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  • 田村学監修　アクティブ・ラーニングで授業づくり (第7回)
  • 校内研修の「主体的な学び」研究会の参考にしてください！
書誌
授業力＆学級経営力 2016年10月号
著者
稲岡　寛・各務　至・木野村　暢洋・木下　美香
ジャンル
学級経営
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  • 田村学監修　アクティブ・ラーニングで授業づくり (第12回)
  • 資質・能力の育成に向けた授業改善　全教職員が主体的に関わる校内研修に向けて
  • 岡山県，鹿児島県の実践フィールド校の取組から
書誌
授業力＆学級経営力 2017年3月号
著者
山田　稔・窪　亮介
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１ はじめに　次世代型教育推進センターと提携している都県の推進地域の取組を紹介した連載も最終回を迎えた。今月は岡山県と鹿児島県について述べる…
対象
小学校／中学校
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  • 田村学監修　アクティブ・ラーニングで授業づくり (第11回)
  • 教科を横断し、全校体制で児童・生徒の資質・能力の育成を目指す
  • 秋田県、千葉県の推進地域の取組から
書誌
授業力＆学級経営力 2017年2月号
著者
稲岡　寛・伊坂　尚子
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１ はじめに　本連載では、次世代型教育推進センターと連携をしている十一都県の推進地域の取組を紹介している。今月は秋田県と千葉県について述べる…
対象
小学校／中学校
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連載・常設
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  • 田村学監修　アクティブ・ラーニングで授業づくり (第10回)
  • 校内研修をベースとした合同研修会への挑戦
  • 長野県、滋賀県の推進地域の取組から～
書誌
授業力＆学級経営力 2017年1月号
著者
谷内　祐樹・平中　理恵
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１ 授業を見る目の確かさを求めて　新しい学習指導要領では子供たちが「どのように学ぶか」に対する一層の追究が求められており、教員一人一人の授業を見る目の確かさが必要とされる。しかし、いつの間にか授業を見…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 田村学監修　アクティブ・ラーニングで授業づくり (第9回)
  • 授業改善日常化への挑戦
  • 岐阜県，福岡県の実践フィールド校の取組から
書誌
授業力＆学級経営力 2016年12月号
著者
各務　至・鬼塚　晋吾
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１ はじめに　先月号から、次世代型教育推進センターと提携している都県の推進地域の取組を紹介している。今月は岐阜県と福岡県について述べる…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 田村学監修　アクティブ・ラーニングで授業づくり (第8回)
  • 授業改善日常化への挑戦
  • 東京都、広島県の実践フィールド校の取組から
書誌
授業力＆学級経営力 2016年11月号
著者
佐藤　公・木野村　暢洋
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１ はじめに　中央教育審議会教育課程部会における「次期学習指導要領等に向けたこれまでの審議のまとめ」（平成二十八年八月二六日）において、不断の授業改善について、次のように述べられている…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 田村学監修　アクティブ・ラーニングで授業づくり (第6回)
  • 校内研修の「対話的な学び」研究会の参考にしてください！
書誌
授業力＆学級経営力 2016年9月号
著者
谷内　祐樹・佐藤　公・山田　稔・鬼塚　晋吾
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１ 「対話的な学び」に焦点化した　校内研修の実施にあたって　アクティブ・ラーニングの視点を生かした授業改善が進んでいる。教員による知識のインプットが中心だった授業が、子供たちが意見や考えをアウトプット…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 田村学監修　アクティブ・ラーニングで授業づくり (第5回)
  • 校内研修の「深い学び」研究会の参考にしてください！
書誌
授業力＆学級経営力 2016年8月号
著者
平中　理恵・伊坂　尚子・木野村　暢洋・窪　亮介
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１ はじめに　前号までは、アクティブ・ラーニングの視点からの授業改善について、「深い学び」「対話的な学び」「主体的な学び」の過程を実現することという観点から述べてきた…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 田村学監修　アクティブ・ラーニングで授業づくり (第4回)
  • 子供の「主体的な学びの過程」を実現する授業づくり
書誌
授業力＆学級経営力 2016年7月号
著者
木野村　暢洋・各務　至・稲岡　寛
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１ 「主体的な学びの過程」の捉え　予測できない未来に対応するためには、社会の変化に受け身で対処するのではなく、主体的に向き合って関わり合い、その過程を通して、一人一人が自らの可能性を最大限に発揮し、よ…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 田村学監修　アクティブ・ラーニングで授業づくり (第3回)
  • 「対話的な学びの過程」を実現する授業づくり
書誌
授業力＆学級経営力 2016年6月号
著者
黒川　一豊海・谷内　祐樹・鬼塚　晋吾・佐藤　公
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１ 「対話的な学びの過程」のとらえ　変化の激しい二十一世紀の社会において、論理的に考えたり、他者に分かりやすく表現したりする等、実社会で活用できる力、汎用的な能力が求められる。これらの力を学校教育で育…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 田村学監修　アクティブ・ラーニングで授業づくり (第2回)
  • 「深い学びの過程」を実現する授業づくり
書誌
授業力＆学級経営力 2016年5月号
著者
岩崎　元・戸川　浩介・平中　理恵
ジャンル
学級経営
本文抜粋
次世代型教育推進センターは、「新たな学びに関する教員の資質能力向上のためのプロジェクト」に係る組織である。平成二十七年度から十名（今年度は十一名）の研修協力員が中心となり、アクティブ・ラーニングなど…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 田村学監修　アクティブ・ラーニングで授業づくり (第1回)
  • アクティブ・ラーニングによる不断の授業改善
書誌
授業力＆学級経営力 2016年4月号
著者
田村　学
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１ 育成すべき資質・能力のためのアクティブ・ラーニングとカリキュラム・マネジメント　　昨年八月、中央教育審議会教育課程企画特別部会は、次期学習指導要領の土台となり骨格となる「論点整理」をまとめた。そこ…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 学習指導要領改訂へ―これからの教育はどう変わるのか (第3回)
  • 情報活用能力の抜本的向上に向けて②
書誌
授業力＆学級経営力 2025年6月号
著者
渡邊　茂一
ジャンル
学級経営／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
先月号では，現行の学習指導要領における情報活用能力について確認しました。本号では，情報活用能力の育成の最前線と課題，それを受け議論されようとしていることを考えます…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • ミドルリーダー発！「働き方改革」のマインドセット＆実践事例 (第3回)
  • 常識を疑え
  • 「やめたい」を細分化する
書誌
授業力＆学級経営力 2025年6月号
著者
生井　光治
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１　「教務主任」という仕事　私が初めて教務主任になったのは，まだ主幹教諭になる前の32歳のときでした。1年間必死に走り抜けながら，次年度の教育課程編成のための説明会に参加するにあたって大変驚いたことが…
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小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • ChatGPTで変える教師の仕事 (第3回)
  • 生成AIを授業に取り入れる！
書誌
授業力＆学級経営力 2025年6月号
著者
南部　久貴
ジャンル
学級経営
本文抜粋
テンプレート作成で仕事効率化　新年度が始まってしばらく経ち，少し落ち着いてきた頃でしょうか。そろそろ本格的な授業づくりに気持ちをシフトしていきたいですね。今月号では，生成AIを「授業」に活用するアイデ…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 「知りませんでした」ではすまされない!？Ｑ＆Ａで学ぶ学校著作権 (第3回)
  • 授業のためのコピーにも限度があります（その２）
書誌
授業力＆学級経営力 2025年6月号
著者
宮武　久佳
ジャンル
学級経営
本文抜粋
新任の渡辺先生は，視聴覚教材の使用に意欲的です。NHK　for　Schoolを上手に授業に活かしています…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 子どもの自立につながる学級サポートアイテム (第3回)
  • 学級目標を“行動”につなげる
書誌
授業力＆学級経営力 2025年6月号
著者
竹澤　萌
ジャンル
学級経営
本文抜粋
1　目指す姿を可視化する学級目標　私は『学級目標』を，大きなテーマやスローガンとして子どもたちと共有しています。初任の頃は，出来上がった目標が形だけのものになってしまっていたこともありました。そこで…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 「スゴ論」　おもしろすぎて1分で読める海外のスゴい論文 (第3回)
  • 世界の「いじめ対策」の中で効果のあったプログラムの特徴とは？
書誌
授業力＆学級経営力 2025年6月号
著者
識名　由佳
ジャンル
学級経営
本文抜粋
1　世界のいじめ対策のメタ分析　生徒の心の健康や人格形成に大きな負の影響をもたらす「いじめ」。どうしたら減らすことができるのか世界中の先生が試行錯誤しています。そこで今回は，Drギャフニーらが世界中の…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 学校の中の“まちがえない”合理的配慮 (第3回)
  • 個別の調整はどこまで必要？
書誌
授業力＆学級経営力 2025年6月号
著者
佐々木　康栄
ジャンル
学級経営
本文抜粋
“特別扱い”という迷いを超えて　「この子だけ別室でテスト？」　「配慮しすぎて，かえって甘やかしていない…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 学習指導要領改訂へ―これからの教育はどう変わるのか (第2回)
  • 情報活用能力の抜本的向上に向けて①
書誌
授業力＆学級経営力 2025年5月号
著者
渡邊　茂一
ジャンル
学級経営／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
1　はじめに　２０２４年12月25日に出された「初等中等教育における教育課程の基準等の在り方について（諮問）」では，生成ＡＩをはじめデジタル技術が飛躍的に発展する中，小中高等学校を通じた情報活用能力の…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • ミドルリーダー発！「働き方改革」のマインドセット＆実践事例 (第2回)
  • なぜ働き方改革は進まないのか
  • 困難さの分析
書誌
授業力＆学級経営力 2025年5月号
著者
生井　光治
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１　圧倒的追い風　前号で，私の目指す「働き方改革」は，「先生方一人一人が，笑顔になるためにかけたい時間を確保すること」であると述べました…
対象
小学校／中学校
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