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この記事に関連する記事の検索結果
  • ミニ特集　子どもの実力チェック！前学年までの「計算実態調査」
  • ３年・２年生での計算領域で重要なものを再チェックする
書誌
向山型算数教え方教室 2011年4月号
著者
伊藤　大介
ジャンル
算数・数学
全100件(1～20件)
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  • ミニ特集　“言語力・算数への提案”どう読むか
  • 「計算の手順」と「求め方」で言語力をつける
書誌
向山型算数教え方教室 2008年2月号
著者
伊藤　大介
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．計算の手順を言わせることで言語力をつける　言語力をつけていくには，まず，その計算の基本型となる手順をしっかりと言わせていくことが重要となる…
対象
小学校
種別
小特集
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  • 向山型をめざして！学年別「基本的算数指導事典」 (第4回)
  • ３年〈押さえどころと授業の組み立て〉
  • あまりのあるわり算
書誌
向山型算数教え方教室 2011年7月号
著者
伊藤　大介
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
はじめに，「あまりのあるわり算」の基本的な考えを，図を使って理解させていく。そして次に，「あまりのあるわり算」も，かけ算九九を使って答えを出すことを理解させていく…
対象
小学3年
種別
連載・常設
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  • 特集　向山型授業で検証する“算数の到達基準”
  • 【３年】「説明できる」「３点セット」で明確になる
書誌
向山型算数教え方教室 2010年11月号
著者
伊藤　大介
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
小学３年「長さ」の第３時。　ここでは，「長いものの長さ」について学習していく。その中で，「道のり」の定義を理解することと，「道のり」を出す方法がわかることに関して述べていく…
対象
小学3年
種別
特集
仕様
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  • この学年で成功する教師の算数トーク
  • 子どもをひきつける「算数トーク」成功事例
  • ３年／古代数詞（ひふみ式）を取り上げ、「数」に興味をもたせる
書誌
向山型算数教え方教室 2010年8月号
著者
伊藤　大介
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．「現代数詞」と「古代数詞」（ひふみ式）　日本には，数字の読み方には２通りあると言われている
対象
小学3年
種別
連載・常設
仕様
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  • 学年別９月教材こう授業する
  • ３年・長いものの長さ
  • 「習得型」の授業
書誌
向山型算数教え方教室 2009年9月号
著者
伊藤　大介
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
●大日本図書『たのしい算数３下』ｐ.６　このページのポイントは，　①　「道のり」の定義と表し方を作業を通して習得させること…
対象
小学3年
種別
連載・常設
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  • 学年別９月教材こう授業する
  • ３年・長さのはかり方
  • 「練習問題・スキル」と教材教具
書誌
向山型算数教え方教室 2008年9月号
著者
伊藤　大介
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
●大日本図書『たのしい算数３下』ｐ.９　教科書の９ページをスキャナーで取り込み，スマートボードノートブックに貼り付けておく。2，3の問題の絵をそれぞれ別ページにしておく…
対象
小学3年
種別
連載・常設
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  • ライブ体験で味わう“実力づくりへの道”向山弟子の介入を受けて
  • 共通点を抽出し，授業をする
書誌
向山型算数教え方教室 2004年6月号
著者
伊藤　大介
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
赤木先生から，甲本氏，木村氏の模擬授業　対決の教材が発表された。　小学校６年「単位量あたりの大きさ」（啓…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 腹の底からの実感！向山型算数を知る前と後
  • 子どもをやる気にさせる向山型算数
書誌
向山型算数教え方教室 2001年11月号
著者
伊藤　大介
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
向山型算数を知る前　初 任で21 名の５ 年生の担任となった。とて　も授業といえるものではなかった…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 学年別６月教材こう授業する
  • 小３教材こう授業する
  • あまりのあるわり算
書誌
向山型算数教え方教室 2001年6月号
著者
伊藤　大介
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
３年生，６月の教材に「あまりのあるわり　算」がある。その１時間目の授業である。　（大日本図書『たのしい算数３年上』P.37～38…
対象
小学3年
種別
連載・常設
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  • 学年別４月教材こう授業する
  • 小３教材こう授業する
  • 0のかけ算
書誌
向山型算数教え方教室 2001年4月号
著者
伊藤　大介
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
３年生，４月の最初の教材に「かけ算」が　ある。その１ 時間目の授業である。　（大日本図書『たのしい算数３年上』Ｐ.２ ～３…
対象
小学3年
種別
連載・常設
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  • 腹の底からの実感！向山型算数を知る前と後
  • 子どもも喜び力がつく「向山型算数」
書誌
向山型算数教え方教室 2000年11月号
著者
伊藤　大介
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
向山型算数を知るまで，私は次のように授業を進めていた。練習問題をする場面である。　　練習問題をします。全部の問題ができたら持ってきなさい…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • ミニ特集　「向山洋一の算数」ナマ授業の記念碑
  • 最後の子どもへの算数公開授業（東京都大田区立池雪小学校）
  • 授業ライブの昂揚感、疾走感、爽快感を全身に浴びた
書誌
算数教科書教え方教室 2015年3月号
著者
河田　孝文
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．ライブの醍醐味　「この場にいられて本当によかった」と心から思ったライブ会場だった。　そう，ライブ会場なのだ…
対象
小学校
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　「向山洋一の算数」ナマ授業の記念碑
  • これぞ向山型「わり算の筆算」授業（日本教育技術学会　東京学芸大学附属世田谷小学校）
  • 繰り返したのはアルゴリズムの言葉だ
書誌
算数教科書教え方教室 2015年3月号
著者
根本　直樹
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．定規で線をひいてない！？　「わり算の復習をいたします」　この言葉から授業は始まった。　私は子役でステージにいた…
対象
小学校
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　「向山洋一の算数」ナマ授業の記念碑
  • 衝撃の代案授業「指１本の魔法」（北海道）
  • 「隠す」「使い切る」技がこの日生まれた
書誌
算数教科書教え方教室 2015年3月号
著者
馬場　慶典
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
「右側のマスを右手の人さし指で消してごらんなさい。（中略・馬場）右手の人さし指を右側の上に置いて消すと左と全く同じになりますね。じゃ，その１Ｌ分だけマスに入れたつもりで，そこに赤鉛筆または水色の色鉛筆…
対象
小学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　「向山洋一の算数」ナマ授業の記念碑
  • 参加者呆然！　向山型算数セミナー「介入授業」
書誌
算数教科書教え方教室 2015年3月号
著者
赤石　賢司
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．「教科書の図をかくす」方法に呆然！　次の問題を向山氏の前で授業した。　「文房具店で同じ値段のノートを６冊買い，次にスーパーに行って，100円のジュースを買うと全部で940円でした。ノート１冊の値段…
対象
小学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　「向山洋一の算数」ナマ授業の記念碑
  • 「説明させる授業」のモデルを提案（長野）
  • 「説明する授業」を「誰でも教えられる授業」と問題提起した衝撃の公開研究会
書誌
算数教科書教え方教室 2015年3月号
著者
甲本　卓司
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
説明する授業　教科書の問題を扱う。　その中に，「説明しましょう」という文言が出てくる。単元に１問か２問程度で出題される…
対象
小学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　「向山洋一の算数」ナマ授業の記念碑
  • 私の弱さを撃ち抜く向山洋一の言葉
書誌
算数教科書教え方教室 2015年3月号
著者
木村　重夫
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
教師という道を選んだ。道の遙か彼方に，いつも向山洋一という“師”の背がある。　師から貴重な「言葉」をいただく。私の未熟さ・甘え・弱さを撃ち抜く言葉である…
対象
小学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　向山洋一論文審査＆介入授業　足が震えて教師開眼
  • プロ教師の声とはいかなるものか
書誌
算数教科書教え方教室 2015年2月号
著者
河野　健一
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
これがプロ教師の声か。　授業で教師が出す声はこのような声か。　向山洋一氏に介入されたたった１回の授業…
対象
小学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　向山洋一論文審査＆介入授業　足が震えて教師開眼
  • 「知っている」と「使いこなす」は違う。未熟な技量に気づかされた
書誌
算数教科書教え方教室 2015年2月号
著者
根津　盛吾
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
５年「小数のわり算」の単元導入問題1。　リボンを2.8ｍ買ったら代金は420円でした。このリボン１ｍのねだんは何円ですか…
対象
小学校
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　向山洋一論文審査＆介入授業　足が震えて教師開眼
  • １分もやれなかった模擬授業のコメントが，現在も影響し続けている！
書誌
算数教科書教え方教室 2015年2月号
著者
小松　裕明
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．イメージが浮かぶような範読　問題文を範読した。　「読みます。サンハイ」　授業開始15秒程度，介入があった…
対象
小学校
種別
小特集
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