詳細情報
- 特集 “総合の原点”押さえた年間計画の構想
- “総合をめぐる議論”―職員会議でするＱＡをシミュレートする
- 教科にスライドさせる論 どう論破するか
- 本文抜粋
- 一 二つの「学習」の時間があってこそ ① 育てる学力を構造的に押さえる 「今の学校には、二つの異なる『学習』の時間などいらないのでは？」こう突っ込まれたらどうするか。次のように答えたい…
- 対象
- 小学校
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全2ページ (20ポイント)
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