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  • 向山型をめざして！学年別「基本的算数指導事典」 (第11回)
  • ２年〈押さえどころと授業の組み立て〉
  • 長いものの長さのたんい
書誌
向山型算数教え方教室 2012年2月号
著者
毛見　隆
ジャンル
算数・数学
全100件(21～40件)
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  • 向山型をめざして！学年別「基本的算数指導事典」 (第2回)
  • ２年〈押さえどころと授業の組み立て〉
  • ひき算の筆算
書誌
向山型算数教え方教室 2011年5月号
著者
岩岸　節子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．指導のポイント　１．お金を使って筆算の仕組みを理解させる。　２．基本型は短く，安定できるものにする…
対象
小学2年
種別
連載・常設
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  • 向山型をめざして！学年別「基本的算数指導事典」 (第1回)
  • ２年〈押さえどころと授業の組み立て〉
  • 時こくと時間
書誌
向山型算数教え方教室 2011年4月号
著者
田中　裕美
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
●教育出版『小学算数２上』pp.６～８　１．時こくという言葉を使って話をさせる　６ページには，家族でおでかけをしたときのカラフルで楽しそうな絵が，時計とともに描かれている。子どもたちの多くは時計よりも…
対象
小学2年
種別
連載・常設
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  • 向山型をめざして！学年別「基本的算数指導事典」 (第1回)
  • ２年〈押さえどころと授業の組み立て〉
  • 時こくと時間
書誌
向山型算数教え方教室 2011年4月号
著者
平山　勇輔
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
時計の学習事項は，いずれ生活経験の中で身につけていくものである。　逐一教え込もうとすると，つまらない授業になってしまう…
対象
小学2年
種別
連載・常設
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  • 衝撃のライブ体験「向山洋一の介入模擬授業」を受けて (第10回)
  • 「我・流・を・捨・て・よ」
書誌
向山型算数教え方教室 2003年1月号
著者
毛見　隆
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．衝撃・　問題文の『違和感』　「毛見君。この問題文に違和感持たない？」　模擬授業開始数秒。問題文を読ませた…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 向山型算数と出会ってＴＴ授業が変わる (第3回)
  • 担任の授業にも影響を与えた向山型算数
書誌
向山型算数教え方教室 2000年6月号
著者
毛見　隆
ジャンル
算数・数学
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • ビギナー専科＝向山型算数ココが授業の勘所
  • ２年／「筆算」――最初の指導で，これだけは定着させたい３つのポイント
書誌
向山型算数教え方教室 2008年11月号
著者
毛見　隆
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
２年生では，初めて「筆算」が出てくる。　初めて授業する２年生での指導が，これ以降の筆算の定着に大きく影響する…
対象
小学2年
種別
連載・常設
仕様
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  • ライブ体験で味わう“実力づくりへの道”向山弟子の介入を受けて
  • ３名人の連続介入　箱根は至福の場となった
書誌
向山型算数教え方教室 2004年5月号
著者
毛見　隆
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．「テンションが低い」　「テンションが低い。（それでは）400名に　届かない」　模擬授業開始，わずか数秒…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • ライブ体験で味わう“実力づくりへの道”向山弟子の介入を受けて
  • 作業指示を削る―言葉が削られる
書誌
向山型算数教え方教室 2004年1月号
著者
毛見　隆
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
（啓林館『さんすう１ねん』Ｐ.38）　　１．作業指示を削るー言葉が削られる　介入を受けて目から鱗が（また）落ちた…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 衝撃のライブ体験「向山洋一の介入模擬授業」を受けて
  • 8分30 秒，介入なし！～しかし，それはオール兵庫の力だった～
書誌
向山型算数教え方教室 2003年5月号
著者
毛見　隆
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．「ダメ，やり直し」　埼玉セミナー前日の清流サークル。　もう何回やったか分からない。　そこへ再び木村孝康先生のダメ出しの声がとんだ…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 自由投稿フリーページ
書誌
向山型算数教え方教室 2000年10月号
著者
木村　重夫・毛見　隆
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
保護者も喜ぶ授業参観日の向山型算数　　◆兵庫の毛見隆氏の投稿。毛見氏の三つの「ポイント」は，これから参観日に向山型算数を公開する方にとってとても役に立つ…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 徹底検証　“百マス計算”はできない子を救えるか―体験・見聞・実践論文の公募による分析
  • Ⅵ．子どもたちへの実験・試行　少しやってみた
  • 『視線がブレやすい』障害児にとって「百マス計算」は百害あって一利なし
書誌
向山型算数教え方教室　臨時増刊 2004年1月号
著者
毛見　隆
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
百マス計算は障害児にとって極めて難しい。　以下，理由を述べる。　　理由①　視線がブレる。　縦横に視線を動かしてその交わるところに答えを書くことは極めて難しい…
対象
小学校
種別
記事
仕様
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  • 特集　リズムとテンポが体に染み込む「ライブ体験」
  • 「本物」を見てイメージ化し，「模擬授業」を通して血肉化する
書誌
向山型算数教え方教室 2002年11月号
著者
毛見　隆
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．「ライブ」を見てイメージ化する　私が初めて向山先生の介入授業を見たのは　’99 年５月に兵庫県姫路市で行なわれた第２…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • ミニ特集　「学級崩壊」への向山型算数からのアドバイス
  • 絶対に空白の時間を作るな！！
書誌
向山型算数教え方教室 2002年7月号
著者
毛見　隆
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
向 山型算数からの「学級崩壊」へのアドバ　イスとして私は次の言葉を贈る。　絶対に空白の時間を作るな…
対象
小学校
種別
小特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 新・教師の声
  • 教師を変える、子どもが変わる向山型算数
書誌
向山型算数教え方教室 2001年7月号
著者
毛見　隆
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
昨年，校内の授業研究会を，「わり算の筆算」で行なった。　事後研究会では以下のようなご批判をいただいた…
対象
小学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • 特集　21800人の証言！子どもの事実が示すこの１年間の成長
  • 子どもの事実
書誌
向山型算数教え方教室 2001年3月号
著者
毛見　隆
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．Ｈ君の日記　　９月30 日（土）に「算数のこと」と題して日記を書かせた。　月曜日に子どもたちの日記を見ているとＨ君の文が目に飛び込んで来た…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • ミニ特集　授業参観での向山型算数・成功のコツ
  • 学級懇談会で向山型算数
書誌
向山型算数教え方教室 2000年11月号
著者
毛見　隆
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．保護者からの声　　３年生の第１回目の参観日の授業を算数で行なった。　その時の保護者からの感想の一部を示す…
対象
小学校
種別
小特集
仕様
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  • 教えてほめて算数好きを急増させる学年別教科書の教え方 (第11回)
  • ２年「『２年のふくしゅう』つまずきポイントと授業システム」
書誌
算数教科書教え方教室 2015年3月号
著者
藤本　大平
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
ポイントは３つある。　１．易から難へと組み立てる。　２．進度を視覚化する。　３．空白の時間をつくらない…
対象
小学2年
種別
連載・常設
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  • 教えてほめて算数好きを急増させる学年別教科書の教え方 (第11回)
  • ２年「『２年のふくしゅう』つまずきポイントと授業システム」
書誌
算数教科書教え方教室 2015年3月号
著者
山本　昇吾
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．教えてほめる　巻末にある学年の復習問題を授業で扱うとき，一度教えたことだからといって，「さあやってごらんなさい」と，乱暴に扱ってはいけない。“子どもは前に学習したことは忘れている”という前提で授業…
対象
小学2年
種別
連載・常設
仕様
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  • 算数授業力UP奮戦記 (第12回)
  • 向山流算数教材研究ノートで向山型算数授業システムを学ぶ
書誌
算数教科書教え方教室 2015年3月号
著者
戸村　隆之
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．向山流算数教材研究ノートを追試する　向山洋一氏の算数教材研究ノートが公開された。会員制のTOSS-SNSでの情報である。１時間分の教材研究ノートの公開である。SNSで公開されたのは１時間分だったが…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 奇跡の向山実践を追う (第12回)
  • 鍛錬度が桁違いである
書誌
算数教科書教え方教室 2015年3月号
著者
石坂　陽
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．ノートの消費冊数　子どもの算数ノートの平均消費冊数は，年間でどれぐらいになるか？　　これは，極めて重要な問いである…
対象
小学校
種別
連載・常設
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