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  • 特集　自由進度学習の「壁」、こう越える！
  • 自由進度学習でぶつかりがちな「壁」　こう越える！
  • 教師の役割
  • 介入する場面の判断
書誌
授業力＆学級経営力 2025年12月号
著者
瀧口　直樹
ジャンル
学級経営
全100件(21～40件)
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  • 特集　自由進度学習の「壁」、こう越える！
  • 自由進度学習でぶつかりがちな「壁」　こう越える！
  • 教師の役割
  • フィードバック・フィードフォワード
書誌
授業力＆学級経営力 2025年12月号
著者
紺谷　隆
ジャンル
学級経営
本文抜粋
壁1　学習状況を見取り切れず，的外れな声かけをしてしまう　Ａ　子どもには様々な状況があり，それぞれに合った声かけが必要です。日頃の観察から子どものタイプを把握し，「確認依存型には段階的な承認」「自走型…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　自由進度学習の「壁」、こう越える！
  • 自由進度学習でぶつかりがちな「壁」　こう越える！
  • 学校全体
  • 他の先生との足並み
書誌
授業力＆学級経営力 2025年12月号
著者
有門　涼
ジャンル
学級経営
本文抜粋
壁1　同僚から自由進度学習を実践することに反対される　Ａ　様々なチャレンジを応援してもらえる人になることが大切です。日々の仕事の中で，他の先生方が気持ちよく過ごせるように自分から率先して行動することで…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　自由進度学習の「壁」、こう越える！
  • 自由進度学習でぶつかりがちな「壁」　こう越える！
  • 学校全体
  • 保護者への説明・不安への対応
書誌
授業力＆学級経営力 2025年12月号
著者
有門　涼
ジャンル
学級経営
本文抜粋
壁1　自由進度学習の導入に反対される　Ａ　自由進度学習を導入する前に，そもそも自分が保護者の方に応援してもらえる人になることが大事です。保護者と教師との間に信頼関係があれば，よほどのことがない限り学校…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　自由進度学習の「壁」、こう越える！
  • 自由進度学習でぶつかりがちな「壁」　こう越える！
  • 学校全体
  • 管理職の働きかけ
書誌
授業力＆学級経営力 2025年12月号
著者
大谷　敦司
ジャンル
学級経営
本文抜粋
壁1　学年や学級で温度差がある　Ａ　授業改善に向けた手立ての一つとして自由進度学習を先生方に紹介します。どんな教育活動でも，取り組むか否かの判断はいつでも目の前の子どもの姿から考えます。子どもの実態か…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　超解明　失敗する授業×成功する授業
  • 「学習形態・学習法」の視点から
  • 自由進度学習
書誌
授業力＆学級経営力 2025年10月号
著者
瀧口　直樹
ジャンル
学級経営
本文抜粋
失敗する授業では、自由進度学習＝自習と認識され、成功する授業では、目的と選択肢が明確になっている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　子どものためのポジティブ所見文例1000
  • 学びに向かう姿勢を引き出す！場面別子どものためのポジティブ所見文例
  • 学習編
  • 宿題・自主学習
書誌
授業力＆学級経営力 2025年7月号
著者
瀧口　直樹
ジャンル
学級経営
本文抜粋
◎宿題の内容から、「しっかりと理解したい」という気持ちが伝わってきます。一つひとつに丁寧さが感じられ、日々の積み重ねを大事にしている様子が印象的でした…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　子どものためのポジティブ所見文例1000
  • 学びに向かう姿勢を引き出す！場面別子どものためのポジティブ所見文例
  • 学習編
  • 読書
書誌
授業力＆学級経営力 2025年7月号
著者
瀧口　直樹
ジャンル
学級経営
本文抜粋
◎読書を楽しみ、興味のある本を積極的に読んでいます。読書を通じて、語彙力や想像力が豊かになり、思考力も高まっています…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　子どものためのポジティブ所見文例1000
  • 学びに向かう姿勢を引き出す！場面別子どものためのポジティブ所見文例
  • 学習編
  • 学習面のネガポジ変換表
書誌
授業力＆学級経営力 2025年7月号
著者
瀧口　直樹
ジャンル
学級経営
本文抜粋
ネガティブ表現　ポジティブ変換　愛嬌がない　実直　愛想が悪い　おもねらない、真剣　飽きっぽい　好奇心旺盛・チャレンジ精神がある…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　担任がもっと楽しくなる！学級経営の技術140
  • 係活動
書誌
授業力＆学級経営力 2025年3月号
著者
瀧口　直樹
ジャンル
学級経営
本文抜粋
52　「幸せのサイクル」を意識させる　「幸せのサイクル」とは，①自分の好きや得意を見つけ，自分で活動を楽しむ→②自分の好き・得意を友達と共有し，一緒に楽しむ→③自分の好き・得意を友達とともにクラスに…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　自由進度学習の「壁」、こう越える！
  • 特集扉
書誌
授業力＆学級経営力 2025年12月号
ジャンル
学級経営／特別支援教育
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (2026/6/6まで無料提供)
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  • 特集　自治・自立のゴールを目指す　「学級システム」ロードマップ
  • 自治・自立を視野に入れた「学級開き」のシステム
書誌
授業力＆学級経営力 2026年2月号
著者
浦元　康
ジャンル
学級経営
本文抜粋
1　上位目標を設定する　自治的・自立的な学級を実現するために、上位目標を共有し、ルール外の状況でも自ら判断できる拠り所としていきましょう…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全6ページ (60ポイント)
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  • 特集　自治・自立のゴールを目指す　「学級システム」ロードマップ
  • 学級を自治的集団に育てるための「極小スモールステップ」
書誌
授業力＆学級経営力 2026年2月号
著者
あたたたたー
ジャンル
学級経営
本文抜粋
1　衝撃の講座との出会い　10年前、私はとある教育セミナーに参加しました。　そこで、自治的学級づくりのスペシャリスト・山本東矢（やまもとはるや）先生の講座に出会いました…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全6ページ (60ポイント)
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  • 特集　全解説　子どもの「問い」でつくる授業
  • ［支援］「問い」をもてない子どもと、どう向き合う？
書誌
授業力＆学級経営力 2026年1月号
著者
若松　俊介
ジャンル
学級経営
本文抜粋
1　「問いがない」ように見える時　授業で「気になることはある？」と尋ねても、何も言わない子がいます。まるで興味がないように見える子もいれば、「考えたくない」と口にする子もいます。違和感や気づきはあって…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全6ページ (60ポイント)
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  • 特集　通常学級でできる、使える　特別支援のアイデア、アイテム140
  • 【教室掲示】見やすい・わかりやすい掲示スペースで視覚刺激を軽減する　他
書誌
授業力＆学級経営力 2025年11月号
著者
いるかどり
ジャンル
学級経営／特別支援教育
本文抜粋
1　見やすい・わかりやすい掲示スペースで視覚刺激を軽減する　学校の教室は常に視覚刺激で溢れています。掲示スペースを見てみても事務連絡・当番表・校内の約束・予定表など、大切な情報ではありますが、視覚的な…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　通常学級でできる、使える　特別支援のアイデア、アイテム140
  • 【教室環境】柔軟な学習形態「動ける教室」で全員参加の学習活動を目指す　他
書誌
授業力＆学級経営力 2025年11月号
著者
いるかどり
ジャンル
学級経営／特別支援教育
本文抜粋
8　柔軟な学習形態「動ける教室」で全員参加の学習活動を目指す　子どもたちの学習活動は常に変化します。個人でじっくりと集中する時間、グループで活発に意見を交わす時間、全体で一つのテーマに向き合う時間など…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　通常学級でできる、使える　特別支援のアイデア、アイテム140
  • 【日直・当番】「本当に今の環境は十分？」と見直すクセを身に付ける　他
書誌
授業力＆学級経営力 2025年11月号
著者
髙原　隼希
ジャンル
学級経営／特別支援教育
本文抜粋
15　「本当に今の環境は十分？」と見直すクセを身に付ける　一つ目の提案は、「十分だと思っている環境にまだ問題はないか」と常に見直していく、ということです…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　通常学級でできる、使える　特別支援のアイデア、アイテム140
  • 【係活動】ICTを活用して個々の強みや協働を引き出す　他
書誌
授業力＆学級経営力 2025年11月号
著者
髙原　隼希
ジャンル
学級経営／特別支援教育
本文抜粋
18　ICTを活用して個々の強みや協働を引き出す　ある時、「タイムキーパー係」のＡさんが、「給食準備の時にみんなに座るように呼びかけてもなかなか座ってくれないので、みんなからアイデアを募集してもいいで…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　通常学級でできる、使える　特別支援のアイデア、アイテム140
  • 【友達関係】「解決シート」でトラブル解決を子どもたちに任せる　他
書誌
授業力＆学級経営力 2025年11月号
著者
梅田　駿
ジャンル
学級経営／特別支援教育
本文抜粋
21　「解決シート」でトラブル解決を子どもたちに任せる　子ども同士のトラブルには丁寧に対応すべきですが、自分たちで解決する力もつけてほしいものです。教師と子どもたちとの信頼関係がある程度構築されていて…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　通常学級でできる、使える　特別支援のアイデア、アイテム140
  • 【言葉かけ】「スカし」の技術を高めると同じ注意でも受け入れやすくなる　他
書誌
授業力＆学級経営力 2025年11月号
著者
梅田　駿
ジャンル
学級経営／特別支援教育
本文抜粋
24　「スカし」の技術を高めると同じ注意でも受け入れやすくなる　ＡＤＨＤの特性のある子どもたちは、目に見える行動がどうしても教師からの注意を受けるものになりがちです。それ故に、「叱られ慣れ」していて指…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　通常学級でできる、使える　特別支援のアイデア、アイテム140
  • 【給食】小型タイマーを机に置く　他
書誌
授業力＆学級経営力 2025年11月号
著者
中原　修平
ジャンル
学級経営／特別支援教育
本文抜粋
27　小型タイマーを机に置く　クラスには、今やるべきことを忘れておしゃべりをしてしまったり、本を読んでしまったりする子がいます。給食当番の際にも、そのような行動をとってしまうと、全員に迷惑がかかってし…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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