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  • 特集　算数授業構成の基本「説明しない・教えない」指導法
  • 「点の指導」ではなく「線の指導」
書誌
向山型算数教え方教室 2005年5月号
著者
根本　直樹
ジャンル
算数・数学
全100件(1〜20件)
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  • 特集　算数授業構成の基本「説明しない・教えない」指導法
  • 「“教え”ずに“同意”する」指導法が革命的効果をもたらす
書誌
向山型算数教え方教室 2005年5月号
著者
伴　一孝
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
向山洋一氏の言う「説明しない・教えない」という指導の概念は，革命的だ。「教」という文字を「教育」から取ってしまえば，そこには「育」しか残らない。向山実践では，子どもが育つのを「待つ」指導法，あるいは子…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　算数授業構成の基本「説明しない・教えない」指導法
  • 細分化してやることで、説明しなくてもよい授業に変わる
書誌
向山型算数教え方教室 2005年5月号
著者
小林　幸雄
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．向山型算数とは…　本誌創刊号（1999年５月）で，私は向山型算数とは，「一切説明しない授業」であると述べた…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　算数授業構成の基本「説明しない・教えない」指導法
  • 教師が間違えることと百玉そろばんの1年3学期の実践
書誌
向山型算数教え方教室 2005年5月号
著者
小松　裕明
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
説明を分解して，テンポよく問題を出す。　説明を分解して，作業指示を出す。　それに加え，１年生に有効な２つのことを試みた。２つとは，以下のことである。教師が間違えること…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　算数授業構成の基本「説明しない・教えない」指導法
  • 「終わった人は待ってなさい」は説明しない授業を作る
書誌
向山型算数教え方教室 2005年5月号
著者
正木　恵子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．　板書にも，説明しない教えないは存在した。練習問題を板書するときの指示について述べる。練習問題を早く終えた子に対しての指示「終わった人はちょっと待ってなさい」は説明しない・教えない授業を作る…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　算数授業構成の基本「説明しない・教えない」指導法
  • 「説明」とは「言葉に依存した情報伝達」のことである
書誌
向山型算数教え方教室 2005年5月号
著者
八和田　清秀
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．なぜ説明ではだめなのか　地図の説明，コンピュータの操作，運動の仕方などなど，言葉だけで伝えようとすると何と難しいか，すぐに分かるだろう…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　算数授業構成の基本「説明しない・教えない」指導法
  • 作業指示・発問で授業を進め、基本型を繰り返す！
書誌
向山型算数教え方教室 2005年5月号
著者
木村　孝康
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．算数授業構成の基本　本稿では，次の２つの前提がある。　１．向山型算数の授業　「例題」→「練習問題」→「スキル…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“つまずき類型別”指導強化のポイント
  • ［中学年］テストで間違える子の何が問題なのか
書誌
算数教科書教え方教室 2014年2月号
著者
根本　直樹
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．授業ではできるのにテストで間違える　授業中はできるのに，テストになると間違える。　「あれ，どうやるんだっけ…
対象
中学年
種別
特集
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  • 特集　どの子も大満足！算数授業ザ・ベスト24
  • 「あ！わかった！」感動の瞬間　３場面
書誌
向山型算数教え方教室 2013年3月号
著者
根本　直樹
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．暴れていた子が「やった，できた！」　負けを受け入れられない。　たった１問の間違いも認めたくない…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　“先生の話”面白い！算数エピソード24選
  • 大きな数・小さな数〜宇宙から素粒子まで〜
書誌
向山型算数教え方教室 2012年12月号
著者
根本　直樹
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．脳はすごい　教室，学校，校庭とどんどん大きなものをイメージしていって，地球，月，太陽と広がっていく。さらには，太陽系，銀河系，さらにその遠くのことまでイメージできる…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　算数プレゼン力UP！「説明させる」場面24選
  • 説明がなかなかできない子にどう個別指導するか
  • 教師として「１＋１＝２」を説明できるか
書誌
向山型算数教え方教室 2012年11月号
著者
根本　直樹
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．個別指導とは何をどうすることか　個別指導の第一歩は何をどうすることなのだろうか。　『教室ツーウェイ』誌で，これを知ったときに衝撃を受けた…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　子どもの学力差→向山型が打つ手24
  • 書き始める前の段階こそ教師の仕事だ
書誌
向山型算数教え方教室 2011年11月号
著者
根本　直樹
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．遅い子は書くのが遅いのではない　去年担任した林君とさくらさんは，ノートを書くのが遅い。　だから，ふつうに授業をしていたら，他の子どもの半分も書かないで終わってしまう…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　「授業中の言葉」スッキリ削るヒント24
  • 問題を出し作業させ授業に突入させる
書誌
向山型算数教え方教室 2011年5月号
著者
根本　直樹
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
《１》　「教科書を開きなさい」　「日付とページ数を書きなさい」　このようなことを向山先生は言っていない…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　授業の言葉―90％カットで見えてくるプロの指導力
  • 向山氏が新卒時にやった修業方法である
書誌
向山型算数教え方教室 2010年2月号
著者
根本　直樹
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．向山氏もやった修業　自分の授業をテープに録る。　テープ起こしをする。　それを検討するのが，向山氏の新卒時の修業方法だった…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　最先端ハード＆ソフトを活かす向山型授業変革
  • ソフトの変革！試行錯誤⇔「エラーレス・ラーニング」で授業をどう変えるか
  • エラーレスと試行錯誤を関連させた授業
書誌
向山型算数教え方教室 2009年12月号
著者
根本　直樹
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．エラーレス・ラーニングの効果　Ｈ君はわり算が苦手だ。３年生でも九九表を見てやっとできた。　４年生で筆算を学習する。はじめは全くわからない…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　問題解決学習を超える“授業の勝負所”
  • ベテラン実践者の主張
  • 勝負所を間違えると子どもが反乱を起こす
書誌
向山型算数教え方教室 2009年10月号
著者
根本　直樹
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．発達障害の子どもが授業を受ける　算数の問題解決学習を進めている教師には次の特徴がある。　発達障害の子どもはどうしようもないと思っている…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　特別支援の子が集中力・持続力をＵｐする算数指導
  • 向山氏のわり算の指導を生かせ
書誌
向山型算数教え方教室 2009年6月号
著者
根本　直樹
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．わり算ＶＴＲを再現する　私も何度も何度も挑戦した。　答え，商はどこに立ちますか。Ａだと思う人？　Ｂだと思う人？　Ｂですね…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　クラスをまとめる“算数授業”８つの押さえどころ
  • 向山氏の授業ＣＤをイメージせよ
書誌
向山型算数教え方教室 2009年4月号
著者
根本　直樹
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．イメージできないものはできない　向山型算数の授業をしたい。　全員に「算数大好き」と言われるような授業をしたい…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　算数的活動の「学習の手引き」作り方と使い方
  • コンパスと定規を使えるように指導せよ
書誌
向山型算数教え方教室 2009年1月号
著者
根本　直樹
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．作図する活動の系統性　作図する活動は，３年生に出てくる。次の文言だ。　二等辺三角形や正三角形を定規とコンパスを用いて作図する活動…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　文章題を好きにする“面積図”導入スキル
  • 面積図が有効な難問に挑戦させよ
書誌
向山型算数教え方教室 2008年10月号
著者
根本　直樹
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．Ｂ問題スキル　　　　全国学力テストで面積図が有効である問題はまだ出題されてはいない。　しかし，今後，出題される可能性は高い…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　算数時数増！「移行措置」に対応する教材＆授業
  • 学年の枠を超えた教材ＴＯＳＳ算数スキル
書誌
向山型算数教え方教室 2008年9月号
著者
根本　直樹
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．ＴＯＳＳ算数スキル　約３年間の研究の末に誕生したのが，ＴＯＳＳ算数スキルである。当初，学年ごとの配列で研究していたが，「たし算」「ひき算」「かけ算」「図形」というように教材別に配列を変更した。その…
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小学校
種別
特集
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