
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
一　私の使い分け優先順位　私の使い分け優先順位　は、次のようだ。　１位　地域　２位　ふるさと　「郷土」や「故郷」等々の言葉は、これまで使ったことがない…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　絶対評価と総合―ルーブリックの作り方
  • ルーブリックとは何か―基礎基本入門
書誌
総合的学習を創る 2003年7月号
著者
片上　宗二・藤本　将人
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
一　「ルーブリック」開発の背景　読者の先生方はルーブリック（rubric）という言葉をご存知だろうか。今日、学校教育における評価観が大きく転換し、絶対評価で実践が行われることになった。その新しい評価観…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　総合らしい指導案―書き方・見方ヒント
  • 〈総合の全国区指導者に聞く〉総合のよい指導案：私が推すベスト３はこれだ
  • 子どもの“学び”の姿が浮かび上がるものを！
書誌
総合的学習を創る 2003年4月号
著者
片上　宗二
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
一　ネーミング　「総合」の良い指導案とは？　改めて、全国各地のものを調べてみた。　私が収集しえた限りのもの（26の小・中学校と一つの県教育委員会発行のもの）なので、とても十分とはいえないが、それでもい…
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種別
特集
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