詳細情報
未来教育・プロジェクト学習とポートフォリオ成功法 (第6回)
自分で自分を成長させる力=「自己評価」
書誌
総合的学習を創る
2001年9月号
著者
鈴木 敏恵
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
◆自己評価の力◆ 「いいモノを生みだしたい」と願う人なら誰でも自分が生みだした成果をじっと真剣に見る。これで完璧か? もっとよくできるところはないかなって、サーチライトのような目で見る。もっとよくできそうなところを見つけたらそこを直す、何回も修正する。誰かによい評価をされたいから修正するのではない…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (
40ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
未来教育・プロジェクト学習とポートフォリオ成功法 12
さあ、ポートフォリオをはじめよう!
総合的学習を創る 2002年3月号
未来教育・プロジェクト学習とポートフォリオ成功法 11
「イメージする力」が、総合を成功させる!
総合的学習を創る 2002年2月号
未来教育・プロジェクト学習とポートフォリオ成功法 10
活動を「生きる力」に変える
総合的学習を創る 2002年1月号
未来教育・プロジェクト学習とポートフォリオ成功法 9
どこでどんな力がつくのか?
総合的学習を創る 2001年12月号
未来教育・プロジェクト学習とポートフォリオ成功法 8
「考える力」はこうつける! (2)
総合的学習を創る 2001年11月号
一覧を見る
検索履歴
未来教育・プロジェクト学習とポートフォリオ成功法 6
自分で自分を成長させる力=「自己評価」
総合的学習を創る 2001年9月号
「考える力」はこうして育てる 2
高学年の場合/「対比」の考え方を鍛える〜「かえるの四季」後編〜
心を育てる学級経営 2007年5月号
腹の底からの実感!向山型算数を知る前と後
本当に向山型を知っているのか?
向山型算数教え方教室 2010年8月号
提言・「学校選択の自由化」の意義を問う
15年前から法則化は学区自由化賛成の論陣をはっていた
現代教育科学 2000年4月号
“食”をめぐる調べ活動の入れ方 FAX教材つき
食習慣の問題点調べ FAX教材&授業づくり
総合的学習を創る 2003年12月号
一覧を見る