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  • 特集　自立した学習者を育む令和の「学び方」大全
  • 【キーワード解説】自立した学習者の「学び方」大全
  • 思考ツール
  • “考え”を可視化し、より深く課題を追究する
書誌
授業力＆学級経営力 2025年8月号
著者
小林　康宏
ジャンル
学級経営
全100件(21～40件)
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  • 特集　自立した学習者を育む令和の「学び方」大全
  • 【キーワード解説】自立した学習者の「学び方」大全
  • 動画撮影・共有
  • デジタルでしかできない学びを形にし、シェアする
書誌
授業力＆学級経営力 2025年8月号
著者
前多　昌顕
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１　まずは撮ってみる　最初は簡単な操作から始めましょう。端末標準のカメラアプリで、学校探検や見学の様子や作品の説明、音読、リコーダーの練習など、いろんな場面で使ってみましょう。友達を撮影するときは必ず…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　自立した学習者を育む令和の「学び方」大全
  • 【キーワード解説】自立した学習者の「学び方」大全
  • 知識の体系化
  • 「重要な疑問」に気づけるよう知識を蓄積する
書誌
授業力＆学級経営力 2025年8月号
著者
大前　暁政
ジャンル
学級経営
本文抜粋
ポイント１　「重要な疑問」に気づくには3つのステップが必要　「重要な疑問」に気づくには，単元の内容に関する知識や体験の蓄積が必要です。その上で，「重要な疑問」に気づくための「推論」が必要になります。最…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　自立した学習者を育む令和の「学び方」大全
  • 【キーワード解説】自立した学習者の「学び方」大全
  • 学習の複線化
  • 自己選択と自己決定を繰り返しながら、問題解決能力を身につける
書誌
授業力＆学級経営力 2025年8月号
著者
宗實　直樹
ジャンル
学級経営
本文抜粋
ポイント１　子どもの多様な学びに応えるために，選択肢を増やす　「学習の複線化」とは，子どもの意欲や願いに応じて教材や方法に複数の選択肢を用意し，子ども自身が学び方を選べる環境を整えることです。主体的な…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　自立した学習者を育む令和の「学び方」大全
  • 【キーワード解説】自立した学習者の「学び方」大全
  • 個別学習
  • 「見方・考え方」を働かせて自ら学びを進める
書誌
授業力＆学級経営力 2025年8月号
著者
天野　翔太
ジャンル
学級経営
本文抜粋
ポイント１　復習問題を通して数学的な見方・考え方を改めて共有する　導入では，前時までの復習問題を提示します。この復習問題の解決を通して，これまで働かせてきた数学的な見方・考え方を改めて共有します。この…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　自立した学習者を育む令和の「学び方」大全
  • 【キーワード解説】自立した学習者の「学び方」大全
  • 自立型往還学習
  • 自由進度学習の課題を越えて、子どもが「つくり手」になる
書誌
授業力＆学級経営力 2025年8月号
著者
青山　雄太
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１ 学び方を子どもたちが身につけるためのプロセス　自由進度学習という名前だけが先行し、実際に成果を出すことの難しさに直面している先生も多いのではないでしょうか。しかし、教育全体のことを考えると確かな一…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　自立した学習者を育む令和の「学び方」大全
  • 【キーワード解説】自立した学習者の「学び方」大全
  • サークル対話
  • 学びの成果や悩みを子どもたち自身が伝え合う
書誌
授業力＆学級経営力 2025年8月号
著者
岩本　歩
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１ 他者の発言に耳を傾け、受け止めることを大事にする　イエナプラン教育では、対話が最も大切とされています。その取組の1つに「サークル対話」があります…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　子どもの隠れたよさを引き出す「言い換え」の技術
  • 通知表所見作成で役立つ！ネガポジ「言い換え」一覧
  • 学習面
書誌
授業力＆学級経営力 2024年7月号
著者
小林　康宏
ジャンル
学級経営
本文抜粋
あ　揚げ足をとる　別の視点から考える　◆用例　教師や友達の言葉の揚げ足をとる　→教師や友達の言葉を別の視点から考えている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　こうすればもっと板書がうまくなる！
  • 思考が広がる，深まる！　「図解・思考ツール」を生かした板書術
書誌
授業力＆学級経営力 2021年2月号
著者
小林　康宏
ジャンル
学級経営／教育学一般
本文抜粋
アイデア1　思考を広げるイメージマップ　　図解・思考ツールを板書するねらいには大きく2つあります。1つは，課題を追究する際に，各自に働かせてほしい見方・考え方を視覚化するためです。2つは，それぞれが追…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　授業名人だけが知っている「発問の技術」
  • 新学習指導要領のキーワードを発問で深める！「見方・考え方」を働かせる発問のつくり方
  • 国語／言葉による見方・考え方
書誌
授業力＆学級経営力 2020年9月号
著者
小林　康宏
ジャンル
学級経営／学習指導要領／教育課程／指導方法／授業研究／国語
本文抜粋
Point1　　ゴールとルートをイメージする　　この授業で目指しているゴールは何か，そして，クラスみんながゴールに到着するにはどんなルートが最適かを決め出します…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　あなたはどっち!？　仕事が速い教師の習慣×仕事が遅い教師の習慣
  • “常識”を疑うと，盲点や落とし穴がいっぱい！　仕事が速い教師の習慣×仕事が遅い教師の習慣
  • 授業
  • 教材研究
書誌
授業力＆学級経営力 2019年10月号
著者
小林　康宏
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１　仕事が速い教師は教室で仕事をし，仕事が遅い教師は職員室で仕事をする。　帰りの挨拶をして，子どもが下校した後どこに向かうかが，仕事の速度と質に関する運命の分かれ道となります…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　さようなら，ブラック労働！　教師のための「ホワイト」仕事術
  • 平日のタイムマネジメントから休日の活用法まで
  • ２
書誌
授業力＆学級経営力 2018年11月号
著者
小林　康宏
ジャンル
学級経営
本文抜粋
平日のタイムマネジメント　　(１)静かな朝に８分間の教材研究　子ども達が登校する40分前に教室に入る。窓を開け新鮮な空気を入れる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　通知表所見の最強文例集
  • どの子にもぴったりの言葉の贈り物が必ず見つかる！　通知表所見の最強文例300
  • 生活・行動面
  • (５)リーダーシップを発揮できる
書誌
授業力＆学級経営力 2017年7月号
著者
小林　康宏
ジャンル
学級経営
本文抜粋
生活班の班長として、授業中の班での話し合いのときに率先して司会を務めることができました。　給食当番の責任者になった際には、当番全員がそろっているか確実に確認したり、サービス室の前でのあいさつを大きな声…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　通知表所見の最強文例集
  • どの子にもぴったりの言葉の贈り物が必ず見つかる！　通知表所見の最強文例300
  • 生活・行動面
  • (６)リーダーをサポートできる
書誌
授業力＆学級経営力 2017年7月号
著者
小林　康宏
ジャンル
学級経営
本文抜粋
日直当番が、朝や帰りの会の進め方に戸惑っているときに、「次は先生の話だよ」などと、そっと優しく日直当番に教えてあげることができました…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　通知表所見の最強文例集
  • どの子にもぴったりの言葉の贈り物が必ず見つかる！　通知表所見の最強文例300
  • 生活・行動面
  • (７)地道にコツコツ努力できる
書誌
授業力＆学級経営力 2017年7月号
著者
小林　康宏
ジャンル
学級経営
本文抜粋
自分で植えたアサガオの観察を毎日続け、ノートに丁寧に記録を付けることができました。　算数の自由学習を、丁寧な字で毎日一ページずつ必ず行い、提出し続けることができました…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　通知表所見の最強文例集
  • どの子にもぴったりの言葉の贈り物が必ず見つかる！　通知表所見の最強文例300
  • 生活・行動面
  • (８)誰とでも仲良くできる
書誌
授業力＆学級経営力 2017年7月号
著者
小林　康宏
ジャンル
学級経営
本文抜粋
体育で男女のペアで縄跳びを行ったとき、一緒に跳ぶ女子に「いくよ」と優しく声をかけて縄を回す姿がみられました…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　自立した学習者を育む令和の「学び方」大全
  • 特集扉
書誌
授業力＆学級経営力 2025年8月号
ジャンル
学級経営
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (2026/2/7まで無料提供)
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  • 特集　全解説　子どもの「問い」でつくる授業
  • ［支援］「問い」をもてない子どもと、どう向き合う？
書誌
授業力＆学級経営力 2026年1月号
著者
若松　俊介
ジャンル
学級経営
本文抜粋
1　「問いがない」ように見える時　授業で「気になることはある？」と尋ねても、何も言わない子がいます。まるで興味がないように見える子もいれば、「考えたくない」と口にする子もいます。違和感や気づきはあって…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　自由進度学習の「壁」、こう越える！
  • 本音で語る　実践してわかった自由進度学習の「難しさ」
  • 国語
書誌
授業力＆学級経営力 2025年12月号
著者
吉野　竜一
ジャンル
学級経営／国語
本文抜粋
難しさ1　「書く」時間が十分に確保できず、最後まで書ききれない子がいる。それを先生が待てない　①「書く」を分解し、スモールステップでゴールを設定する…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　自由進度学習の「壁」、こう越える！
  • 本音で語る　実践してわかった自由進度学習の「難しさ」
  • 算数
書誌
授業力＆学級経営力 2025年12月号
著者
樋口　万太郎
ジャンル
学級経営／算数・数学
本文抜粋
ＳＮＳで紹介されていた、小学1年生「くり上がりのあるたし算」の学習計画表を再現しました。一見、子どもたちのペースで学習を進められる魅力的な計画表です…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　自由進度学習の「壁」、こう越える！
  • 本音で語る　実践してわかった自由進度学習の「難しさ」
  • 社会
書誌
授業力＆学級経営力 2025年12月号
著者
加藤　達也
ジャンル
学級経営／社会
本文抜粋
本題に先立ちまして、少々お断りを申し上げます。私自身、自由進度学習に本腰を入れて取り組んだ経験はありません。ただ、一人一台端末の導入が進み始めた頃の実践がそれに近しいものであったこと（しかし全然うまく…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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