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  • 向山型算数と出会ってＴＴ授業・少人数授業が変わる (第2回)
  • 少人数授業を活かすにはひたすら向山型算数を実践するのみ！
書誌
向山型算数教え方教室 2002年5月号
著者
白瀬　嗣大
ジャンル
算数・数学
全100件(41～60件)
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  • 学年別３月教材こう授業する
  • ６年・まとめの発展問題
  • 例題指導
書誌
向山型算数教え方教室 2007年3月号
著者
白瀬　嗣大
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
本誌2006年５月号の向山先生の巻頭論文には「まとめ」について以下の記載がある。　合っていたら「よく覚えていたね」（中略…
対象
小学6年
種別
連載・常設
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  • 学年別12月教材こう授業する
  • ５年・分数と小数
  • 例題指導
書誌
向山型算数教え方教室 2006年12月号
著者
白瀬　嗣大
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
（啓林館『わくわく算数５下』Ｐ.29）　　１．問題を読み，式を書く　「教科書Ｐ.29『分数と小数・整数の関係』開けたら開けましたと言います…
対象
小学5年
種別
連載・常設
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  • 学年別６月教材こう授業する
  • ６年・単位量あたりの大きさ
  • 例題指導
書誌
向山型算数教え方教室 2006年6月号
著者
白瀬　嗣大
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
（啓林館『わくわく算数６上』Ｐ.63～65）　単位量の学習は難しい。「割られる数」と「割る数」を取り違えることが多いからだ…
対象
小学6年
種別
連載・常設
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  • 学年別４月教材こう授業する
  • ６年・倍数と約数
  • 例題指導
書誌
向山型算数教え方教室 2006年4月号
著者
白瀬　嗣大
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
（啓林館『わくわく算数６上』Ｐ.19～21）　挿絵や数直線に書き込むことの多い上記３　ページを便宜上例題とする…
対象
小学6年
種別
連載・常設
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  • 学年別５月教材こう授業する
  • ２年
  • あたらしい計算のしかたをかんがえよう
書誌
向山型算数教え方教室 2005年5月号
著者
白瀬　嗣大
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．さらっと導入　「４あたらしい計算のしかたをかんがえよう」　？なんこのビーズでできているのかな…
対象
小学2年
種別
連載・常設
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  • 学年別10月教材こう授業する
  • ２年
  • かけ算(1)
書誌
向山型算数教え方教室 2004年10月号
著者
白瀬　嗣大
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
（啓林館『算数２年下』Ｐ.14～15）　１．１を解く　1　教師が問題を読む。　子どもたちにも読ませた後…
対象
小学2年
種別
連載・常設
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  • ライブ体験で味わう“実力づくりへの道”向山弟子の介入を受けて
  • できる子もできない子も巻き込む「率先垂範」のシステムを授業に取り入れよ!
書誌
向山型算数教え方教室 2004年6月号
著者
白瀬　嗣大
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
２年生の２学期，「83＋34」の筆算を授　業するとしたらどのようにしますか？　鳥取で行われた教え方教室での伴一孝先生…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 学年別７月教材こう授業する
  • ３年
  • 大きな数
書誌
向山型算数教え方教室 2003年7月号
著者
白瀬　嗣大
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
（啓林館『算数３年上』Ｐ.46）　　1のア。問題を読み，入場者数（人）の表も確認する。　の横に２８１００と２６４００が縦に書いてある。これを基本型とする…
対象
小学3年
種別
連載・常設
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  • 腹の底からの実感！向山型算数を知る前と後
  • 手応えズシン！ 計算スキル
書誌
向山型算数教え方教室 2002年7月号
著者
白瀬　嗣大
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１ ．新任時代　「ええ～，また計算ドリルをするの？」　「先生，前にやったページにまだ丸を入れて　ないよ…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 学年別２月教材こう授業する
  • 小４教材こう授業する
  • 変わり方
書誌
向山型算数教え方教室 2002年2月号
著者
白瀬　嗣大
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
（啓林館『新版算数４年下』Ｐ.68）　１．教科書，ノートを開かせる　まず，ノートが開かれ，「日付」「ページ数…
対象
小学4年
種別
連載・常設
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  • 特集　向山型算数は飛翔する！次世代の授業像
  • Ⅱ　向山型算数指導システムの全体像
  • 言葉を削ってシンプルにする
  • 言葉を削る
書誌
算数教科書教え方教室 2015年3月号
著者
白瀬　嗣大
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．長い話は罪　ひどい授業は何かと問われれば「教師がだらだらと長く話す授業」と答える。　ある中学校の研究授業。小中連携での授業だ。後半になって教師がなぜそうなるのかと「10分間」も説明を行った。生徒は…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　算数重要キーワード＝定着度UP大作戦
  • ［４年］ポイントは脳科学の知見
書誌
算数教科書教え方教室 2014年9月号
著者
白瀬　嗣大
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．真分数，仮分数，帯分数　「♪頭が小さい真分数，頭が大きい仮分数，横にくっつく帯分数」　手拍子をしながら，リズムよく歌うように唱えさせる…
対象
小学4年
種別
特集
仕様
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  • 特集　新教科書で平均90点を実現！１学期の方略
  • 教材教具を選ぶ方略
  • 使い方と利点をしっかり示せ！
書誌
向山型算数教え方教室 2012年4月号
著者
白瀬　嗣大
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
平均点90点の突破を目指すためには，よい教材教具を使って１年間授業を行いたい。　４月の春休みの段階でどうやってその宝物を手に入れるか…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“答えが説明できる”子が続出する授業
  • 手順をしっかりと示すこと！
書誌
向山型算数教え方教室 2011年10月号
著者
白瀬　嗣大
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
職員研修で，学力テストを全教諭に解いてもらった。　その結果，低学年のときから説明という作業を，幾度となく経験させる必要があるという結論に至った…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　文章題の決り手「イラスト・テープ・線分・面積」図
  • 面積図
  • 直感的に式がわかる
書誌
向山型算数教え方教室 2010年7月号
著者
白瀬　嗣大
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
谷和樹氏はいう。（本誌№112）　最大の利点は，「処理の一般化」である。　～（中略）～　面積図で考えると，すべてが同じような「ビジュアル上の操作」で処理できるのである…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　“学テ”３年間の問題―徹底分析から見える授業力
  • 「説明作文」に必要な「教えて考えさせる」授業力
書誌
向山型算数教え方教室 2009年9月号
著者
白瀬　嗣大
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
例えば，2008年度学力テストで正答率の低かった問題は「米の生産額について，割合が減っているから生産額は減っているという考え方が正しいかどうかを判断し，そのわけを書く」（17.6％）や「身長の変化を表…
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小学校
種別
特集
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  • ミニ特集　直前予想！ＰＩＳＡ型・文科省学力テストの傾向と対策
  • 面積図を活用させよ！
書誌
向山型算数教え方教室 2009年4月号
著者
白瀬　嗣大
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
算数Ａで正答率が55.7％の問題がある。　　(1)は簡単だが，(2)は基準量よりも比較量のほうが小さい問題なので，「わる数字」と「わられる数字」が混乱し，正答率が下がった…
対象
小学校
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　「向山洋一算数ＣＤ」からの新たな学び
  • この「詰め方」，この「切り換え方」を体験せよ！
書誌
向山型算数教え方教室 2008年7月号
著者
白瀬　嗣大
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
授業開き初日，向山氏が教室に入る。　「こんにちは。向山洋一先生です。向山先生と言ってごらんなさい。さんはい…
対象
小学校
種別
小特集
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  • 特集　先生不在“算数ガイド学習”の問題点
  • ガイド学習は「いつ」「だれ」が子どもたちに「算数の力」をつけるのか？
書誌
向山型算数教え方教室 2007年11月号
著者
白瀬　嗣大
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
以前，「ガイド学習」なる授業を参観した。　私が参観したのは６年生の「分数÷分数」。　前評判は「子どもが授業を進め，活発に発言する。教師は黒子に徹する素晴らしい授業」だった…
対象
小学校
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特集
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  • 特集　“学力テスト”を“向山型授業”で採点する
  • 学力テストに対応するためには，向山型算数を真摯に学べ！
書誌
向山型算数教え方教室 2007年9月号
著者
白瀬　嗣大
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
算数の学力テストでは「知識」と「活用」に関する問題が出された。　「算数Ａ」は主として「知識」に関する問題が中心で，概ね基礎的な問題が多い…
対象
小学校
種別
特集
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