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  • 特集　学級づくりが授業力を支える
  • 実践提案・学級づくりが授業力を支える―小学校
  • 「安心できる学級」が学級づくりのポイント
書誌
授業力＆学級統率力 2010年4月号
著者
上木　朋子
ジャンル
授業全般／学級経営
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  • 特集　永久保存版！　通知表の最強文例集
  • 子どもと保護者の心に届く！所見欄の“最強文例集”
  • 〈小学校〉子どもの個性から書く「がんばりフレーズ」「はげましフレーズ」
  • 【協力して取り組んだ子／友達とのかかわりが苦手な子】教師の思いがつまった所見を！
書誌
授業力＆学級統率力 2015年2月号
著者
菅原　美喜夫
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　子どもを伸ばす通知表にするために　私が通知表の所見欄を書くときに気をつけていることの一つに、「保護者が何を知りたがっているか」がある…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　永久保存版！　通知表の最強文例集
  • 子どもと保護者の心に届く！所見欄の“最強文例集”
  • 〈小学校〉子どもの個性から書く「がんばりフレーズ」「はげましフレーズ」
  • 【進んで仕事をする子／消極的な子】エピソードとアイメッセージを！
書誌
授業力＆学級統率力 2015年2月号
著者
前田　正秀
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
★進んで仕事をする子への　「がんばりフレーズ」文例　お楽しみ会の実行委員に立候補し、休み時間を使って飾りを作るなど、何事にも積極的に取り組む姿が見られました…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　永久保存版！　通知表の最強文例集
  • 通知表を渡すときに伝えたい！一言メッセージ
  • 小学校／私が心がけている三つのポイント
書誌
授業力＆学級統率力 2015年2月号
著者
菊池　省三
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
通知表を渡す時に、私が心がけていることは、次の三点です。　一　学級目標とつなぐ　当たり前のことですが、学級は、学級目標を達成しようとして一年間動いています。しかし、年度初めに決めただけで、特に振り返る…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　永久保存版！　通知表の最強文例集
  • 通知表を渡すときに伝えたい！一言メッセージ
  • 小学校／よい渡し方ができるかどうかは、普段の観察にかかっている
書誌
授業力＆学級統率力 2015年2月号
著者
山田　洋一
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　子供は「結果」が知りたく、教師は「過程」を知らせたい　　子供にとって気になるのは、まずその中身だ…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　永久保存版！　通知表の最強文例集
  • 通知表を渡すときに伝えたい！一言メッセージ
  • 小学校／絶対フォローとリフレーミングで！
書誌
授業力＆学級統率力 2015年2月号
著者
大谷　雅昭
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　通知表を渡すということ　それはその学期、その年度の「担任として最後の大仕事」である。事後指導ができないので、通知表を渡すタイミングが「絶対フォローの場」ととらえなければならない…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　永久保存版！　通知表の最強文例集
  • 知っておきたい！通知表作成のお役立ち情報
  • 通知表作成の小ワザ・裏ワザ―「情報が足りない…」というときに使える所見作成のワザ
書誌
授業力＆学級統率力 2015年2月号
著者
三井　竜彦
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
児童の記録をノート・名簿などに日々記録していれば、通知表の作成などお茶の子さいさい…であるが、毎日忙しい教員にはかなり難しい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　永久保存版！　通知表の最強文例集
  • 知っておきたい！通知表作成のお役立ち情報
  • 電子機器の活用術＆注意点
書誌
授業力＆学級統率力 2015年2月号
著者
野村　左智夫
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　はじめに　通信簿作成に向けて、評価の整理をより確実に行い、また事務処理の時間を短縮することができるよう、いかに電子機器を活用するか、留意点も併せて紹介したい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　永久保存版！　通知表の最強文例集
  • 知っておきたい！通知表作成のお役立ち情報
  • 「書くことがない！」に陥らない日頃の情報収集力―指導しながら情報を蓄積する
書誌
授業力＆学級統率力 2015年2月号
著者
桜沢　修司
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
個人カルテに記録する　児童一人一人の学習・生活の様子を記録する個人カルテを作るとよい。私の場合、Ａ４サイズのルーズリーフを活用している。一年間で児童一人につきノート二枚程度の記録が残る。ルーズリーフな…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　永久保存版！　通知表の最強文例集
  • 知っておきたい！通知表作成のお役立ち情報
  • 保護者も納得！文章表現のコツ―子どもの姿も教師の姿も見える所見を書く
書誌
授業力＆学級統率力 2015年2月号
著者
福田　秀貴
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　保護者の立場から見た通知表　わずか数行、二百字にも満たないほどの所見欄。この限られたスペースで、学校での子どもたちの様子をできるだけ保護者へ伝えようと、内容を精選し、言葉を吟味し、大変な労力を費や…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　永久保存版！　通知表の最強文例集
  • 知っておきたい！通知表作成のお役立ち情報
  • 保護者クレームの対応スキル―『誠意』が肝心
書誌
授業力＆学級統率力 2015年2月号
著者
石川　隆一
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
これから述べるのは、対応スキルそのものというより、それを支える考え方や心構えのようなものであることをお断りしておく。保護者対応は、教育活動と同じく、教師の人間観や教育観などに深く関わるものだと思うから…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　永久保存版！　通知表の最強文例集
  • 知っておきたい！通知表作成のお役立ち情報
  • 所見欄のための「ネガポジ変換語録」
書誌
授業力＆学級統率力 2015年2月号
著者
飯村　友和
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　ネガポジ変換とは　あきらくん（仮名）はじっとしているのが苦手です。授業中に隣の子に話しかけたり、立ち歩いたり…と思いついたら、すぐに行動に移してしまいます…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　ソーシャルスキル指導でクラスを変える！
  • ＱＡ解説／ソーシャルスキル教育のイロハ
書誌
授業力＆学級統率力 2015年1月号
著者
藤枝　静暁
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
Ｑ１　なぜ、ソーシャルスキルが　注目されているの？　A　小・中学校では、ここ十数年の間に、教師が子どもに意図的にソーシャルスキルを教えるソーシャルスキル教育（Social Skills Educati…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全5ページ (50ポイント)
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  • 特集　ソーシャルスキル指導でクラスを変える！
  • 図解／これからの時代に求められる“ソーシャルスキル”
書誌
授業力＆学級統率力 2015年1月号
著者
小林　正幸
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
子どもに必要なソーシャルスキルとは　ソーシャルスキルは、「他者との人間関係を適切に結んでいくための技能」のことである。その技能は体験によって育まれる。つまり、学びによって培われる。そのソーシャルスキル…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　ソーシャルスキル指導でクラスを変える！
  • 学級生活での“ソーシャルスキル”指導のポイント
  • あいさつ―あいさつ指導の留意点
書誌
授業力＆学級統率力 2015年1月号
著者
須加野　千明
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
「あいさつ」は、子供が学校生活を過ごす上で最も基本的なスキルとして、スキル指導の最初に取り上げられる場合が多く、その後も学校生活全般で継続して取り組まれる題材である。校内だけでなく、地域においても、さ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　ソーシャルスキル指導でクラスを変える！
  • 学級生活での“ソーシャルスキル”指導のポイント
  • 授業中の姿勢―気づかせて育む授業の姿勢
書誌
授業力＆学級統率力 2015年1月号
著者
氏家　拓也
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　よい姿勢を知る　話を聴いてもらうときに、どうやって聴いてもらえると嬉しいかな。　「自分のほうを向いて聴いてくれる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　ソーシャルスキル指導でクラスを変える！
  • 学級生活での“ソーシャルスキル”指導のポイント
  • 整理整頓―整頓の仕方を見えるように示す
書誌
授業力＆学級統率力 2015年1月号
著者
宮内　主斗
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
写真は、私の教室の机である。特に指導を入れているわけではないが、これらの物が定数定位置になっている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　ソーシャルスキル指導でクラスを変える！
  • 学級生活での“ソーシャルスキル”指導のポイント
  • 授業の準備・後片付け―リハーサルとフィードバックを
書誌
授業力＆学級統率力 2015年1月号
著者
西原　健太郎
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
はじめに、ソーシャルスキルを構成的に進めていく上で五つの段階があることを確認しておく。それらは、①教示　そのスキルがなぜ必要かを言葉や絵カードなどで教える。②モデリング手本となるスキルや不適切な行動を…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　ソーシャルスキル指導でクラスを変える！
  • 学級生活での“ソーシャルスキル”指導のポイント
  • 提出物―提出物に特効薬なし　子どもの背景を考え、臨機応変に対応する
書誌
授業力＆学級統率力 2015年1月号
著者
糸木　佳奈子
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
最低最悪の指導　「また忘れたの？」　子どもの前で言ったことはないだろうか。しかし、提出物には一人一人、その時なりの事情があったりする。そのことを考慮し、臨機応変に対応することが大切である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　ソーシャルスキル指導でクラスを変える！
  • 学級生活での“ソーシャルスキル”指導のポイント
  • 時間の守り方―時間の経過が見える
書誌
授業力＆学級統率力 2015年1月号
著者
金川　秀人
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一〇分の休憩時間がある時、　「何時何分まで休憩です」　黒板にその終了時刻を書く。時計が読めない子がいれば…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　ソーシャルスキル指導でクラスを変える！
  • 学級生活での“ソーシャルスキル”指導のポイント
  • 発言の仕方―社会生活で役立つ発言スキルを育てる
書誌
授業力＆学級統率力 2015年1月号
著者
内山田　博文
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
社会に出ると、場の空気を読み、人間関係に配慮しながら自己主張するコミュニケーション能力が要求される…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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