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  • 特集　“授業開き”プロは教科書をこう使う
  • 教科書を使う授業をしなければ学習規律は身につかない
書誌
向山型算数教え方教室 2010年4月号
著者
井上　嗣祥
ジャンル
算数・数学
全100件(1～20件)
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  • 特集　“授業開き”プロは教科書をこう使う
  • 〈巻頭特集論文〉教科書を活用し，作業をさせ，学習の方法を教える。そして、さらに知的な学問の香りのする世界へ
書誌
向山型算数教え方教室 2010年4月号
著者
谷　和樹
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．学習の方法を教える　学年最初の算数の授業。　基本的な学習の方法を教えていかなければならない
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“授業開き”プロは教科書をこう使う
  • どう使うか方針を立て，具体策を練る
書誌
向山型算数教え方教室 2010年4月号
著者
松崎　力
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．どう使用するか，方針を持つ　教科書をどのように使うか。極々シンプルな問いであるが，このような問いを新学年を受け持つときに行ったことはあるだろうか…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“授業開き”プロは教科書をこう使う
  • 「向山型算数」のポイントをおさえて，最初の授業にのぞむ
書誌
向山型算数教え方教室 2010年4月号
著者
井戸　砂織
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．教科書指導のポイント　教科書を使ってどのように授業をするか。　このことを学ぶのによい方法がある…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“授業開き”プロは教科書をこう使う
  • 笑顔・ほめ言葉・楽しいさし絵でわくわく感のある授業をする
書誌
向山型算数教え方教室 2010年4月号
著者
佐藤　貴子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
◎指導のポイント　１年生の指導で大事なことは，指示したことができているか１つ１つ確認し，ほめることである。「ちゃんとできたね」「さすが１年生！」「かしこいなあ」「びっくりしたよ！」など，１時間のうちに…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　“授業開き”プロは教科書をこう使う
  • 開かせ，読ませ，書き込ませ，写させる
書誌
向山型算数教え方教室 2010年4月号
著者
馬場　慶典
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．「最初のページを開きなさい」　東京書籍『新しい算数３上』である。　「教科書の最初のページを開きなさい…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“授業開き”プロは教科書をこう使う
  • 授業開きも「エラーレス・ラーニング」で
書誌
向山型算数教え方教室 2010年4月号
著者
小田原　誠一
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．「エラーレス」で「見通し」を持たせる　授業開きは，発達障害の子どもたちにとって，極めて大切なものである…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“授業開き”プロは教科書をこう使う
  • 「教えてほめる」ことが最大のポイントである
書誌
向山型算数教え方教室 2010年4月号
著者
松垣　和年
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
授業開きでやることは決まっている。「教えてほめる」である。教師がイメージする状態を教えてほめる。黄金の３日間だから子どもは素直に教師の指示に従う。そこをほめる。子どもたちはちょっとやる気になる。また教…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“子どもの集団力”を活用する授業戦略
  • “変化のある繰り返し”と“移動”でやる気を引き出す
書誌
向山型算数教え方教室 2010年1月号
著者
井上　嗣祥
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．変化をいかにつけるか　昔，とある国では罪人に対する罰として，一定の土を運んではまた元の所に戻すという単調な作業を課す罰があっという…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　平均90点への布石！教科書を授業する「黄金の３時間」
  • スッと入れる作業指示を心がける
書誌
向山型算数教え方教室 2005年4月号
著者
井上　嗣祥
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
４年生最初の単元「大きな数」第１時間目の授業である。（学校図書『小学校算数４年上』Ｐ.２～３）　１．開始30秒のつかみ…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • ＜子どもを巻き込む算数の福袋＞算数ペーパーチャレラン (第9回)
  • 高学年／約分1/2→1/3→1/4チャレラン
書誌
向山型算数教え方教室 2010年12月号
著者
井上　嗣祥
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
約分を行うとき大切なことは，　分母と分子が最も小さくなるまで約分する　　ことである。　例えば，12/18を約分するとき，分母と分子を…
対象
高学年
種別
連載・常設
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  • 授業で使える探究型問題　新・向山型算数難問良問１問選択システム (第123回)
  • 高学年
  • 統計偏
書誌
向山型算数教え方教室 2009年12月号
著者
井上　嗣祥
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
【解答と解説】　１　答え　10分後　長いろうそくは，毎分15÷30＝0.5（㎝）で，0.5㎝ずつ減る。短いろくそくは，毎分12÷60＝0.2（㎝）ずつ減る…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 学年別11月教材こう授業する
  • ６年・直方体と立方体
  • 「練習問題・スキル」と教材教具
書誌
向山型算数教え方教室 2008年11月号
著者
井上　嗣祥
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
「立方体の展開図」お薦めサイト　展開図をかくという問題になると手が止まってしまう子がいる。　この子は，算数が苦手な子ではない。展開図が組み立てられていく姿がイメージできないだけだ…
対象
小学6年
種別
連載・常設
仕様
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  • 学年別5月教材こう授業する
  • ６年・分数のたし算とひき算
  • 「練習問題・スキル」と教材教具
書誌
向山型算数教え方教室 2007年5月号
著者
井上　嗣祥
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
（学校図書『みんなと学ぶ小学校算数６年上』Ｐ.33）　単元最後の練習問題のページである。　ここでは，4の文章問題と5のまちがい探しについて述べる…
対象
小学6年
種別
連載・常設
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  • 学年別１月教材こう授業する
  • ３年
  • 2けたのかけ算
書誌
向山型算数教え方教室 2006年1月号
著者
井上　嗣祥
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．式を確定する　1の①問題で，いきなり式を書かせるのはやや強引な感じがする。シールの挿絵を参考にして，すぐに「４×30」が出てくるとは限らないからだ…
対象
小学3年
種別
連載・常設
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  • 向山型算数の原理原則と応用 (第66回)
  • わり算で「逆転現象」が起こるのは向山型算数しかない
書誌
向山型算数教え方教室 2005年3月号
著者
井上　嗣祥
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．「わたし，初めて黒板に書いた！」　４年生「２けたでわるわり算」96÷33の筆　算の仕方を考える場面での出来事である…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 向山型算数の原理原則と応用 (第59回)
  • 子どもをわしづかみにする授業開始３分間の原理原則を意識する
書誌
向山型算数教え方教室 2004年8月号
著者
井上　嗣祥
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
子どもをわしづかみにする授業開始　３分間の原理原則を意識する　授業開始第一声の言葉は何だろうか
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 向山型算数の原理原則と応用 (第46回)
  • 問題文の読み方の原理原則を意識する
書誌
向山型算数教え方教室 2003年7月号
著者
井上　嗣祥
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．問題文を読ませる必然性①　本誌2003 年１月号（No.041）『向山洋一の介入授業』中野慎也氏論文には，問題文の読ませ方について重要なキーワードが書かれている。中野氏は問題文を子どもに読ませた…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • もう一つの向山型算数　難問良問1問選択システム (第39回)
  • 低学年
書誌
向山型算数教え方教室 2002年12月号
著者
井上　嗣祥
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
【解答と解説】　１　答え　５円　多くの子は，ノートは消しゴムより100 円　高いことから，　110 － 100 ＝ 10　答え10 円…
対象
低学年
種別
連載・常設
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  • もう一つの向山型算数　難問良問1問選択システム (第15回)
  • 高学年
書誌
向山型算数教え方教室 2000年12月号
著者
井上　嗣祥
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
【解答と解説】　　１．の答え…Ａ　Ｂのこさは，　10 ÷（100 ＋ 10）× 100 ＝ 9.0909……（％…
対象
高学年
種別
連載・常設
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  • 特集　向山型算数は飛翔する！次世代の授業像
  • 〈巻頭特集論文〉教科書を教えるシステム
  • 向山型算数と和田式解法暗記システムの共通点
書誌
算数教科書教え方教室 2015年3月号
著者
木村　重夫
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．和田式学習システムとの共通点　2015年夏の向山型算数セミナー東京のスペシャル講師は，「受験の神様」和田秀樹氏である。超多忙な和田氏だが，算数・数学の授業力を高めようと全国から集う400人の教師へ…
対象
小学校
種別
特集
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