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  • 激動の令和２年度を５視点で振り返る　学級経営の自己採点
  • コロナ禍でも何でも，一緒にいられればいいよね
書誌
授業力＆学級経営力 2021年3月号
著者
堀川　真理
ジャンル
学級経営
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  • 特集　自立した学習者を育む令和の「学び方」大全
  • 【キーワード解説】自立した学習者の「学び方」大全
  • メタ認知
  • 段階に応じて、自らの学びをモニターする
書誌
授業力＆学級経営力 2025年8月号
著者
友田　真
ジャンル
学級経営
本文抜粋
ポイント１　教師と始め，少しずつ子ども自身でできるようにする　自分のことについてメタ認知することは，大人でも難しいものです。まずは教師と始め，少しずつ子ども自身でできるように段階的に指導を行っていきま…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　自立した学習者を育む令和の「学び方」大全
  • 【キーワード解説】自立した学習者の「学び方」大全
  • 思考ツール
  • “考え”を可視化し、より深く課題を追究する
書誌
授業力＆学級経営力 2025年8月号
著者
小林　康宏
ジャンル
学級経営
本文抜粋
ポイント１　考え方をイメージ化し保持する　様々な考え方に応じた形の思考ツールを作ることによって，「比較（比べる）」や「分類（分ける）」といった「考え方」は，具体的にどのようなものなのかをイメージするこ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　自立した学習者を育む令和の「学び方」大全
  • 【キーワード解説】自立した学習者の「学び方」大全
  • 共同編集
  • ICTで共有し、みんなでつくり上げる
書誌
授業力＆学級経営力 2025年8月号
著者
前多　昌顕
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１　同じ紙に同時に書く体験をクラウドで再現する　カーソルが3つ、4つ……。色分けされた名前が動き回り、文字や図形が次々に現れては整えられていく…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　自立した学習者を育む令和の「学び方」大全
  • 【キーワード解説】自立した学習者の「学び方」大全
  • 動画撮影・共有
  • デジタルでしかできない学びを形にし、シェアする
書誌
授業力＆学級経営力 2025年8月号
著者
前多　昌顕
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１　まずは撮ってみる　最初は簡単な操作から始めましょう。端末標準のカメラアプリで、学校探検や見学の様子や作品の説明、音読、リコーダーの練習など、いろんな場面で使ってみましょう。友達を撮影するときは必ず…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　自立した学習者を育む令和の「学び方」大全
  • 【キーワード解説】自立した学習者の「学び方」大全
  • 知識の体系化
  • 「重要な疑問」に気づけるよう知識を蓄積する
書誌
授業力＆学級経営力 2025年8月号
著者
大前　暁政
ジャンル
学級経営
本文抜粋
ポイント１　「重要な疑問」に気づくには3つのステップが必要　「重要な疑問」に気づくには，単元の内容に関する知識や体験の蓄積が必要です。その上で，「重要な疑問」に気づくための「推論」が必要になります。最…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　自立した学習者を育む令和の「学び方」大全
  • 【キーワード解説】自立した学習者の「学び方」大全
  • 学習の複線化
  • 自己選択と自己決定を繰り返しながら、問題解決能力を身につける
書誌
授業力＆学級経営力 2025年8月号
著者
宗實　直樹
ジャンル
学級経営
本文抜粋
ポイント１　子どもの多様な学びに応えるために，選択肢を増やす　「学習の複線化」とは，子どもの意欲や願いに応じて教材や方法に複数の選択肢を用意し，子ども自身が学び方を選べる環境を整えることです。主体的な…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　自立した学習者を育む令和の「学び方」大全
  • 【キーワード解説】自立した学習者の「学び方」大全
  • 個別学習
  • 「見方・考え方」を働かせて自ら学びを進める
書誌
授業力＆学級経営力 2025年8月号
著者
天野　翔太
ジャンル
学級経営
本文抜粋
ポイント１　復習問題を通して数学的な見方・考え方を改めて共有する　導入では，前時までの復習問題を提示します。この復習問題の解決を通して，これまで働かせてきた数学的な見方・考え方を改めて共有します。この…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　自立した学習者を育む令和の「学び方」大全
  • 【キーワード解説】自立した学習者の「学び方」大全
  • 自立型往還学習
  • 自由進度学習の課題を越えて、子どもが「つくり手」になる
書誌
授業力＆学級経営力 2025年8月号
著者
青山　雄太
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１ 学び方を子どもたちが身につけるためのプロセス　自由進度学習という名前だけが先行し、実際に成果を出すことの難しさに直面している先生も多いのではないでしょうか。しかし、教育全体のことを考えると確かな一…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　自立した学習者を育む令和の「学び方」大全
  • 【キーワード解説】自立した学習者の「学び方」大全
  • サークル対話
  • 学びの成果や悩みを子どもたち自身が伝え合う
書誌
授業力＆学級経営力 2025年8月号
著者
岩本　歩
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１ 他者の発言に耳を傾け、受け止めることを大事にする　イエナプラン教育では、対話が最も大切とされています。その取組の1つに「サークル対話」があります…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • ミドルリーダー発！「働き方改革」のマインドセット＆実践事例 (第5回)
  • 探してたものはこんなシンプルなものだったんだ
書誌
授業力＆学級経営力 2025年8月号
著者
生井　光治
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１　一番の働き方改革とは　２０２３年11月に、私はＸに次のようなポストをしました。　「これだけ働き方改革の発信を重ねておきながら、私がたどり着いた結論…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • ChatGPTで変える教師の仕事 (第5回)
  • 言語モデルの違いを理解して，使い分けよう！
書誌
授業力＆学級経営力 2025年8月号
著者
南部　久貴
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一口にＡＩと言っても、その頭脳である「言語モデル」には様々な種類があり、それぞれ得意なことや特徴が異なります…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 「知りませんでした」ではすまされない!？Ｑ＆Ａで学ぶ学校著作権 (第5回)
  • 子どもの作文を読み上げていいか（著作者人格権　その１）
書誌
授業力＆学級経営力 2025年8月号
著者
宮武　久佳
ジャンル
学級経営
本文抜粋
レイコ先生がタツヤ先生に話しかけます。「この作文、見てください。いいでしょ。トシ君が書いたんですよ…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 子どもの自立につながる学級サポートアイテム (第5回)
  • ふり返り・挑戦・再スタート
  • 夏休み前後をつなぐ工夫
書誌
授業力＆学級経営力 2025年8月号
著者
竹澤　萌
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１　【夏休み前】がんばりを可視化するミニ賞状　夏休み前は，子どもたちが自分の成長を振り返る絶好のタイミングです。子ども自身が「これができるようになった」「ここをがんばった」と実感できるように，ミニ賞状…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 子どもの自立につながる学級サポートアイテム (第5回)
  • ［フルカラー版］ふり返り・挑戦・再スタート
  • 夏休み前後をつなぐ工夫
書誌
授業力＆学級経営力 2025年8月号
著者
竹澤　萌
ジャンル
学級経営
本文抜粋
もうすぐ夏休み。4月から子どもとともに駆け抜けてきた日々の中で，どのような学びが積み上がってきているでしょうか。「夏休みに入ると今までの学びがリセットされる」と言われることもありますが，私は，子どもた…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
仕様
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  • 「スゴ論」　おもしろすぎて1分で読める海外のスゴい論文 (第5回)
  • 生徒のメンタルヘルスに大切な「自分を知る力」（Self-Awareness）
書誌
授業力＆学級経営力 2025年8月号
著者
識名　由佳
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１　自己肯定感や幸福感が低い日本の子ども達　7月号のスゴ論では、他国と比べて日本の子どもの学力は高いけれど、自己効力感や生活満足度など心の健やかさに関する指標が低い傾向があるとお伝えしました。今回は…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 学校の中の“まちがえない”合理的配慮 (第5回)
  • 教室でできる，“小さいけれども，大きな調整”とは？
書誌
授業力＆学級経営力 2025年8月号
著者
佐々木　康栄
ジャンル
学級経営
本文抜粋
小さな調整で教室は本当に変わるのか？　日々の授業の中で、「本当にちょっとした工夫で生徒の学びは変わるのだろうか？」と疑問に思ったことはないでしょうか。教室には学習のペースや得手・不得手だけでなく、興味…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 坂本良晶×EDUBASE CHALLENGE　デジタルを生かす授業×アナログを生かす授業 (第5回)
  • ここから始まる！学校DXの“キセキ”
  • 校務DX　教職員
書誌
授業力＆学級経営力 2025年8月号
著者
勝瀬　駿太
ジャンル
学級経営
本文抜粋
令和6年4月。私は異動をしました。異動した学校で「ICT活用推進委員」を拝命し，自分なりに勉強をして考えてきた成果を発揮できるよう，さまざまなICT利活用推進の取組を進めました。激務の学校現場では，新…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 学習指導要領改訂へ―これからの教育はどう変わるのか (第4回)
  • 生成AIとその活用　子どもと教職員のWell-being実現のために
書誌
授業力＆学級経営力 2025年7月号
著者
藤村　裕一
ジャンル
学級経営／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
1　学習指導要領改訂と生成AI　２０２３年の中央教育審議会義務教育の在り方ワーキンググループ中間まとめは、「義務教育を取り巻く今日的な課題」において、「情報化の加速度的な進展と学校における変化」として…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 特集　子どものためのポジティブ所見文例1000
  • 日々の成長を逃さず捉える！場面別子どものためのポジティブ所見文例
  • 生活編
  • 朝の会・帰りの会
書誌
授業力＆学級経営力 2025年7月号
著者
山本　啓太
ジャンル
学級経営
本文抜粋
○朝の会では、クラスのみんなに元気よく大きな声で挨拶をすることができました。毎朝、教室全体が明るい雰囲気に包まれていました…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　子どものためのポジティブ所見文例1000
  • 日々の成長を逃さず捉える！場面別子どものためのポジティブ所見文例
  • 生活編
  • 日直
書誌
授業力＆学級経営力 2025年7月号
著者
山本　啓太
ジャンル
学級経営
本文抜粋
○日直として、当日の連絡事項を正確に伝えていました。落ち着いた話し方は、学級のリーダーのような存在感がありました…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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