詳細情報
書誌
授業力＆学級経営力 2025年11月号
著者
梅田　駿
ジャンル
学級経営／特別支援教育
本文抜粋
24　「スカし」の技術を高めると同じ注意でも受け入れやすくなる　ＡＤＨＤの特性のある子どもたちは、目に見える行動がどうしても教師からの注意を受けるものになりがちです。それ故に、「叱られ慣れ」していて指導が入りづらかったり、行動変容が起こりにくかったりする状況がよくみられます。そもそもそういった特性の…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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