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  • 特集　成功する“教室開き”１週間の定石・布石
  • 特別支援の子に効く！教室開きの留意点
  • 〈小学３・４年〉楽しい活動の中で規律を指導する
書誌
授業力＆学級統率力 2012年4月号
著者
間嶋　祐樹
ジャンル
授業全般／学級経営
全100件(21〜40件)
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  • 特集　成功する“教室開き”１週間の定石・布石
  • 教室開き１週間＝子どもに提示する成功体験レシピ
  • ［社会の成功体験レシピ］地図帳調べのシステム化
書誌
授業力＆学級統率力 2012年4月号
著者
河田　祥司
ジャンル
授業全般／学級経営／社会
本文抜粋
社会科において、成功体験を保障するために地図帳は外せない。　地図帳を使いこなせるようにするために、次の二つを保障したい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　成功する“教室開き”１週間の定石・布石
  • 教室開き１週間＝子どもに提示する成功体験レシピ
  • ［理科の成功体験レシピ］成功体験は感動体験だ
書誌
授業力＆学級統率力 2012年4月号
著者
山内　英嗣
ジャンル
授業全般／学級経営／理科
本文抜粋
一　理科の成功のカギは二つ　子どもたちは理科に対して大きな期待感をもって授業開きに参加する。　たとえ、「私理科嫌い！」と言っていた子でも授業開きはとりあえず聞く…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　成功する“教室開き”１週間の定石・布石
  • 教室開き１週間＝子どもに提示する成功体験レシピ
  • ［音楽の成功体験レシピ］楽しい中にも緊張感があり、成功体験が味わえる授業〜緊張する場面をつくり、ほめて成功体験に変える〜
書誌
授業力＆学級統率力 2012年4月号
著者
関根　朋子
ジャンル
授業全般／学級経営／音楽
本文抜粋
一　授業はいきなり始める　授業開始と同時に既習曲をＣＤで流す。三月に歌っていた曲がいい。　音楽が流れれば子どもたちは自然に歌い出す。「お隣さんとお手合わせ」と言って歌いながら手合わせをさせる。お手合わ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　成功する“教室開き”１週間の定石・布石
  • 教室開き１週間＝子どもに提示する成功体験レシピ
  • ［図工の成功体験レシピ］「先生の顔」成功のポイント
書誌
授業力＆学級統率力 2012年4月号
著者
小林　俊也
ジャンル
授業全般／学級経営／図工・美術
本文抜粋
一　出会いの授業は「先生の顔」　図画工作において、教室開き一週間に最も適しているのは「先生の顔」である。以前、酒井臣吾氏からいただいたメールに、次のように書かれてあった…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　成功する“教室開き”１週間の定石・布石
  • 教室開き１週間＝子どもに提示する成功体験レシピ
  • ［体育の成功体験レシピ］最初の体育の授業開きでは、「なぜ、体育の授業をするのか」趣意説明を端的に述べよ。第一に「健康な体を育てるため」、第二に「仲間と仲良く運動するため」
書誌
授業力＆学級統率力 2012年4月号
著者
溝端　達也
ジャンル
授業全般／学級経営／保健・体育
本文抜粋
一　体育授業の趣意説明をせよ　新学期に授業開きをするとき、子どもたちに必ず話しておきたいことがある。どんな話をするか…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　成功する“教室開き”１週間の定石・布石
  • 教室開き１週間＝子どもに提示する成功体験レシピ
  • ［生活・総合の成功体験レシピ］生活科・総合的な学習の時間が学級経営の核になる
書誌
授業力＆学級統率力 2012年4月号
著者
田村　学
ジャンル
授業全般／学級経営／生活
本文抜粋
生活科も総合的な学習の時間も、そこでの学習活動がそのまま学校生活の中心に位置付く。つまり、生活科や総合的な学習の時間の充実は、そのまま学級経営の充実にもつながる。逆に言えば、充実した生活科や総合的な学…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　参観授業―保護者を巻き込むネタ51
  • 授業は導入ですべて決まる！“つかみ”のスキル
  • 小学校中学年の参観授業　“つかみ”のスキル
書誌
授業力＆学級統率力 2014年6月号
著者
間嶋　祐樹
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　最初から保護者参加型の場合　以前行ったのは、五色百人一首であった。学校に兄弟がいる関係もあるのでお便り等であらかじめ、参観授業の冒頭に五色百人一首親子対決を行うので○○時までにおいでくださいなどと…
対象
中学年
種別
特集
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  • 特集　“ユニバーサルデザイン”で教室改造43例
  • 教室ルールをユニバーサルデザイン化―ポイントはここだ！
  • “係活動の仕事”をユニバーサルデザイン化
書誌
授業力＆学級統率力 2014年5月号
著者
間嶋　祐樹
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　係は一人一役　係活動で最もポイントとなるのは、　一人に一役の活動を保障する　ことである。こうすることで、何よりも活動を忘れることが防げる。毎日決まったことを繰り返しやるからこそ、忘れずに安定した活…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　勝負の２学期！安定した学級への布石
  • 特別な支援を必要とする子への対応―２学期の苦労話
  • 【小学校中学年】複数のやんちゃ君に対応する
書誌
授業力＆学級統率力 2013年9月号
著者
間嶋　祐樹
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　ある日の日記より　今から数年前に担任したクラスの出来事である。　───────────────…
対象
中学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　拍手喝采！“文化的行事”企画カタログ
  • 定番の文化的行事―必ず盛り上がる“この題材”紹介
  • 絵の展覧会が必ず盛り上がる“題材”
  • 絵の苦手な子には写真をなぞらせる
書誌
授業力＆学級統率力 2012年9月号
著者
間嶋　祐樹
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　苦肉の策　クラスに、障がいのある子がいた。その子は空間認知が弱く、円や三角や四角がうまく描けなかった。大きさも調整できず、私が描いたものを写すことができなかった…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　発問が集団思考を促しているか
  • 発問が集団思考を促しているか―社会科授業の検証
  • まずは全員を授業に参加させること
書誌
授業力＆学級統率力 2010年6月号
著者
間嶋　祐樹
ジャンル
授業全般／学級経営／社会
本文抜粋
一　ある授業から　集団思考を生み出すためには、全員を授業に参加させなければいけない。　しかし、様々な授業を見るが、全員を授業に参加させるだけでも難しいものであると感じざるを得ない…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 小特集　“悪い子”レッテルを貼らせる教師の言動
  • 子どもの行動には全て原因がある
書誌
授業力＆学級統率力 2014年11月号
著者
間嶋　祐樹
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　ある子の例　算数の時間に練習問題をしていた。できた子から教師に持ってきてまるを付けてもらう。ところが、頑として持って来ない子がいた。教師の所に来るのを避けているのである。この子は非常にうまく教師の…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 今月の学級行事・学校行事　リフレッシュ提案 (第12回)
  • 小学校／卒業お別れイベントをつくる　ひたすら楽しいことを子どもたちの手によって行う
書誌
授業力＆学級統率力 2014年3月号
著者
間嶋　祐樹
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　イベントをつくる　イベントには教師の指導力が反映される。企画から運営まで、日頃の子どもたちの力がそこに写し出される…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 今月の学級行事・学校行事　リフレッシュ提案 (第11回)
  • 小学校／縄跳び集会を活性化する布石を打ちながら全体を動かしていく
書誌
授業力＆学級統率力 2014年2月号
著者
間嶋　祐樹
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　動きをつくる　何をやるにしても全体を動かしていくことが大切である。勤務校では二月に縄跳び集会を行う。逆算していくと一一月ぐらいから取り組みを始めないと間に合わない。初めてやるクラスもある。担任や子…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 今月の学級行事・学校行事　リフレッシュ提案 (第10回)
  • 小学校／マンネリを防ぐ避難訓練　事前に話す内容を工夫し、緊張感をもたせる
書誌
授業力＆学級統率力 2014年1月号
著者
間嶋　祐樹
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　釜石市の例　東日本大震災では釜石市内の小中学校の防災･減災教育が大きな注目を浴びた。群馬大学の片田教授による指導があった。片田三原則は次である…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 今月の学級行事・学校行事　リフレッシュ提案 (第9回)
  • 小学校／学級が盛り上がる室内遊びイベント　係活動を生かし、教師が主導していく
書誌
授業力＆学級統率力 2013年12月号
著者
間嶋　祐樹
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　係活動を生かす　係には二種類ある。当番的な活動とイベント的な活動をする係である。低学年では、当番的な意味合いの係が多くなるが、学年が上がるに従ってイベント的な係が多くなるのが望ましい。なぜなら、学…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 今月の学級行事・学校行事　リフレッシュ提案 (第8回)
  • 小学校／逆上がり、二重跳び全員達成大作戦　布石を打ち、継続しテ行う
書誌
授業力＆学級統率力 2013年11月号
著者
間嶋　祐樹
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　教師が覚悟を決める　逆上がりでも、二重跳びでもまずは大事なことはこれである。　教師が子ども全員をできるようにさせるという固い決意をする…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 今月の学級行事・学校行事　リフレッシュ提案 (第7回)
  • 小学校／楽しみをご褒美に位置づける
書誌
授業力＆学級統率力 2013年10月号
著者
間嶋　祐樹
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　楽しい活動を仕組む　今回は、私が担任している特別支援学級の子どもについて述べることにする。　学習発表会は特別支援を要する児童にとってハードルが高い。発表会の練習によって日常の生活に変化が出てくる…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 今月の学級行事・学校行事　リフレッシュ提案 (第6回)
  • 小学校／様々な手を打ち、本好きな子を育てる
書誌
授業力＆学級統率力 2013年9月号
著者
間嶋　祐樹
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　図書館を知る　クラスの子どもたちを本を読む子に育てたい。しかし、黙っていて、本好きな子どもにはならない。様々な策が必要である。その策について述べていく…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 今月の学級行事・学校行事　リフレッシュ提案 (第5回)
  • 小学校／ステップを踏んで全員25ｍ完泳を目指す
書誌
授業力＆学級統率力 2013年8月号
著者
間嶋　祐樹
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　まず何よりも教師の強い決意　　25ｍを一人残らず泳がせる。　　まず教師に、このような強い決意が必要である。強い決意がなければやり切ることは困難である。こうした教師の強い決意があるからこそあれこれと…
対象
小学校
種別
連載・常設
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