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  • 特集　平均90点を達成するのに必要な「もう一歩の詰め」
  • テストこそがテストの仕方を学ぶ機会となる
書誌
向山型算数教え方教室 2001年1月号
著者
八和田　清秀
ジャンル
算数・数学
全100件(1～20件)
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  • 特集　平均90点を達成するのに必要な「もう一歩の詰め」
  • テンポを崩さずに何度も繰り返して「詰め」ていく
書誌
向山型算数教え方教室 2001年1月号
著者
赤石　賢司
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
授業における「詰め」について最初に書かれたのは向山洋一先生である。『教育トークライン』1996年４月号で，向山先生は次のように書かれている…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　平均90点を達成するのに必要な「もう一歩の詰め」
  • 「先生問題」で徹底して治療する。
書誌
向山型算数教え方教室 2001年1月号
著者
伴　一孝
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
本年度（４年生担任），１学期に８回の算数テストを行った。１学期の学級総平均は85 点。８回のうち，平均90 点を突破したのは，１回のみであった…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　平均90点を達成するのに必要な「もう一歩の詰め」
  • 基本型を徹底させる「授業の詰め」10か条
書誌
向山型算数教え方教室 2001年1月号
著者
大野木　一雄
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
向山氏は次のように述べられている。　　授業も「詰め」が大切である。授業の「詰め」とは「こんなことまで」というところまで，確認作業をすることである。ただし，「こんなことまでの確認作業」は，ともすればだれ…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　平均90点を達成するのに必要な「もう一歩の詰め」
  • 確認の原則を貫くことで平均90点が見えてくる。
書誌
向山型算数教え方教室 2001年1月号
著者
根本　直樹
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．重要事項の確認　　現在担任している５学年の平均点を示す。　90.1　87.1　94　92.5　89.4　95.1…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　平均90点を達成するのに必要な「もう一歩の詰め」
  • 詰めを必要とする場面は，様々なところにある
書誌
向山型算数教え方教室 2001年1月号
著者
小池　哲也
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
３年「あまりのあるわり算」で平均点が92.8 点であった。全員が80 点以上である。この結果には，私自身がびっくりした。どのようなことをしたら，平均点が92.8 点になったのか…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　平均90点を達成するのに必要な「もう一歩の詰め」
  • 「もう一歩の詰め」は，自分の「不要な言葉を削る」こと！
書誌
向山型算数教え方教室 2001年1月号
著者
和嶋　一男
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
（啓林館『算数５年上』P.88）　　平均90 点達成のために，毎回７分間の計算スキルタイムを確保したい…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　向山型算数は飛翔する！次世代の授業像
  • Ⅰ　向山型算数指導システムの骨格
  • 教科書のジャンプを見抜く
  • 「ジャンプ」は教科書と教師の技量の間に存在する
書誌
算数教科書教え方教室 2015年3月号
著者
八和田　清秀
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
教科書の不完全さを批判する教師は多い。しかし，教科書とは本来，教師が授業で使うことを前提に編集されたものである。子どもが独りで学習するためにつくられた通信教育とは違う…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　教科書の練習問題＝つまずく原因と対策
  • 徹頭徹尾「説明しない」と心せよ
書誌
算数教科書教え方教室 2013年10月号
著者
八和田　清秀
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
どうしても新しいことを教えようとするときに，つい説明をしてしまう。しかし，その説明が多ければ多いほど，子どもたちはわからなくなる…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　「学テ」問題の傾向分析に立つ指導改善点
  • 日頃の学習で基礎体力をつけているのか
書誌
算数教科書教え方教室 2013年9月号
著者
八和田　清秀
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．テストと授業の根本的な違い　どの教科であれ，よく「あれだけ授業中にがんばっていたのに，テストになると……」という話を聞く…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　「算数で討論」教材がしっかり定着する授業
  • この教材＆発問・指示で討論がうまれる
  • ［１年］１年生は教師と討論をして言葉を整理させる
書誌
算数教科書教え方教室 2013年7月号
著者
八和田　清秀
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１年生だから，子ども同士が意見をたたかわせるという形よりも，教師とのやりとりをするほうがおもしろいし，効果がある…
対象
小学1年
種別
特集
仕様
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  • 特集　どの子も大満足！算数授業ザ・ベスト24
  • ノートに書く楽しさを実感させる３つの実践
書誌
向山型算数教え方教室 2013年3月号
著者
八和田　清秀
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．算数授業の導入　３年生以上なら，どの学年でも使える。４月第１時の授業である。　「かけ算九九を知っていますか…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“先生の話”面白い！算数エピソード24選
  • 数の不思議～倍数～
書誌
向山型算数教え方教室 2012年12月号
著者
八和田　清秀
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．ネットに流れたウソ情報　2010年10月に，ネット上におもしろい情報が出回った。この年の10月は，金土日の３連続が５回あった。これが，823年に１度しかない珍しい現象である，という情報である…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　夏休みの宿題“算数好き”にする「おもしろ難問40選」
  • 高学年／生活の中に数理を見出そう
書誌
向山型算数教え方教室 2011年7月号
著者
八和田　清秀
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
夏休みだからこそできる課題として，　生活の中に算数を採り入れる活動　　を提案する。　　１．浴槽の容積は何リットルなのか調べる…
対象
中学年
種別
特集
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  • 特集　４月初めに徹底させる！「算数の学習習慣」
  • 【学習習慣】「発言・発表・話し合いのルール」こう指導する
  • 算数の授業こそ声を出させよう
書誌
向山型算数教え方教室 2011年4月号
著者
八和田　清秀
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
まず，声が出なければ前に一歩も進まない。　これは算数の授業だけではない。４月から，学級のあらゆる場面において，子どもたちに声を出させる経験をさせなければならない…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　「できた！」の達成感がある「先生問題」24選
  • 卒業間近の今だからこそ知的なユーモアを
書誌
向山型算数教え方教室 2011年1月号
著者
八和田　清秀
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
６年生，卒業式前の今頃だから，以下のような問題を授業の合間にいかがだろうか。　あるところに，山が２つありました。１つの山はちょうど東の方向にあって，高さが200ｍ，もう１つの山は西の方向にあって高さが…
対象
小学6年
種別
特集
仕様
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  • 特集　向山型授業で検証する“算数の到達基準”
  • 【４年】書かせることで思考をみる
書誌
向山型算数教え方教室 2010年11月号
著者
八和田　清秀
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
「10歳の壁」という言葉がある。　４年生の学習から抽象度が高くなり，子どもたちの多くが学習を苦手と感じるようになることを指す…
対象
小学4年
種別
特集
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  • 特集　教室シーン！“教師の算数トーク”24選
  • 円周率
  • 多くの人がその数字に魅せられた
書誌
向山型算数教え方教室 2010年8月号
著者
八和田　清秀
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．プロローグ　いろいろな大きさの円を眺めていると，直径が大きければ大きいほど，円周も大きくなることは何となくわかります…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　文章題の決り手「イラスト・テープ・線分・面積」図
  • 線分図
  • 数値と数値の関係を線分図で見せる
書誌
向山型算数教え方教室 2010年7月号
著者
八和田　清秀
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
５年生「割合」の学習。「割引問題」で線分図を使う実践を紹介する。　例えば，以下の問題を想定する
対象
小学5年
種別
特集
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  • 特集　向山型ノート・ここまで差が出る算数の実力
  • ノートを起点とした学級のネットワーク化
書誌
向山型算数教え方教室 2010年6月号
著者
八和田　清秀
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．面積単元は適している　５年生，面積を求める単元。平行四辺形や三角形の面積だけでなく，ひし形や台形の面積を求める学習も含まれている…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　授業の言葉―90％カットで見えてくるプロの指導力
  • 導入の１ページを読みと作業で通し，単元を大幅に圧縮する
書誌
向山型算数教え方教室 2010年2月号
著者
八和田　清秀
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
導入第１時で，単元の概略をつかませることができるならば，まさに大幅カットである。　そのようなことが可能な事例を紹介する…
対象
小学6年
種別
特集
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