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  • 「学びにくさ」が生まれない教室づくりのために (第6回)
  • 計算でつまずく　─計算できることはマストか？─
書誌
授業力＆学級経営力 2023年9月号
著者
佐藤　牧子
ジャンル
学級経営
全100件(1〜20件)
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  • 「学びにくさ」が生まれない教室づくりのために (第12回)
  • 教室・集団が苦手
  • 多様な学ぶ場・学び方を探ろう
書誌
授業力＆学級経営力 2024年3月号
著者
佐藤　牧子
ジャンル
学級経営
本文抜粋
今月の相談　クラスのLさんは，集団の場や大きな音，臭いなどが苦手で，授業中，吐き気やめまいなどを訴え，教室で過ごすことが難しいです。 欠席する日も増えて，どのようにかかわってよいか困惑しています…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 「学びにくさ」が生まれない教室づくりのために (第11回)
  • 動画などの誘惑に負ける
  • どうして動画を見ているの？子供の内面に寄り添う
書誌
授業力＆学級経営力 2024年2月号
著者
佐藤　牧子
ジャンル
学級経営
本文抜粋
今月の相談　Kさんは休み時間だけでなく，授業中まで動画視聴やオンラインゲームが止められません。最近は，使用しない時は担任が預かりますが，イラつきが強く我慢の限界がくると暴言を吐きます。周囲にも同様のこ…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 「学びにくさ」が生まれない教室づくりのために (第10回)
  • 自分の「困った」が言えない
  • ネガティブ感情を引き出す（困ったに寄り添う）
書誌
授業力＆学級経営力 2024年1月号
著者
佐藤　牧子
ジャンル
学級経営
本文抜粋
今月の相談　教室ではとてもおとなしく，目立ったトラブルなどはないJさん。しかし突然，保護者からトラブルに対してのクレーム。対応したくても，Ｊさん本人から具体的な話が聞けず，対応しようにも身動きがとれま…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 「学びにくさ」が生まれない教室づくりのために (第9回)
  • 話すことが苦手―人前で話せなくちゃいけませんか？―
書誌
授業力＆学級経営力 2023年12月号
著者
佐藤　牧子
ジャンル
学級経営
本文抜粋
今月の相談　クラスのIさんは，学習に対してまじめに取り組みますが，人前で話したり，発表したりすることがほとんどできません。もっと発言に対して意欲的になるような工夫はないでしょうか……
対象
小学校／中学校
種別
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  • 「学びにくさ」が生まれない教室づくりのために (第8回)
  • 落ち着きがない―座っていなければいけないの？―
書誌
授業力＆学級経営力 2023年11月号
著者
佐藤　牧子
ジャンル
学級経営
本文抜粋
今月の相談　Hさんは，落ち着きがなく，授業中に立ち歩き，学習と関係のないことをして，何度指導しても改善しません。真似したり，過度に注意したりする子もいて，クラス全体が落ち着きません…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 「学びにくさ」が生まれない教室づくりのために (第7回)
  • 書くのが苦手―書く以外で，伝えられればいい―
書誌
授業力＆学級経営力 2023年10月号
著者
佐藤　牧子
ジャンル
学級経営
本文抜粋
今月の相談　クラスのFさんは，文字が乱れ，読み取ることが難しい状態ですが，正しくきれいに書こうとしません。最近は促してもノートを取らない，宿題をしないなど，学習意欲低下が気になります…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 「学びにくさ」が生まれない教室づくりのために (第5回)
  • 口頭の指示が通らない―ＡＩで支援への可能性を探る―
書誌
授業力＆学級経営力 2023年8月号
著者
佐藤　牧子
ジャンル
学級経営
本文抜粋
今月の相談　クラスのＥさんは，活動に取り掛かるのが遅く，違うことをしていることもあり，注意を促すことが多くあります。注意を受けると怒ったり，外へ飛び出したりするため指導しにくい状況です…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 「学びにくさ」が生まれない教室づくりのために (第4回)
  • なかなか友だちの輪に入りにくい子―輪に入らないといけないことなの？
書誌
授業力＆学級経営力 2023年7月号
著者
佐藤　牧子
ジャンル
学級経営
本文抜粋
今月の相談　クラスのＤさんは，みんなの輪に入ることができず，一人違う行動をとってしまいます。個別に対応しても改善するどころか，状況が悪化することもあります…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 「学びにくさ」が生まれない教室づくりのために (第3回)
  • １日の見通しがもちにくい―予定表やアプリは有効？
書誌
授業力＆学級経営力 2023年6月号
著者
佐藤　牧子
ジャンル
学級経営
本文抜粋
今月の相談　クラスのCさんは1日の見通しが持ちにくく，予定変更なども苦手で，みんなと同じペースで活動することが難しいです。また，すぐ忘れてしまうので，何度も声掛けしなければなりません…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 「学びにくさ」が生まれない教室づくりのために (第2回)
  • 学級のルールが守られない―ルールは必要？
書誌
授業力＆学級経営力 2023年5月号
著者
佐藤　牧子
ジャンル
学級経営
本文抜粋
今月の相談　4月の学級開きから一ヶ月。学校，学年経営を基に子供の実態に合わせた学級内のルールが固まってくる時期です。しかし5月になってもBさんは，みんなと同じようにルールを守ることができません…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 「学びにくさ」が生まれない教室づくりのために (第1回)
  • 教室には学びにくい子が必ずいる―気づきの視点
書誌
授業力＆学級経営力 2023年4月号
著者
佐藤　牧子
ジャンル
学級経営
本文抜粋
今月の相談　Ａさんは積極的に学習に参加しますが，話している内容がズレたり，活動の意図と違ったことをしたりすることがあります。個別に説明などして補足していますが，改善が見られません…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 学習指導要領改訂へ―これからの教育はどう変わるのか (第12回)
  • 今日求められる産業人材の育成強化
書誌
授業力＆学級経営力 2026年3月号
著者
藤田　晃之
ジャンル
学級経営／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
1　転換期を迎えた産業教育　農業・工業・商業・水産・家庭・看護・情報・福祉の各分野からなる専門高校においては、これまで永きに渡って関連する職業に従事する上で必要な資質・能力を育み、社会や産業を支える人…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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全3ページ (30ポイント)
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  • ミドルリーダー発！「働き方改革」のマインドセット＆実践事例 (第12回)
  • 働き方改革に満場一致はない
  • 嫌われる勇気をもとう
書誌
授業力＆学級経営力 2026年3月号
著者
生井　光治
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１　働き方改革は簡単ではない　本連載も、今回で最終回を迎えました。ミドルリーダーの働き方に関して、耳触りのいいことは一切書かず、逆に耳の痛いようなことを遠慮なく書いてきたつもりです…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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全4ページ (40ポイント)
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  • ChatGPTで変える教師の仕事 (第12回)
  • 「効率化」の先にある，教師本来の役割
書誌
授業力＆学級経営力 2026年3月号
著者
南部　久貴
ジャンル
学級経営
本文抜粋
連載を振り返って　新学期準備に始まり、メール作成の効率化、画像生成、そしてNotebookLMのようなツールまで、この1年間で様々な生成AIの活用法を一緒に見てきました…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 「知りませんでした」ではすまされない!？Ｑ＆Ａで学ぶ学校著作権 (第12回)
  • 生成AIと著作権
書誌
授業力＆学級経営力 2026年3月号
著者
宮武　久佳
ジャンル
学級経営
本文抜粋
「お、すごい。これ使えそう」。シュンタ先生がパソコンに向かってつぶやきます。ややあって、隣のミドリ先生に声を掛けました…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 子どもの自立につながる学級サポートアイテム (第12回)
  • 感謝を込めて，次の春へ
書誌
授業力＆学級経営力 2026年3月号
著者
竹澤　萌
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１　ありがとうを込めて、教室プレゼント　1年生として過ごしてきた子どもたちが、次の1年生へ教室のプレゼントを贈る取り組みです。春・夏・秋・冬の4つの季節ごとに、学校行事や学んだこと、できるようになった…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 「スゴ論」　おもしろすぎて1分で読める海外のスゴい論文 (第12回)
  • 心理学から考える，AI時代の先生の価値とは
書誌
授業力＆学級経営力 2026年3月号
著者
山根　寛
ジャンル
学級経営
本文抜粋
1　子供は環境を観察して学ぶ　皆さんは「ボボ人形実験」を知っていますか？　これは、等身大のボボ人形（いわゆる起き上がりこぼし）で大人が遊ぶ様子を小さな子供に見せる実験です。大人がボボ人形に対して殴る…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 学校の中の“まちがえない”合理的配慮 (第12回)
  • これからの合理的配慮を考えてみよう
書誌
授業力＆学級経営力 2026年3月号
著者
佐々木　康栄
ジャンル
学級経営
本文抜粋
約1年間にわたり、「学校の中の合理的配慮」について、皆さんと一緒に考えてきました。いよいよ今回が最終回となります。ここまでお読みいただき、本当にありがとうございました…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 学習指導要領改訂へ―これからの教育はどう変わるのか (第11回)
  • 豊かな学びに繋がる学習評価の在り方
書誌
授業力＆学級経営力 2026年2月号
著者
戸ヶ崎　勤
ジャンル
学級経営／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
1　はじめに　学習評価の在り方については、「豊かな学びに繋がる学習評価の在り方」として、資質・能力の育成に真に繋がる評価を目指し、その育成と評価を重視することを前提としつつ、評価方法の改善を提起してい…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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全3ページ (30ポイント)
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  • ミドルリーダー発！「働き方改革」のマインドセット＆実践事例 (第11回)
  • １・２年後の同僚の笑顔の踏み台になれ
書誌
授業力＆学級経営力 2026年2月号
著者
生井　光治
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１　教育現場のランニングコスト　ランニングコストとイニシャルコストという言葉を聞いたことがあるでしょうか。ランニングコストとは「製品やサービスを導入した後に、継続的にかかる費用のこと」で、イニシャルコ…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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