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  • 特集　総合でプロジェクト学習―授業モデル37
  • 03年度“総合でプロジェクト学習”に取り組む勉強ポイント
  • これが成長への戦略…意思・ミッション・明確なゴール！
書誌
総合的学習を創る 2003年1月号
著者
鈴木　敏恵
ジャンル
総合的な学習
全100件(41～60件)
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  • 成功のヒケツ―それは、「ゴールを明確」にすればこそ！
  • ポートフォリオで見えた！演劇で成長したところ！
書誌
総合的学習を創る 2001年12月号
著者
鈴木　敏恵
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
6年生38名が総合的な学習に取り組んだ「肥後にわか」は、熊本弁による喜劇である。私が今回一番心がけたのは、この総合的な学習を「思い出づくり」に終わらせないということであった。ゴールヘ向かい、プロの方の…
対象
小学校
種別
単発
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  • 未来教育・プロジェクト学習とポートフォリオ成功法 (第9回)
  • どこでどんな力がつくのか？
書誌
総合的学習を創る 2001年12月号
著者
鈴木　敏恵
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
◆「未来教育プロジェクト学習」　は子どもを成長させる◆　意志ある学び「プロジェクト学習」は子どもたちが「21世紀を生きる力」をつけることができる未来型の教育だ。それは次のような特徴をもち、子どもたち…
対象
小学校
種別
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  • これぞプロジェクト学習！自分たちで『夢を実現』！
書誌
総合的学習を創る 2001年11月号
著者
鈴木　敏恵
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
1年生7クラスにおける総合的な学習では、「環境を考える」ということで、子どもたちの願いをもとに「学校改造プロジェクト」を行った。環境学習というと、つい「地域」に目を向けがちであるが、子どもたちにとって…
対象
小学校
種別
単発
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  • 未来教育・プロジェクト学習とポートフォリオ成功法 (第8回)
  • 「考える力」はこうつける！ （２）
書誌
総合的学習を創る 2001年11月号
著者
鈴木　敏恵
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
◆「情報リサーチ」における成長◆　「総合的な学習」の目的は「活動」することではない。「総合的な学習」の目的は、「成長」することだ。しかし実際に始まったら、つい目の前の活動をどうするか、ということに気を…
対象
小学校
種別
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  • 大学で小・中・高の教師たちがポートフォリオの情報共有！
書誌
総合的学習を創る 2001年10月号
著者
鈴木　敏恵
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
2001年夏、金沢工業大学で、情報教育セミナー「新しい教育を作りませんか～大学と高校が力を合わせて～」が聞かれ、全国から300人以上の高校教師が集まった。　パネラー　鈴木敏恵：未来教育デザイナー・建築…
対象
小学校
種別
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  • 未来教育・プロジェクト学習とポートフォリオ成功法 (第7回)
  • 「考える力」はこうつける！
書誌
総合的学習を創る 2001年10月号
著者
鈴木　敏恵
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
◆「考える力」はこうつける！◆　21世紀を生きるためには、自分で「考える力」と、私はこう考え、こう思う、だからこうする、という「意志」が必要だ…
対象
小学校
種別
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  • パーソナルポートフォリオで個性発見！未来へプレゼンテーション！
書誌
総合的学習を創る 2001年9月号
著者
鈴木　敏恵
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
去る6月22日、横浜国立大学教育人間科学部附属横浜中学校では研究発表会を開催。ポートフォリオの活用・実践に関わる公開授業と講演会を行った。教育関係者、保護者、IT関連企業関係者など全国から約600名が…
対象
小学校
種別
単発
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  • 未来教育・プロジェクト学習とポートフォリオ成功法 (第6回)
  • 自分で自分を成長させる力＝「自己評価」
書誌
総合的学習を創る 2001年9月号
著者
鈴木　敏恵
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
◆自己評価の力◆　「いいモノを生みだしたい」と願う人なら誰でも自分が生みだした成果をじっと真剣に見る。これで完璧か？　もっとよくできるところはないかなって、サーチライトのような目で見る。もっとよくでき…
対象
小学校
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  • ポートフォリオを「総合的な学習」の評価に活かす… (第5回)
  • 『成長エントリー』と新しい『通知表』
書誌
総合的学習を創る 2001年8月号
著者
鈴木　敏恵
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
知市立旭東小学校　文p.70～　　（画像①）　（画像②）　　（画像③）　（画像④）　　①　子ども達と「成長」ってなにか？話し合う…
対象
小学校
種別
単発
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  • 未来教育・プロジェクト学習とポートフォリオ成功法 (第5回)
  • 「成長エントリー」から通知票へ
書誌
総合的学習を創る 2001年8月号
著者
鈴木　敏恵
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
子ども達が誰かに、「総合的な学習で、あなたは何を学び、どんなことを身につけ、どう成長しましたか？」とたずねられたら何と答えるだろうか…
対象
小学校
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  • ポートフォリオから成長を見出し「評価」に活かす
書誌
総合的学習を創る 2001年7月号
著者
鈴木　敏恵
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
（画像）　　先生や友だちと対話しながら、多角的にポートフォリオを見て自分の「成長」を見い出していく。そのやりかたはいろいろあるが、ポートフォリオに入った様々な資料とともに、アクションシー卜などに残る子…
対象
小学校
種別
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  • 未来教育・プロジェクト学習とポートフォリオ成功法 (第4回)
  • 「成長」ってどう見出す？評価する？
書誌
総合的学習を創る 2001年7月号
著者
鈴木　敏恵
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
この世に完璧はない…ということはすてきなことに、すべてのものはもっとよくなるということだ！　話し合えば知恵が出る・調べれば分かってくる・練習すればプレゼンが上手くなる・経験すれば自信がつく。目標へ向か…
対象
小学校
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  • 様々な学校におけるポートフォリオ実践の広がり！
書誌
総合的学習を創る 2001年6月号
著者
鈴木　敏恵
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
プロジェク卜学習/メディアリテラシ一実践/報告　桜まっさかりの横浜で4月1日(日)、未来教育/ポートフォリオセミナーが開催された。山形、千葉、東京、神奈川、福井、岐阜、静岡、高知、熊本、鹿児島等々から…
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小学校
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  • 未来教育・プロジェクト学習とポートフォリオ成功法 (第3回)
  • 評価とは、励ましのエナジー！
書誌
総合的学習を創る 2001年6月号
著者
鈴木　敏恵
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
「プロジェクト」とは、目的を実現するために自らのベストを尽くすもの。ゴールへ向かい、作戦を練り、頭を使い、情報を集め、知を集結し、最もいい成果をあげようとする。いい成果を出すために、人は自分のすべてを…
対象
小学校
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  • 日本初！「総合的な学習／ＴＶメディアリテラシー」
書誌
総合的学習を創る 2001年5月号
著者
鈴木　敏恵
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
未来教育/メディアリテラシーのホームページ開局http://www.suzukitoshie.net/ml/index.html…
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小学校
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  • 未来教育・プロジェクト学習とポートフォリオ成功法 (第2回)
  • それは夢を叶える力！
書誌
総合的学習を創る 2001年5月号
著者
鈴木　敏恵
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
―「調べ」て「発表」の　総合的な学習との決別―　いよいよ本格的に始まる教科書なき新しい学習の時間。この時間をコンピュータで情報検索して、街角でインタビューし、それをまとめ、元気よく調べたことを発表して…
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小学校
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  • プロジェクト学習＆ポートフォリオ実践プラン
書誌
総合的学習を創る 2001年4月号
著者
鈴木　敏恵
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
◆ねらい　子どもが、・考える力、.自己評価、自分自身で目的に向かう意欲が湧く。自主的に行動できる力がつく。情報の取捨選択力、問題解決力が身につく。相互評価などを活かし、自分で成果をいいものにしていける…
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小学校
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  • 未来教育・プロジェクト学習とポートフォリオ成功法 (第1回)
  • 人は自らの成果により育てられる
書誌
総合的学習を創る 2001年4月号
著者
鈴木　敏恵
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
今日の子ども達が大人になる21世紀は、これまでとはまったく違う時代になるだろう。新しい時代を生きる彼らには、新しい力、新しい教育が必要だ…
対象
小学校
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  • 未来ネットワークに溢れる“ポートフォリオ最前線”
書誌
総合的学習を創る 2000年9月号
著者
鈴木　敏恵
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
（画像）　未来への夢・希望をやさしく熱く語る！　鈴木敏恵・主催者　（未来教育デザイナー／一級建築士／千葉大学教育学部講師…
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小学校
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単発
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  • 特集　総合的学習が問う“あなたの教育観”
  • あなたにとって総合的学習とは―何だったのか
  • 何だったのかとは、何だ！
書誌
総合的学習を創る 2007年3月号
著者
天笠　茂
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
総合的な学習の時間を過去形で語ってはいけない。総合的な学習の時間を過去の歴史の扉に押し込めてしまうことには大いに異を唱えたい。ＰＩＳＡによって問われた読解力の低下をめぐる課題対応も多くは、この総合的な…
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特集
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