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この記事に関連する記事の検索結果
  • ミニ特集　ソーシャルスキルかるたで子どもの行動が変わる
  • やんちゃくんがやさしくなるかるた
書誌
教室ツーウェイ 2013年12月号
著者
笠井　美香
全100件(1〜20件)
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  • ミニ特集　ソーシャルスキルかるたで子どもの行動が変わる
  • 子どもがいい子に育つ「ソーシャルスキルかるた」
書誌
教室ツーウェイ 2013年12月号
著者
向山　洋一
本文抜粋
ＴＯＳＳは、発達障害の創育教材を開発するための合宿を持った。　三年前の七月である。汐留の住友ホテルでの合宿だった…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　ソーシャルスキルかるたで子どもの行動が変わる
  • かるたで学級づくり
書誌
教室ツーウェイ 2013年12月号
著者
赤木　雅美
本文抜粋
朝の会のメニューに「かるた」　朝の会や帰りの会に「かるたコーナー」を設けている。「かるた」としておくことでソーシャルスキルかるたをはじめ、百人一首や名句かるた、名文かるたなど、年間通して、様々な教材を…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　ソーシャルスキルかるたで子どもの行動が変わる
  • 「あいさつ・返事・ごめんなさい」が定着する
書誌
教室ツーウェイ 2013年12月号
著者
土信田　幸江
本文抜粋
１　喜んでかるたをする低学年　「わあい、カルタだ！」　国語の時間や学活で、ソーシャルスキルかるたを出すだけで、子どもたちが笑顔になる。それだけ、このカルタをするのが子どもたちも大好き。学校だけでなく…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　ソーシャルスキルかるたで子どもの行動が変わる
  • 医師も認めるその効果
書誌
教室ツーウェイ 2013年12月号
著者
浦木　美穂
本文抜粋
１　山陰労災病院院長　大野耕策先生　大絶賛の効果　私達、ＴＯＳＳ米子のメンバーは、10年近く大野耕策先生と勉強会やセミナーを開催させていただいている。今年の３月までは鳥取大学医学部脳神経小児科教授とし…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　スーパーとびなわ活用法
  • 男子はいつでも焦っています
書誌
教室ツーウェイ 2015年1月号
著者
笠井　美香
本文抜粋
一　スーパーとびなわの紹介に驚く　後期から縄跳び指導が始まる。そこで、前期最後の体育の時間にスーパーとびなわの紹介をする。私は、毎年、スーパーとびなわを使って、二重跳びを子どもたちの前で披露する。十回…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　夏休み、私の自己研修
  • 本をたくさん読み、たくさん人に会って話を聞き、ＴＯＳＳメモにメモをして、読んだ後、整理する
書誌
教室ツーウェイ 2013年8月号
著者
笠井　美香
本文抜粋
「本をたくさん読む」　夏休みの初日。本棚からたくさんの本を取り出し、机に置く。四つの山を作る。一つ目は、読みたい特集が書いてある雑誌の山。二つ目は、担任している学年の本の山。向山洋一『六年の授業・六年…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　私の生き方を変えた教育書３冊
  • 私を救ってくれた本三冊
書誌
教室ツーウェイ 2013年6月号
著者
笠井　美香
本文抜粋
一　いじめの不安から救ってくれた本　長男を生んだのは二十年前。テレビをつければ、いじめで自殺した中学生の報道ばかりだった。どのテレビ番組も悲惨さばかりを伝えていた。母親になる不安とこの子がいじめられた…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • 特集　学テで実力発揮の“教材と指導法”総覧
  • あなたの授業は大丈夫!?こんな授業が学力を崩壊させている
  • 丸投げの話し合い中心の授業を行う
  • 丸投げの話し合いでは力はつかない
書誌
教室ツーウェイ 2014年11月号
著者
笠井　美香
本文抜粋
一つの問題を画用紙に書き、黒板に貼り出す。「では、どうやって解いたらいいかグループで考えます。時間は二十分。」「はい。どうぞ」の合図でグループの司会者が「どんな方法で解いたらいいですか？」と尋ねる。（…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学び合い―ＴＯＳＳ授業技量検定で何級？
  • 学び合いでは力が付かない〜４つの理由と代案プラン〜
  • 丸投げの話し合い中心では実力が付かない理由と代案
  • できない子を生み出す話し合いから、全員レベルが上がる話し合いへ
書誌
教室ツーウェイ 2014年10月号
著者
笠井　美香
本文抜粋
一　丸投げの話し合い中心では力が付かない理由　向山洋一氏は、産経新聞「解答乱麻　亡国の教育『学び合い学習』」の記事（二〇一二年十一月二十四日）において丸投げの話し合いにおける実態を四つ挙げている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 向山実践にイチャモン？追っかけ？バトル (第1回)
  • 【追っかけ】堂々と言います！　「技量が低いから、こんなところにすがるのです」
書誌
教室ツーウェイ 2014年5月号
著者
笠井　美香
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 特集　黄金の１週間を貫く“学級開き８原則”
  • 「新卒・向山洋一の学級開き」の８つの指導原理を学級開きに活かす
  • 指示は全員にする
  • 「指示は全員にする」は、学級崩壊クラスにこそ最も有効な指導原理だ
書誌
教室ツーウェイ 2014年4月号
著者
笠井　美香
本文抜粋
一　全員の前でしっかり答える　担任発表がすみ、教室に戻って、まずトイレ休憩をとった。その五分の休憩の間に、女の子たちが私の周りに集まってきた。「先生はどこの小学校から来たのですか？」「委員会はどうやっ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　グローバル視点で大変革“小学英語”
  • 英会話授業に必要な教材教具と活用法
  • 導入からアクティビティまで使えます
書誌
教室ツーウェイ 2014年2月号
著者
笠井　美香
ジャンル
外国語・英語
本文抜粋
一　フラッシュカードでテンポよく　フラッシュカードを用意したら、顔の横に持っていき、「Repeat after me.」のあと、すぐに絵の表す単語を発音し、カードを次々めくっていく。説明なしでも子…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　ようこそ教育界へ―輝く教師人生を歩むとき―
  • これから教師になる人へ
  • 「しゅくたい」と「しゅくだい」
書誌
教室ツーウェイ 2006年2月号
著者
笠井　美香
本文抜粋
一、お父さんの訴えから学んだこと　教師になって、二年目。一年生を担任した。初めての担任で張り切っていた。子どもと休憩中、遊びまくった。授業も、同じ学年部の先生に遅れをとらないようにと一生懸命やっていた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • ＴＯＳＳ授業検定Ｄ表挑戦
  • 毎日の授業がＤ表検定の場なのだ！
書誌
教室ツーウェイ 2005年10月号
著者
笠井　美香
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 特集　別れの演出そしてリセットの準備
  • アンコール授業（一番人気のあった授業）を再現する
  • 保護者も納得『和食の大切さ』の授業
書誌
教室ツーウェイ 2005年3月号
著者
笠井　美香
本文抜粋
一、声の調子を変える。　「和食の大切さ」の最初の画面、ハンバーガーの影絵が出たとたんに、「やったー」「見たかったあ」の歓声と拍手が起こった…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 授業をかえる　学級をかえる
  • 検証　実力アップ教材・熱中教具
  • 歓声・熱中・アンコール　五色英語カルタ
書誌
教室ツーウェイ 2002年1月号
著者
笠井　美香
ジャンル
外国語・英語
本文抜粋
「五色英語カルタをします」　五時間目が始まる十分前の私の言葉である。「やったー」の歓声とともに、子どもたちは机を移動し四人グループになる…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • ミニ特集　スーパーとびなわ活用法
  • やり方を教えるだけで二重まわし三重まわしが続出した
書誌
教室ツーウェイ 2015年1月号
著者
向山　洋一
本文抜粋
「スーパーとびなわ」は、ＴＯＳＳの発明品である。　二つの発明がある。　第一は「とびなわ」そのもの、ハードの発明である…
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小学校／中学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　スーパーとびなわ活用法
  • 子どもの実態に合わせ、さらなる「指導法の工夫」を求め続けよう
書誌
教室ツーウェイ 2015年1月号
著者
根津　盛吾
本文抜粋
「このカード難しいわ」　全校児童統一で「なわとび級表」に取り組んでいたシーズンのことである。一年生担任の先生に、言われた言葉だ…
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小学校／中学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　スーパーとびなわ活用法
  • 自由に挑戦できる五分間
書誌
教室ツーウェイ 2015年1月号
著者
山口　俊一
本文抜粋
一　失敗から生まれたとびなわシステム　中学校でも「スーパーとびなわ」は大人気である。授業開始からの五分間、自分が選んだ様々な跳び方に挑戦できる…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　スーパーとびなわ活用法
  • 学校全体でなわとび運動に取り組む
書誌
教室ツーウェイ 2015年1月号
著者
郡司　崇人
本文抜粋
一　なわとび運動を導入する　スーパーとびなわ付属の「向山式なわとび級表」を活用して、小学校勤務の年に、全学年でなわとび運動を行った。以下、文書提案をする上でのポイントである…
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小学校／中学校
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小特集
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